微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填上合适的词语。
（_____）的天空 （_____）眼睛 一（______）蝴蝶
（_____）的地方 （_____）地面 一（______）花
2、写出下列词语的近义词。
笨拙——（_______） 逼迫——（_______） 无可奈何——（_______）
高明——（_______） 灌溉——（_______） 提心吊胆——（_______）
3、我会填空。
1．停车坐爱枫林晚，_______________。
2．荷尽已无擎雨盖，_______________。
3．______________，白银盘里一青螺。
4．一个篱笆三个桩，______________。
5．《不懂就要问》这一课，写的是孙中山小时候读书的故事。我读完之后，明白了一个道理：“学问学问，_____________。”
4、句子训练营。读句子，体会人物的心理活动。
（1） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“……嗯，揍我一顿也好！”
“忐忑不安”形容 。这段话抓住桑娜的 来描写，我们读出了桑娜 、 ，透过作者的细致描写，感受到桑娜 ，
的美好心灵。
（2） 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指 。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“ ”与“
”看似矛盾，实际上反映了桑娜 穷人、 穷人的善良品质。
5、感冒冲剂说明书（4.5分）
［主要成分］：葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏
［作用与用途］：感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
［用法与用量］：口服。1—2岁一次半包;2—5岁一次一包；5—12岁次1～2包。
一日2次，温开水口服。
［有效期］：三年
［生产日期］：2010年5月20日
（1）根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。（3分）
①感冒冲剂的味道一定很甜。( )
②感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
③刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。( )
④按规定，小学生一次最多只能吃1包。( )
⑤成人只要每日服用的量不超过6包，每次吃多少没有多大关系。( )
⑥科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，最喝一口温开水，慢慢地咽下去。( )
（2）填空。（1.5分）
①“酌减”的意思是__________________________________________。
②“遵医嘱”的意思是__________________________________________。
③这盒感冒冲剂在____________________________（填日期）之前使用都是有效的。
6、古诗阅读。
春 日
[宋]__________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
【1】默写古诗。
【2】把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）
A.胜利的日子。 B．天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。 D．东风的模样。
【3】这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。
A. “万紫千红” B. “泗水滨”
【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。
_____________________________
7、
江南
1．将古诗补充完整。
2．鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
3．诗中描写的是( )季江南的景色。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
8、课内阅读。
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。
9、爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 ”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
1.“的确”中的加点字的读音是(dí)。
2.用“ ”画出爸爸说的话。
3.通过读选文,我明白了:爸爸教育孩子( )。
A.一块平平常常的糕,不用珍惜
B.要珍惜他人的劳动成果
10、课外阅读。
童年的豆瓣儿酱
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】联系上下文理解词语的意思。
弥漫：_____________
唇齿留香：_____________
【2】选择合适的动词填到文中括号里，
蒙 插 系 兜
【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）
A．黄豆
B．萝卜
C．醋
D．盐
【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：隙晒酱曲——______——______——材料放缸中—______。
【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。
_____________
【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（ ）
A．总结全文，表达了对童年的向往。
B．点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。
C．用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。
D．总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。
11、课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小一
块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】文段主要讲了什么内容？
_________________________________________________________________
【2】这段话中描写的内洞的景物有__________、__________。
【3】结合文段内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
______________________________________________________________
【4】用横线画出文段中描写内洞很黑的句子。
