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1、拼一拼，写一写。
m—ù→（____） f—ù→（____） p—（____）→pī
2、根据积累完成填空。
1．《从军行》中“_________________，_________________”戍边将士的胸怀与壮志令我敬佩；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_________________，_________________”诗人用泪水流尽了痛苦，赤子之心令人动容。
2．《论语》中的“_________________，小人喻于利”和“_________________，小人长戚戚”教育我们做人要胸怀坦荡，光明磊落。
3．古代对不同年龄段有着不同的别称。比如，形容一位男性很年轻，二十岁左右，可以说是“_________________”；形容人已经快四十岁了，可以说是“已近__________年”；说一位老人已经六十多岁，可以称其“年逾______________”。
3、我会灵活运用学过的气象谚语。
(1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，有的同学脱下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。有的同学还是裹着羽绒服，这真是_________________。
(2)秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小华加衣服，边叮嘱着：“__________________”。
(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“______________________，这样下去，你会感冒的。”
4、把下面的词语补充完整。
( )( )雷鸣
( )( )刺骨
( )( )雾散
微风( )( )
( )( )交加
鹅毛( )( )
5、修改病句。
（1）跑完800米后，感到四肢酸痛。
（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
（3）这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
（4）他的意见基本是完全正确的。
（5）骆驼可以在辽阔的一望无垠的沙漠里给人带路。
6、诗文赏析，韵无穷。
渔家傲．秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：__________、______、______。
【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）
A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有“_______”。（填出一句即可）
7、根据下面图片，完成练习。
____________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。
8、品读诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
【1】这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景色。其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。
【2】发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
___________________________________________
9、阅读。
莫高窟（节选）
莫高窟的壁画宏伟瑰丽。四万五千多平方米的壁画内容非常丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。 壁画上的飞天姿态不一：有的臂（ ）花篮，采摘鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒（ ）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】联系上下文可以猜测文中“描摹（mó）”的意思，它和________这个词语的意思相近。
【2】选择合适的字填在文中的“（ ）”里。（填序号）
① 抱 ② 悬 ③ 拨 ④挎
【3】请用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。这段话围绕中心句从 和 这两个方面介绍了莫高窟的壁画。
【4】读一读文中画线的句子，再照样子用“先总后分”的方式写一写。
_________：有________，有________，有________，还有_______。
【5】从文中的“……”可以看出壁画上的飞天_______________，请你发挥想象，模仿文中的句子，写出一种飞天的姿态：有的_________________，_________________。
10、课内阅读。
手 指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头。他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤。他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
【1】找出选文中的一个过渡句，抄写在横线上。
_________________________
【2】文中举了大拇指和食指的哪些用途？
大拇指：_____________________
食指：______________
【3】拇指和食指有哪些不同点？
_________________________
【4】想一想，拇指和食指分别象征生活中的哪两类人？
________________________
11、阅读文段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】“纳闷”一词在文中的意思是（ ）
A．很不高兴
B．疑惑（huó）不解
【2】文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（ ）
A．大摇大摆
B．都很纳闷
【3】“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（ ）
A．他们看见狐狸来了
B．他们看见老虎来了
【4】文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“ ”。
12、课外阅读
①小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。
②一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。
③小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。
④小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。
⑤小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！
⑥小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。
【1】读选文，填一填。
（1）小袋鼠尾巴的特点是______，小兔子尾巴的特点是_______。
（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴______。
【2】小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请用“ ”画出小鼠遇到的麻烦，用“ ”画出小兔子遇到的麻烦。
【3】读下面的句子，写写它们的心情是怎样的。
（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。( )
（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。( )
【4】下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。
①只有适合自己的才是最好的。 ②别人的东西，都不如自己的好。
我赞成第( )种看法，理由是：____________
13、阅读理解
那里的天比别处的更可爱，空气是那么______，天空是那么______，使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人______，又叫人______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】根据句子填空。
空气是那么________，天空是那么________
既使人________，有叫人________
【2】短文中写了________、________和________这些景物。
14、阅读与感悟。
“首善北京”彩车
①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前面。
②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰____________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。
③在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它既传承了中国文化的精神，又体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。
【1】结合文本，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。
甲：__________________________________
乙：___________________________________
【2】第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
【3】联系内容和图片，为文中横线处选择一个最恰当的词语。（ ）
A．翩翩起舞
B．浴火重生
C．齐头并进
【4】如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？说明原因。
_______________________________________
15、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
16、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
___________________________________________________________
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
___________________________________________________________
17、读句子，按要求完成练习。
北京2022年冬奥会上，任子威、范可新、武大靖、曲春雨和张雨婷组成的中国队在短道速滑2000米混合团体接力赛中喜获金牌；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中摘得桂冠；徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中拔得头筹；高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中勇夺第一。
用“ ”画出上面句子中意思相同的词语。像这样用不同的词语表达相同的意思的好处是
18、仿照例句，用文字描绘图中的景色。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
______________
19、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）
20、照样子，写句子。
例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚’可怕极了!”
妈妈一边_________________一边_________________________
例：她多么盼望有医生来给她治病啊!
____________多么______________________________________
21、小小练笔场。
学了本文，你想到了什么，把你想到的写一写吧！
________________________________________________
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