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随时随地学习
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1、课文《卡罗纳》中，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
“恍然大悟”的意思是：________
我恍然大悟的是________
2、我们要学会在语言环境中理解词语。如“金蝉脱壳”在本课的意思是________；现在用来比喻________。
3、课内阅读。
《松鼠》从_______、________、________、______和_____等方面，介绍了松鼠的外形很______。
4、比一比，组词语。
海（_______） 鱼（_______） 位（_______） 亮（_______）
天（_______） 里（_______） 说（_______） 上（_______）
5、读拼音，写词语。
yán jiū（________） xuè yè（________） zá guō（________）
wān dòu（________） yán sù（________） yí huò（________）
wú yuán wú gù（__________） fèn fèn bù píng（___________）
6、阅读下面的一首诗，回答问题。
江南春
（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
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7、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________
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1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。
2.“西子”指的是（ ）。
3.后两句诗的意思是（ ） 。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）
8、阅读古诗,完成练习。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。
(1)诗人所写的梅花生长在 (地点),颜色是 的。
(2)“ ”这个词表现了梅花的香。
(3)“ ”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
9、阅读短文，回答问题。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”我怔（zhèng)住了。半晌，我喃（nán)喃地说：“噢（ō)……对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃（è)……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再偏移点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐（qū)蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓（kuò)了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说了声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
【1】请你给下面加点的字选择正确的读音，并用“ ”标出来。
散步（sàn sǎn） 弹弓（dàn tán）
空地（kōng kòng） 单调（diào tiáo）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
光滑——（______） 烦躁——（______）
马虎——（______） 果断——（______）
【3】小男孩是怎样打中玻璃瓶的？
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【4】孩子既然看不见，母亲为什么还让他打弹号呢？下列分析错误的一项是（ ）
A.因为母亲想让自己的孩子能和正常的孩一样做他们能做的事情。
B.母亲相信只要孩子去做了，总会打中的。
C.虽然孩子要经历许多次失败，但是如来不去做，就永有成功的机会。
D.孩子知道别的孩子都是这么玩的，自己也着要玩，母亲没办法。
【5】读完这篇短文以后，对你有什么启发？
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【6】歌颂母爱的古诗有哪些？请你默写出你喜欢的一首。
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10、阅读课内文段，完成练习。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】文段中有一个表示时间极短的词语“______”，像这样的词语我还知道________、__________。
【2】文段中“_______”和“_________”两句话互相照应，表明父亲的观察很准确。
【3】文段中画“___”的句子写出了父亲既欣慰又担心的心情。父亲欣慰的是 _______，担心的是_______。
【4】下列对画“﹏﹏﹏”句子理解不正确的一项是（ ）
A．以庆幸的语言结尾，显得既稚气又纯真，从中可以体会到“我”也会像父亲那样知鸟爱鸟。
B．父亲了解鸟的习性，而且善于观察。如果他做猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀。
C．父亲这么了解小鸟却不伤害它们，而且非常喜爱它们，“我"为父亲感到骄傲。
D．猎人这种职业很辛苦，“我”心疼父亲，所以不想让他成为猎人。
11、我会阅读啦！我会阅读短文，完成练习。（不会写的字写拼音）
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”
一只说：“不，我要做一头大象！把这腹甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几只乌龟滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响，大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
【1】这篇短文共有 个自然段，请标上序号。
【2】用“ ”在短文中画出最小的乌龟的理想。
【3】文中四只小乌龟的理想分别是成为：______、______、______、______。
【4】文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只？为什么？
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12、听读短文《阳光（节选）》，回答问题。
1、阳光像 。这是把阳光比作 。
2、阳光洒遍（ ）（填序号）
①田野 ②高山 ③小河 ④校园
3.因为有了阳光， 更 。
13、阅读短文《华罗庚》，回答问题。
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
①表示事实与所说或所料的相符。（ ）
②改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）
③不停地称赞。（ ）
（2）写出下列词语的反义词。
普通（ ） 错误（ ）
（3）陈景润写信的时候，华罗庚是一位（ ），陈景润是一位（ ）。从华罗庚接受陈景润的建议这一点，你发现华罗庚是个（ ）的人。
（4）读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指（ ）；“一粒微尘”指（ ）。
（5）用“√”标出下面正确的答案。
①本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）
②本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）
③本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）
14、美文欣赏。（14分）
别让任何人偷走您的梦
美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。
一位小朋友希望将来自己能拥有一座庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿树。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。
写好的作文经老师过目，发回到他手上，老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文本去请教老师。
老师告诉他： “我要你们写下自己实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”
小朋友据理力争：“可是，这真的是我的梦想啊！”
老师也坚持：“不，那不可能实现，我要你重写。”
小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”
小朋友不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“Ｅ”。
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，他望见一名中年人向他走来。
这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，不禁感叹：
“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”
（1）联系上下文理解词语。（2分）
虚无——
据理力争——
（2）短文题目中的“偷”指 ；“梦”指 ，文中小朋友的“梦”是: 。（3分）
（3）老师给小朋友的作文打了个“E”，根据你的理解这是一个什么样的评价？老师为什么会有这样的评价？（3分）
（4）请你概括短文的主要内容。（3分）
（5）读了这篇短文，你有什么收获？（3分）
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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16、按要求写句子。
1.要是你的手指不费一点劲，怎能拉下爬山虎的一根茎呢？(改为陈述句)
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2.柿子树上结满了柿子。(改为比喻句)
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3.谁也不能不承认你写的字漂亮。(不改变原意，换个说法)
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4.小红军说服了陈赓，陈赓只好向前走去。(改为“把”字句和“被”字句)
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17、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
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（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
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18、按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
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（2）那条河很浅。（改为反问句）
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（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
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19、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
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20、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
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21、作文。
在成长过程中，我们多多少少都会遇到烦恼。你的烦恼是什么？你又是如何解决的呢？请你以《成长的烦恼》为题写一篇作文，注意围绕中心意思，写出真情实感，不少于450字。
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