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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
duò jiǎo shào xī jìn lìng qiáng dà tōu lǎn
________ ________ ________ _______ ______
2、按声母顺序填空。
3、写出下列词语的近义词。
答应—( ) 急忙—( ) 马上—( )
高兴—( ) 仔细—( ) 悲哀—( )
4、回复短文，然后回答下面的问题。
（1）我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比____________，比____________。它的样子也很好看，就像我的____________。
（2）我把枫叶贴在纸上，再____________，做成了一张贺卡，送给了____________。
（3）我知道，每年____月____日是老师的节日。
5、[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
（____）头（____）发 （____）心（____）胆 面（____）耳（____）
手（____）脚（____） （____）头（____）脑 眼（____）手（____）
我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。
6、根据要求完成习题。
春暮
宋 曹幽（bīn）
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
（注释）①春暮：春天的最后一段时间，指农历三月②冉冉：慢慢地，或柔软下垂。
【1】诗人通过描写________、绿阴、黄莺、________四处景物，体现了暮春繁盛热闹的景象，表达了诗人惜春的情感。
【2】这是一首描写暮春景物的诗，与本册教材中的古诗《山居秋暝》一样，诗人采用了_______________________相结合的方法。
7、阅读短文。
己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。
（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。
【1】第一句诗中用“___________”表现“离愁”的广阔无边，用“________________”的特定情境烘托“离愁”。
【2】名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
___________________
【3】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。________________，________________。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，________________。________________，家祭无忘告乃翁”，林升的“山外青山楼外楼，________________？________________，直把杭州作汴州”。
8、先补充古诗，再回答问题。
出 塞
秦时明月汉时关，____________。
但使龙城飞将在，___________。
【1】请先把诗文补充完整。
【2】这首诗后两句话的意思是：_________，_______。我从中体会到_____________。
9、阅读下面的短文，完成答题。
北斗卫星，国家骄傲！
北斗卫星，是我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统，是继美国的GPS、俄罗 斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。 北斗卫星系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全 天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航和授时服务。定位精度10米，测速精度 0. 2米／秒，授时精度10纳秒。空间段由5颗静止轨道卫星、27颗中地球轨道卫星、3颗 倾斜同步轨道卫星组成。35颗卫星在离地面2万多千米的高空上，以固定的周期环绕 地球运行，使得在任意时刻，在地面上的任意一点都可以同时观测到4颗以上的卫星。
北斗卫星和GPS的区别主要在于，GPS是一个接收型的定位系统，只转播信号，用 户不受容量的限制。而北斗卫星是双向的，既有定位又有通信的系统，但是有容量的 限制。 北斗卫星在军事领域的应用，主要体现在：提供精确导航和精准的授时服务，为单 兵及部队行动定位，在地面作战、海上行动、空中作战和救援服务中发挥重要作用，还可 实现武器精确制导。北斗卫星的民用功能主要体现在：提供个人位置服务，提高气象预 报水平，实施道路交通、水上航行、航空运输安全管理，为抢险教灾、应急救助提供保障， 以及在海洋应用、智慧城市建设、放枚指导等众多领域发挥巨大作用。
进入2018年，北斗卫星迎来高密度发射期。与此同时，北斗卫星的系统性能、卫星 的寿命、服务的精度也大为提升，提供服务的地区范围更广。老百姓使用的智能手机 中，北斗正逐步成为标配。
今后，更多的设备终端都将使用北牛高精度的定位服务，以 摆脱对美国GPS的依赖。 中国北斗，正以崭新姿态、更强能力、更好服务，实现服务全球、造福人类的承诺。
【1】短文主要写了北斗卫星系统的（ ）。
A. 组成、特点、数量和应用 B. 定义、功能、原理和应用
C. 组成、特点、应用和发展 D. 定义、数量、特点和发展
【2】在老百姓使用的智能手机中，北斗逐步成为标配的原因是（ ）。
A. 在地面作战发挥作用 B. 高精度的定位服务
C. 用户不受容量的限制 D. 可观测到35颗卫星
【3】下面北斗卫星的作用中，不属于军事领域的一项是（ ）。
A. 实现武器的精确制导 B. 实施海陆空安全管理
C. 提供精准的授时服务 D. 为部队行动提供定位
【4】短文采用的说明方法主要有（ ）。
A. 列数字、作比较、分类别 B. 列数字、打比方、作比较
C. 列数字、打比方、分类别 D. 打比方、作比较、分类别
10、阅读《少年中国说（节选）》片段，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【1】写出下面句子的意思。
矞矞皇皇：_______
天戴其苍，地履其黄：_______
【2】将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
（1）红日初升，其道大光 A．象征少年中国突然崛起
（2）河出伏流，一泻汪洋 B．象征中国的巨大声威
（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C．象征中国的灿烂前程
（4）乳虎啸谷，百兽震惶 D．象征少年中国奋发有为
（5）奇花初胎，矞矞皇皇 E．象征祖国顶天立地的高大形象
（6）干将发硎，有作其芒 F．象征中国的美好生活
（7）天戴其苍，地履其黄 G．象征中国的进步不可限量
11、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
一碧千里：_____________________
翠色欲流：_____________________
【2】在文中的括号里填入合适的关联词语。
【3】画波浪线的的句子中，“无边的绿毯”指_______，“白色的大花”指_____。
【4】这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？
_________________
【5】用波浪线画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。 （至少找出一处）
12、阅读：
巧嘴王老师
①王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。
②王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名。
③我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿“。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
④“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
⑤一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环。是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
⑥王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦!”同学们听了，发出一阵笑声……
⑦王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
（1）形容口齿伶俐，能说会道。（______________）
（2）争着向前，唯恐落后。（______________）
（3）拍着手叫好，形容对某些东西很赞赏。（______________）
【2】根据文章内容填空。
王老师_____________毕业就来教我们班_____________。文中画“____”的句子抓住了人物的__________和_________进行描写，一个“笑”字缓解了尴尬氛围。王老师的话一语双关，既原谅了__________，又委婉地告诉他__________________________。
【3】用“___”画出第⑥自然段中的过渡句，其作用是______________。
【4】文中通过哪两件事具体说明王老师嘴巧？
__________________________________
【5】文中王老师是一个什么样的人？（至少写两点）
__________________________________
13、课内阅读。
又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】渔民的儿子在哪发现的琥珀？说明了什么？
_______________________
【2】在这块透明的琥珀里我们看到了什么？能推测出什么呢？
________________________
【3】根据你的理解，说说这块琥珀有什么科学价值呢。
___________________________
14、课文精彩回放。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】这段话共___________句。
【2】用“ ”画出文中表示颜色的词语。
【3】这段话主要写___________和___________一起跳舞。
15、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
16、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
________________________
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
17、儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
18、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。
例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
______________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
___________________________________
(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
______________________________________
(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
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20、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
21、习作。
一学期的语文学习让我们收获了许多知识，你的习作水平一定也进步不小，就让我们好好展示一下吧！这次习作，可以写我的乐园、我的奇思妙想、我的动物朋友、我的“自画像”，也可以写“游 ”，或者“我学会了 ”。从以上题目中选择一个自己最想写的、最拿手的内容，注意语句通顺，内容清楚具体，有一定的顺序。
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