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随时随地学习
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1、把诗句补充完整，并完成练习。
蓬头稚子______垂纶，侧______莓苔______映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊不________。
这首诗的题目是《________垂钓》，描写了一个小孩__________的情景。
2、填空。
1．少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用
岳飞的话“__________________”来劝导他们。
2．老师希望我取得比以前更优秀的成绩，他在我的成绩报告单上写上了这两句诗：“________。”
3．《落花生》这篇课文运用_________的写作手法，告诉我们“__________________”的道理。
4．山外青山楼外楼，___________？暖风熏得游人醉，__________________________。
5．潜龙腾渊，_______________。乳虎啸谷，____________________。
6．我们这半学期学了民间故事《______________》 《______________》，课外我还读了民间故事_________。课本上描写民间故事的古诗是________，这首诗描述的是__________的情景。
3、填空。
（1）“悄”在“悄无声息”里读______（选填拼音：qiāoqiǎo）；“间”在“间隔”里读______（选填拼音：jiān jiàn） 。
（2） “国泰民安、____”是描写和平年代幸福生活的成语；“兵荒马乱、______”是描写战争年代苦难生活的成语。
（3）填上恰当的关联词。
①松鼠经常在高处活动，______树被风刮得太厉害了，______到地上来。
②______是蒙蒙细雨的夜晚，______有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
4、把下列词语补充完整，然后完成填空。
手不____________ ____________不惧 无______无______
生气____________ 一丝____________ ____________失措
1．形容人刻苦读书的词语是：___________，同类的词语还有：___________、___________。
2．用画“﹏﹏”的词造句：____________________________________________。
5、解释词语。
1.建德江:___________ 2.移舟: ___________
3.烟渚: ___________ 4.旷: ___________
5.江清: ___________
6、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．浪淘沙是词牌名。___
B．诗的第一句运用夸张的修辞手法。___
C．簸的意思是颠簸。___
D．这首诗的作者刘禹锡是宋代人。___
【3】这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。
【4】这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。
7、阅读理解。
（一） 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
8、品读下面这首诗，回答后面的问题。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】按要求，填空。
“抹”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①涂上；②擦拭；③去掉，除去；④轻微的痕迹。请选出下面词语中“抹”的意思，将序号写在对应的括号里。
A．抹零头( ) B．抹眼泪( ) C．一抹晚霞( ) D．抹药( )
【2】下列描述中，不恰当的一项是（ ）
A．从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。
B．“水光潋滟晴方好”是说西湖只有晴天的时候才是好看的，才是迷人的。
C．整首诗写了西湖的水光山色，表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
【3】一边读一边想象画面是学古诗常用的方法。读“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
________________________
9、阅读。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。
10、课外阅读。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。小猫和娜娜公主形影不离，常常陪着她在小河边钓鱼，在花园里散步，在城堡里捉迷藏。
娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴寻猫布告。布告是这样写的：
A．国王的猫
B．公主的猫
C．卫兵的猫
【2】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是（ ）
A．派人寻找
B．再捉一只
C．张贴寻猫布告
【3】对文中画横线的句子的理解最恰当的一项是（ ）
A．国王很意外。
B．国王很伤心。
C．国王很高兴。
【4】从哪里可以看出娜娜公主很喜欢那只小猫？用“——”在文中画出来。
【5】根据短文内容预测一下故事的结局：
____________________________________________________
你预测的依据：____________________________________________________
【6】童话是一座五彩缤纷的大花园。课余时间，你还读过哪些童话故事呢？请写一个。
故事名称：《______________》
故事的主要内容：____________________________________________________
11、读课文《地震中的父与子》，文中的父与子给你留下了什么印象？
12、读课文片断，做练习。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拔、拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹿声，响声一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座、坐蒙古包。
1．用“√”在横线上选择正确的字。
2．看课文中的插图，试解释“襟飘带舞”。
3．联系上下文，你从文段两个加点的“飞”字中体会到什么?
第一个“飞”：
第二个“飞”：
13、非连续性文本阅读。
舌尖上的浪费
当前，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物的总量折合粮食约200亿千克，即使按保守推算，每年最少倒掉约近1亿人一年的口粮。2021年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。如下是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。
ㅤㅤ“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
【1】根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是
A．20岁及以下
B．21—30岁
C．41—50岁
D．60岁以上
【2】联系上下文可知，适合文中横线处的名言是
①甘瓜苦蒂，天下物无全美
②取之有度，用之有节，则常足
③天育物有时，地生财有限
④冰冻三尺，非一日之寒
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
【3】根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_____。判断的理由：_____。
【4】文中的“必剩客”是指①_____；“光盘族”是指②_____；“兜着走”是指③_____。
【5】暑假期间，在酒店为奶奶过生日，点了好多菜，爸爸让你即兴发言，提醒人们尽量避免舌尖上的浪费，养成良好的节约习惯。请你结合材料中提供的信息及了解的生活实际，把自己的发言内容写下来。（不少于40字）
____________________
14、课外阅读。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。”智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”
杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。”
【1】杰克和吉米的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。
杰克：________________。
吉米；________________。
【2】给最后一个自然段作批注，你会怎么写？请写在下面的横线上。
____________________。
【3】杰克和吉米保存种子的方法不同，你认为哪种方法更好，为什么？
______________________。
【4】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？
______________________。
15、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”
（改为第三人称转述）______________。
16、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
__________________________________
4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
_______________________________
17、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
18、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
19、仿例写一写。
例：他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 ________
20、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：_______________________________________________
21、习作
我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教诲我们的老师，你一定有很多话想对自己的母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。
要求：（1）题目自定。
（2）把想说的话说清楚，讲具体。
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