12、课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
【1】从文中找出一组近义词，写下来。
（_______）——（_______）
【2】“我”的（ ）像两只棕红色的小鸟。
A.两只小脚 B.两只小雨靴
【3】对画“____”的句子理解正确的是（ ）。
A.“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢
B.“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢
C.“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走
13、阅读短文，回答问题。
乌鸦喝水（续）
一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。
这时，迎面飞来一（ ）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”
花喜鹊说：“这儿有一（ ）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。”
乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深
的，但丢些小石子，水就涨上来了……
乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（ ）
一（ ）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“哎！老办法怎么不管用啦？”
⑴在文中括号里填上合适的量词。（5分）
⑵给划线字选择正确的读音。（2分）
口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想个办法
⑶乌鸦的老办法怎么不管用了呢？（3分）
⑷读了这个故事，你受到了什么启发？（4分）
14、课外阅读
少年英雄谢荣策
一天，谢荣策和武装队长肖洪义正在农会屋里擦枪，突然听到远处传来阵阵枪声。不一会儿，有人向农会报告说，从沈阳城窜出来的那股骑兵已经到了四方台，正沿着公路向茨喻坨村扑来。谢荣策和肖洪义不顾个人安危，掩护农会干部、土改积极分子和儿童团员安全撤出农会后，俩人才分头走出大院，与荣策同时离开农会大院的还有他的叔伯哥哥谢荣环，哥俩直奔谢家坟。当走到村西一座小土岗时，他们被国民党骑兵发现，敌人追上后，枪口对准他们凶很地叫嚷：“你们是不是儿童团？快说!不说实话就崩了你们!”荣策不慌不忙地说：“我们是学生。”一个国民党骑兵不耐烦地说：“学生？管他妈干什么的，带走。”于是，荣策和荣环被敌人捆绑着拴在马缰上，带到了村子里。
地主宋四环，听说国民党军队进村的消息后，穿上长袍，得意扬扬地走出了家门。当他看见荣策被匪军捆綁着时，便幸灾乐祸地走了过去，提高嗓门对院子里的匪兵说：“唉呀？这不是我们茨榆坨村大名鼎鼎的儿童团团长谢荣策吗？”宋四环的一句话，惊动了那些正在院子里、屋子里抢东西的匪兵，他们一个个像恶狼似的向荣策扑来。一个敌军官疯狂地叫嚷：“把这小子带进来，给我打!”几个匪兵把荣策推进屋，猛抽了一阵皮鞭。荣策怒不可遏，咬牙切齿地大骂敌人。当天下午，这伙骑兵押着荣策回到团部驻地四方台村。……
1948年3月13日，天气突变，乌云压顶，北风怒吼，古老的四方台大庙前变得杀气腾腾。人们立刻意识到刽子手要行凶了。敌人押着荣策和肖洪义，谢荣策和肖洪义昂起头，神色自若，步履坚定地登上广场中的一个小土台。尚其悦骑着马来到荣策面前说：“怎么样，谢团长，你不怕死吗？”荣策慷慨激昂地说：“怕死就不参加儿童团!我们的军队一定会打回来，共产党一定会给我报仇!”敌人无计可施，凶残地下了毒手，罪恶的子弹打响了，年仅16岁的谢荣策和肖洪义，为人民的解放事业流尽了最后一滴血。
【1】找出描写谢荣策神态的词语，体会一下他的性格特点。
____________________________
【2】从第2自然段中的_________、__________这两个词语中可以看出地主宋四环阴险毒辣的丑恶嘴脸。
【3】“天气突变，乌云压顶，北风怒吼，古老的四方台大庙前变得杀气腾腾”是（ ）
A.环境描写 B.细节描写 C.场面描写
【4】从最后一段对谢荣策的___________、__________、___________描写，我们可以感受到他的革命英雄主义气概。
15、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
16、将下面的句子改为“把”和“被”字句：（4分）
（1） 大家团团围住小牛。
把： 。
被： 。
（2） 狂风吹散了天上的乌云。
把： 。
被： 。
17、句子加工厂。（按要求写句子）
1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
_____________________________________________
2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）
______________________________________________________________________
3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
_______________________________________________________________
4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）
_________________________________________________________
5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）
________________________________________
18、句子加油站。
例：这本书有字。
这本书有字？
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
19、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
20、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________
（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
____________________________________
（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
____________________________________
21、习作
你能读懂这幅漫画吗？从中获得了什么启示？这次习作，就写写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点：1．看看漫画画的是什么内容；2．借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示；3．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。4．题目自拟，字数400字以上。
邮箱： 