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随时随地学习
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1、给加点字注音。
在朝（______）着阳光的堤（______）岸上，青草丛中隐（______）藏着一条倾（______）斜的隧（______）道，即使有骤（______）雨，这里也立刻会干的。
2、根据所学知识填空。
1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。
2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！
3、结合语境，填写俗语。
这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，也没有找到。没想到它却在桌子底下待着，真是“________，________”。
4、把下面的词语补充完整,然后选择恰当的填入句子中。
大街小( ) 人头( )动
车水( )龙 华灯( )上
流光( )彩 美轮美( )
巧( )天工 ( )世闻名
驰( )中( )
1.奥运会开幕式那晚,北京的( )充满了欢声笑语。
2.街口( )、人来人往,一派繁华热闹的景象。
3.夜晚的香港( ),景色更加迷人。
4.假山上一座座精致的小亭子,真是( )。
5、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：
（ 明朗 ）的天空 （ 小心 ）地走着 一片片（ 叶子 ）
______的谷粒 ______地告别 一把把______
______的叮咛 ______地蹦跳 一串串______
______的气味 ______地睡觉 一枚枚______
6、阅读古诗
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，______________。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_____。
【2】元的意思是_____。
“但悲不见九州同”，诗人临终前放不下的是_____。
【3】补充最后一句诗。王师北定中原日，_____。
【4】对诗的理解，下列说法错误的一项是_____
A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。
B．“九州”的意思是九个州。
C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。
D．《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
7、课内阅读。
， 各不同。
不识 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。
【3】从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______） （_______）—（________）
【4】前两句的意思是___________________
【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
8、古诗文阅读与赏析。
长相思（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
【2】“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。
9、阅读短文，并按要求作答。
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1).给文中带点的字选择正确的读音。______________
(2).在（ ）里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
(3).在文中找出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ）
(4).文中谁去冒险了？它为什么要冒险？________________________________
(5).你喜欢哪一颗种子？为什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10、课外阅读，回答问题。
____________________
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
【1】给文章加个题目。
【2】在文中空白部分加上正确的标点符号。
【3】写出下列词语的反义词。
崎岖——（______） 无私——（______） 给予——（______）
【4】“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？
___________________________________________
【5】想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
____________________________________________
11、阅读短文，完成练习
①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气熏得我周身舒服；过了一会儿，竟觉得热烘烘了。
②一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑、舌头一般的花蕊，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
③我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三只蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳光中急速地前进。
④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
⑤我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。
⑥柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的图画！
⑦我深深地吸了一口气，不由自主地说：“完全是春天了！”
【1】结合画双横线的句子。将作者观察地点的变化依次写在括号内。（填原文）
( )→( )→( )
【2】第③段中加点的“急速”准确生动地写出了________________。
【3】对第④自然段的理解，说法不恰当的一项是（ ）
A．这三句话没有具体描写蜂儿，可以删掉
B．读到这三句话时，我们可以想象蜂儿的声音
C．边读边想象画面，我们就仿佛看到了绚丽多彩的花海
【4】第④⑤⑥段描写了哪些画面？请尝试概括。
图一：____________________ 图二：______________________
图三：_____________________ 图四：影子荡漾图
【5】找出你觉得优美生动的一个句子，用直线画出来，并说说好在哪里。
【6】阅读短文后，从“内容”或“写法”的角度提出问题。
（提问角度：________）________________
12、课外阅读；
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺（tiào），只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华好倒映湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。 远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
【1】在文中找出下列词语的近义词
神清气爽—( ) 纯净—( ) 婉转—( )
【2】“素”在字典中有多种解释：
A．单纯不艳丽 B．向来 C．非肉类的食品，与“荤”相对
下面句子中的“素”中的意思。
①杭州素有“人间天堂”的美称。( )
②她穿了一身素净的衣服。( )
【3】第②段中“硕大的银镜”指的是_________，写出了湖面_________和___________的特点。
【4】短文中的“天堂”指的是___________，把______________比作“天堂”里的一颗明珠。
【5】短文第④段是围绕哪句话来写的？在文中用“ ”画出来。
【6】此文描写了白天和___________的西湖，面对如此美丽的西湖，让我想起了苏轼的诗句：欲把西湖比西子，___________________。
13、课外类文阅读。
雷雨（节选）
峻青
暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵喻喻地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响，只有震耳的雷声和大雨滂沱（pāng tuó）的噪音。
【1】在括号里填入合适的词语。
（______）的瀑布 （______）的夜空 （______）的黑暗
（______）地摇摆 （______）地迈动 （______）地卷过来
【2】短文中画波浪线的句子把________比作________，突出了________________。
【3】作者运用________的修辞手法，依次写闪电照出了________、________和________。
【4】读了短文，你仿佛看到了什么，听到了什么？
___________________________________
14、拓展阅读
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。
我是在月光下长大的。
记得夏天每当夜幕降临，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月色下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草堆打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
一天又一天，一年又一年，我也渐渐长大了，在我眼中，月亮仍然那么美。
【1】仿写词语
小心翼翼（ABCC）___________、____________、_____________
又蹦又跳（又*又*）____________、_____________、____________
【2】短文一共写了“我”小时候在月光下做的几件事？
__________________
【3】在“我”的印象中，月光的特点是什么？
__________________
15、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
_________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
16、按要求完成句子练习。
1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)
3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)
________________________________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
____________________________________
（2）老班长对小战士们说：“我不行了，你们先吃吧！”（改为转述句）
____________________________________
（3）读下列句子，注意加点词的特点，然后用给出的词仿写一个句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
饿：__________________________________
（4）这是伟大的奇观。
①反问句：___________________________________
②双重否定句：________________________________
18、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
19、把下面的句子改写成“被”字句。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。
20、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
_____
21、习作。
秋天到了，请你以秋天为话题，写一篇短文。题目自拟。
提示：
（1）题目可以是“_____的秋天”（可以填：美丽、多彩等）也可以是“秋天的_________”（可以填：雨、落叶、色彩、校园、田野、早晨等）。
（2）描写景物要突出季节特点，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。
（400字左右）
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