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1、近义词。
宛然—— 分外——
形状—— 幽静——
2、我会拼，我会写。
（1）夜晚飞行的biān fú（___）时遇到zhàng ài（____）物会mǐn ruì（____）地duǒbì（___）
（2）我们知道破坏大自然是yú chǔn（____）的行为，人类有可能huǐ miè（____）自己。
（3）运动员沿着wān yán （______）的山间向上pān dēng（_______），shāo wēi（_____）不留意，就有坠入深谷xī shēng（______）的危险。
3、查字典填空 (3分)
“庸”用音序查字法，先查（ ）再查（ ）。用部首查字法应先查（ ），再查（ ）。“庸”在字典里的解释有：(1)平凡、无所作为、不高明的 (2)需要 (3)怎么。在“庸俗”一词中，应选（ ）种解释。
4、照样子，写词语。
例：高兴→高高兴兴
干净→________ 快乐→________ ________→________
5、照样子，填一填。
例：（踢） 皮球
____拼音 ____游戏 ____歌 ____步
例：（快乐）地回答
____地回答 ____地飞 ____的太阳伞 ____的枫树
6、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之陵①
(唐)李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】解释词语：
辞：__________ 烟花：_______________
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。
【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
__________________________________________________
7、读《绿》，完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
【1】这句话运用了_____________修辞手法。
【2】“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。
①_______________________ 。②___________________。
【3】诗句中省略号的作用：______________________。
8、课外阅读。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）
A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。
B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（ ）
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
【3】诗中广为传诵的名句是（ ）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
【4】选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）
③写作者主观心境的句子是（______）
【5】本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）
A.游踪；游
B.所见；游
C.所感；游
9、课内阅读。
四季之美（节选）
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着méng lóng的微光在飞行，这情景着____（zhuó zháo）实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē cháo）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人xīn kuàng shén yí。
【1】在文中横线上根据拼音写词语。
【2】为文中加点的字选择正确的读音，在正确答案下面打“√”。
【3】作者认为“这情景着实迷人”中“这”指的是____
【4】文中划线的句子主要运用了____（A．静态 B．动态）描写。
【5】文中划线句子形象地描绘了哪两幅画面？请用简洁的语言概括出来。
①____②____
10、课外阅读，完成下面的练习。
自然界的时钟
只要留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】以下表述与文章内容不相符的一项是( )
（1）五点钟野蔷薇绽开笑脸。
（2）辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
（3）做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开放。
（4）太阳的出没和潮汐的涨落，只是生物有规律活动的外在条件。
【2】概括第二自然段的大意。
__________________________________________
【3】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟？在（ ）里打“√”。
（1）花儿 公鸡（ ） （2）植物 动物（ ） （3）太阳 潮汐（ ）
【4】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出一种鲜花开放的句子。
____________________________________________
11、课内语段阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。
……
【1】这部小说的作者是_______国的_________，小说是用______人称，按_________顺序来叙述的。
【2】用“____”画出“我”境遇凄凉的句子。
【3】节选的这段文字共讲了哪几件事？
___________________
【4】鲁滨逊回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。
第一种：__________________
第二种：__________________
12、阅读天地。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】我会根据课文完成填空。
（1）爬山虎脚的位置：___________________
（2）爬山虎脚的形状：___________________
（3）爬山虎脚的颜色：___________________
【2】画线句子运用了________的修辞手法，其作用是______________________。
【3】下面的语句分别体现了作者是怎样观察的？把序号填在括号里。
A．细致观察 B．连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。_____
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。______
13、课内阅读
一个树坑挖好了。邓爷爷（ ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（ ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（ ）看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
【1】把第一句中邓爷爷植树时的动作用“
”圈起来。
【2】把“仔细、精心、小心”填入文中的括号里。从这三个词语中我感受到了邓
爷爷__________________________。我要好好地读一读这段话。
【3】我知道了植树的步骤：（填序号）
①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑
正确的顺序是___________________________________
14、读一读，做一做。
我家有一只短毛狮子狗，它非常可爱，但却很贪吃。
每当我手里拿有食物时，它就对我特别热情，总是摇头摆尾，那双黑不溜秋的眼睛目不转睛地盯着我手里的食物。如果一直不给它吃，它就会猛地跳起来，对你“汪汪”地叫两下，然后一个劲地给你做“恭喜发财”的动作，让你不得不高兴地把手里的东西给它吃。
但要是你手里什么东西也没拿，它就会对你非常冷淡，不管你怎么叫它，它就是不理你。时间长了，才会偶尔抬起头看你一眼，好像在说：“我心情不好，别来烦我。”记得有一次，我家中午吃排骨，饭都还没有盛，它就已经迫不及待地从外面飞奔而来。它吃得是那么的津津有味，你都不敢去摸它一下。你只要轻轻一摸它，它就以为你要和它抢食吃，就会对你大吼大叫，好像在说：“别碰我！老虎不发威，你以为我是病猫吧！”
瞧，这就是我们家那只贪吃的小狗，逗吧！
【1】在短文前的横线上加上合适的题目。
【2】联系上下文解释词语。
目不转睛：____________________
迫不及待：___________________
【3】读句子，回答问题。
（1）每当我手里拿有食物时，它就对我特别热情，总是摇头摆尾，那双黑不溜秋的眼睛目不转睛地盯着我手里的食物。从这句话中你体会到了什么？是从哪些词语中体会出来的？
_____________________
（2）你只要轻轻一摸它，它就以为你要和它抢食吃，就会对你大吼大叫，好像在说：“别碰我！老虎不发威，你以为我是病猫吧！”这句话把小狗当什么来写了？这样写有什么好处？
_____________________
15、按要求填空。
（1）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词语连成一句话）
_________________________
（2）许多往事涌上奶奶的心头。（缩句）
______________________
16、按要求完成下列各题。
(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
______________________________________________________________
(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)
______________________________________________________________
(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)
______________________________________________________________
(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。
这句话把__________________比做__________和__________。
17、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)妈妈打扫干净了屋子。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)
(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)
(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)
19、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚: (解释词语)
(6)一边……一边…… (造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
20、句子乐园。
1.金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
______________________________________________________
2.那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
_______________________________________________________
3.风真厉害，_____________________________。（把句子写具体）
21、习作。
续写故事：
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马看见了，心里痒痒的，也想试一试。河马刚坐上跷跷板一用力，小松鼠就被翘上了天……
小松鼠到了天上会发生什么事呢？展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编写一个有趣的童话故事。
要求：1.想象丰富合理，语句通顺，内容完整。2.书写工整，300字以上。
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