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随时随地学习
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1、动物成语知多少。
（_______）假虎威 惊弓之（_______） （_______）飞（_______）舞
如（_______）得水 害群之（_______） （_______）鸣（_______）吠
这样的成语我还能写：______、______、______
2、根据所学知识填空。
（1）原文再现。
炎帝之_____ ，名曰 _____。_____ 游于_____ ，溺而不返，故为 _____，常衔西山之______，以堙于东海。
（2）结合语境默写古诗。
八月十五，仰望夜空，一轮圆月高挂夜空。看着明月里若隐若现的桂花树，我不禁想起了嫦娥。她一个人住在里面不寂寞吗？于是，我便吟诵起了唐代诗人李商隐的古诗：“_______，_________。_______，______。”
3、按要求写词语。
1．形容心情的词语：___________、___________、___________
2．和天气有关的词语：___________、___________、___________
3．中国姓氏：___________、___________、___________
4．体育活动的名称：___________、___________、___________
5．卫生间用品名称：___________、___________、___________
6．文具用品名称：___________、___________、___________
4、比一比，再组词。
置( ) 鼠( ) 哨( ) 唐( )
殖( ) 舅( ) 梢( ) 糖( )
5、我能按要求写词语。
能体现冬天季节特征的成语。
_______、________
6、阅读。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
____________________________________
【2】诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
____________________________________
【3】“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
__________________________
7、日积月累。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
， 。
【1】补充诗句。
【2】解释下面的词语。
独怜：______________________
深树：______________________
【3】这首诗的作者是______代诗人___________。
【4】说一说最后两句诗的意思。
________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
【1】第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
_________________________________
【2】第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
【3】第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
____________________________________
【4】两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
______________________________________
9、阅读理解
推敲(片断)
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，( )友人家门没有闩，( )不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的①________，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
【1】联系上下文理解下列词语。
很有兴致：_________________________________
犹豫不决：___________________________________
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】选择合适的词语填在文中的“横线①”，并说说这样选择的理由。
平静 安静 宁静 寂静
这样选择的理由：______________________________
【4】令贾岛犹豫不决的原因是：____________________________。
【5】韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么？
__________________________________
【6】“推敲”的含义是什么？请你用“横线②”在文中画出来。
10、阅读课外短文《建个临时仓库来过冬》，完成练习。
①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是储藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。
②等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。
③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。
④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物提供营养了。
【1】写出下列词语的反义词。
临时——( ) 干瘪——( )
【2】短文依次向我们介绍了马铃薯、_______________、_______________、芋头和_______________过冬的临时仓库。
【3】画“________”的句子中“化学武器”指的是_______________、_______________、_______________。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）马铃薯、红薯都是植物的茎。( )
（2）大蒜的蒜瓣是根，不是茎。( )
（3）“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪、直至消失。( )
（4）短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。( )
11、课外阅读。
好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
【1】短文题目“好读书”的意思是_____________。
【2】读完短文，我知道书的种类有科学书、________、________、__________等。
【3】第⑤段运用了_________的修辞手法写出了读书的好处，请你仿照这段话再写一个结构相同的句子。
读书______________，使____________。
【4】请用“／／”给文章划分段落：①②③④⑤⑥，这篇文章的结构是：_________。
12、阅读理解
我的小愿望
我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……
【1】这篇短文一共有（____）个自然段。
【2】照样子，写词语。
好多好多 _____________ _____________
13、课外阅读。
钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就特别想知道它是怎样特别的结构，使得它如此坚硬和神奇。
也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到这样的纯度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。
那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感到很意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。也正因为这样，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。
其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。
在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己的价值。
做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现，你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知道学习钻石的优秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。
【1】给短文选择一个恰当的题目，应是（ ）
A．钻石的品格
B．天然矿物——钻石
C．钻石的硬度
D．神奇的钻石
【2】钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。
__________________
【3】钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下→火山熔岩喷涌而出→__________→被人发现→__________。
【4】在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？
_________________
14、课外阅读。
坚持
上个世纪70年代——一个世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常人的体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。
1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）在比赛进行到第14回合时，阿里已经精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出气的力气了。比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时（ ）在精神上压倒对方，（ ）有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍残存着体力。
这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。
【1】第一自然中的破折号表示( )
【2】读第二自然段，完成下面题目。
（1）在文段中找出下列词语的近义词
战战兢兢（ ） 精疲力尽（ ）
（2）在文段的括号里填上合适的关联词
【3】根据下面的意思在文中找出相应的四字词语。
杰出的人物一批批涌现——( )
后悔遗憾一辈子——( )
【4】写出下面句子的含义。
（1）医生给他的运动生涯判了“死刑”。
_________________________________________________
（2）弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。
________________________________________
【5】你从阿里身上学到了什么？
______________________________________________
15、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
16、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）
（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）
（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）
17、把反问句改成陈述句。
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
18、陈述句和反问句互换：（6分）
（1）这下面都有自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）
（2）眼前的美景把我的目光吸引住了。（改为反问句）
（3）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
19、按要求改写句子。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？
改写成双重否定句：
改写成陈述句：
20、按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
21、看图写话，不会写的字用拼音代替。
揭示：仔细看每一张图，兔子姐妹在干什么？各用一句话写下来。
（1）___
（2）___
（3）___
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