微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看图片，把音节补充完整 。
___zi 
___yā 
___wū 
hú___ 
___guǒ
2、读句子，把加点的字换成一个意思相近的字。
（1）学校操场北边墙上满是爬山虎。 ( )
（2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( )
（3）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 ( )
（4）要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ( )
3、比一比，再组词。
捎（ ） 赠（ ） 惫（ ） 尊（ ）
稍（ ） 增（ ） 备（ ） 遵（ ）
幕（ ） 淘（ ） 浮（ ） 抄（ ）
暮（ ） 陶（ ） 俘（ ） 炒（ ）
4、写出下列词语的近义词。
推测——（______） 骤然——（______） 不足为奇——（______）
伴随——（______） 寻访——（______） 家徒四壁——（______）
5、看拼音，写词语。
nù hǒu fú shì wǎn cān huá dòng zhēng zhá
（________） （________） （________） （________） （________）
fān hào mái mò chōng shuā tuī cè xiáng xì
（________） （________） （________） （________） （________）
sī háo mò wěi miáo huì suì dào xíng tài
（________） （________） （________） （________） （________）
6、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
7、古诗词阅读。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
百草红叶黄花。 断肠人在天涯。
【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。
【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。
【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，
《天净沙•秋思》写的是_______
A．秋景之歌 B．思乡绝唱
8、课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
【1】“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
___________________________
【2】诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
_______________________
9、短文。
深蓝的天空中_______一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着_______的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的_______去，那猹却将身_______，反从他的胯下_______了。
【1】在文中“ ”按原文填空。
【2】这篇课文的题目是《_______》，这篇课文选自_______的作品《_______》。
【3】这段话表示色彩的词语有_______、_______、_______，给我们营造了一种静谧的月下海边看瓜的景象。
10、阅读
夏威夷风光
从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？
我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语填写在括号里。
（1）形容心情十分愉快、舒畅，带有一种满意的情绪。( )
（2）像所希望的那样得到了满足，指愿望实现了。( )
【2】文中画“ ”的句子写出了海水的____________美，画“______”的句子运用了______描写的方法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。（填“动态”或“静态”）
【3】夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？
_____________
【4】作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？
________________
【5】全文表达了作者怎样的情感？
_______________
11、阅读理解。
特殊的“高利贷”
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”
“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……”
因为一直惦记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
【1】文中的“高利贷”指的是什么？（ ）
A．向妈妈借钱。
B．向秦老师借一分。
C．向秦老师借钱买分。
D．借高额利息的贷款。
【2】小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是____________________。
【3】文中画线句子是什么描写，有什么作用？
_________________________
【4】秦老师有哪些品质？请结合文章内容简要分析。
________________________
【5】文章的结尾这样写有什么好处？说说理由。
__________________________
12、课内阅读。
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。③太阳出来了，千万（缕 搂）耀眼的金光穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】用“/”划去括号中不正确的字。
【2】找出第①句中表示动作的词，用“
”圈出来。
【3】第②句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林_____的特点。
【4】给第④句加上标点符号。
13、阅读回答问题。
【1】可以看出这是公交车的站牌，首发站是_________，末车的时间是_________。
【2】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）王林家在陶然桥北，她从北京南站下火车，坐两站就可以到家了。( )
（2）坐这路车时买票最多需要两元钱。( )
14、阅读短文，回答问题。
胖胖最爱看书，柜子里摆着书，床头放着书。
这天，东东来借书。“你等一等。”胖胖进了屋，先拿出一本最喜欢的画册，想了想，又跑进屋拿了两本故事书递给东东。
【1】胖胖最爱______。
【2】胖胖借给东东______本书。
【3】本文一共有______个自然段。
15、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
__________________________________________________________
16、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）
___________________________
17、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）
__________________
（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：
例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。
__________________________________
（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小猫去追老鼠。________________________________
19、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：
21、习作。
明明是只十分聪明的小兔子。它特别喜欢学习各种本领，可总是半途而废。它找鸭子大叔学游泳，刚学一天就觉得太难了。于是它又找猴子哥哥学爬树，找狐狸阿姨学算术……它觉得学习本领太辛苦了，于是决定出发去找一份工作……
要求：根据上面的内容，预测接下来会发生什么事情，续写成一篇完整的童话故事。语句要通顺，情节要合理。写作之前先拟一个题目。
邮箱： 