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1、根据课文内容填空。
（1）野火烧不尽，____________。
（2）_____________，映日荷花别样红。
（3）平时肯帮人，_________________。
（4）“若______，若饮食，________，勿生戚”这句话出自《_______》。
（5）我想对《亡羊补牢》那个人说________我想对《揠苗助长》那个人说______________
（6）“窗含西岭_______，门泊东吴________。”这句诗是____朝诗人_______写的《绝句》中的最后两句。
（7）十二生肖中排在第三位的是_______，最后一位的是__________。
（8）_________________清谷天，夏满芒夏__________。
2、在横线上填上合适的词语。
________的天空 ________的大地 ________的样子
________的细语 ________的乐趣 ________的日子
3、仔细读汉字，根据语境写出括号里汉字的拼音。
2020年伊始，一场始料未及的疫情（侵袭）了中华大地。情况（严峻），人心（惊惶），在这紧要关头，党中央果断采取措施，全国上下万众一心，更有千千万万的医护工作人员，他们本着（牺牲）自我、把国家和人民群众的（利益）放在第一位的精神，毅然告别了家人，奔赴最危险的抗疫前线……几个月来，所有人的共同努力，终于换来了现在疫情的有效（控制）。我们相信，未来我们必定会（彻底）打赢这场病毒（防御）战——中国，必胜！
4、填上合适的量词。
一（______）蜘蛛 一（______）商店 一（______）木屋
一（______）网 一（______）蜈蚣 一（______）围巾
5、仿写词语。
(1)阴沉沉(ABB式)：____________ ____________
(2)痛痛快快(AABB式)：____________ ______________
(3)五光十色(带有数字的)：____________ ____________
(4)因祸得福(带有反义词的)：____________ ____________
6、阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词中以_____写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
【2】上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
__________________________
【3】该词表达了怎样的思想感情？
__________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
_________________________
7、阅读故事，完成下列各题
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（___________）比喻成未经打磨的铜镜；
【4】“白银盘”是喻体，它的本体是（_________），作者同时把（________）比喻成一只小小的青螺。
8、你说我猜（读下面的句子，猜写诗句）。
1．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
2．恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看 还有什么没写。
9、阅读短文，完成练习。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
【1】本文按_________顺序记叙了与大枣树有关的四件趣事。开头和结尾的关系是_________。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
轻盈——( ) 平凡——( ) 稀疏——( )
【3】本文紧扣“趣”字有详有略地回忆了快乐的童年。请以第2自然段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事。
_______________________________________
10、阅读下面非连续性文本，完成练习。
秦始皇帝陵博物院景区售票规定
景区票价：门市价：120元 网售价：120元
开放时间：9：00—16：00
优惠政策：
①65周岁及以上老人、16岁及以下未成年人、现役军人、消防员、残疾人免票。
②学生持学生证享半价优惠。
使用说明：
①观众凭本人二代身份证至检票口直接刷证入园。门票当天有效。
②至少提前一天预约门票，确认成功后再前往参观。不能预约当日门票。
【1】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①秦始皇帝陵博物院售票时间为9：00—16：00，错过这个时间就不能买票了。（______）
②65周岁以上的老年人可以免费参观该博物院。（______）
③哥哥今年18岁了，他带着学生证只需要60元就可以参观秦始皇帝陵博物院。（______）
④小刚是小学五年级学生，他和妈妈一起参观该博物院只需要花120元。（______）
【2】秦始皇陵兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产，你对它有哪些了解，请简要介绍。（至少写出三条有价值的信息）
_______________________________
11、课外阅读。
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
前进——______ 慎重——______ 镇定——______
【2】司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：___________________。
【3】“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）
A．让司马懿更加坚信自己中了计。
B．阻止司马懿往回走。
【4】文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？
_____________________________________
12、非连续性文本阅读。
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数 | 经常使用 | 偶然使用 | 从不使用 |
一二年级（100人） | 10人 | 25人 | 65人 |
三四年级（100人） | 65人 | 19人 | 16人 |
五六年级（100人） | 89人 | 11人 | 0人 |
材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷到校园，它正如一场新的文化大爆炸一般，在校园中“炸”开了，像“Pk”“逆袭”“锦鲤”等这些网络新词在许多学生口中时常说着，在习作中偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
【1】阅读材料一，请用简洁的语言概括写出你的发现：_____________
【2】根据材料二描述的这种现象，你是如何看待的，请写出你的观点。
______________
13、阅读课文选段，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】给下列划线的字选择正确的读音，用“√”表示。
保存（cún chún） 骨气（gú gǔ） 秉性（bīn bǐng）
【2】用横线画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【3】梅花与______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
___________________________________
【4】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_______________。你能写出几个这样的人吗？
________________________________
14、阅读，完成练习。
竹炭包说明书
（产品功能）竹炭能有效 空气，防腐防臭， 湿度，同时还有 天然矿物质和远红外线、 电磁波的功能。
（使用方法）拆开外包装后置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。
（处理方法）1．本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2．一般使用时间超过一年的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】下列不属于竹炭包说明书内容的一项是（ ）
A.使用方法 B.处理方法 C.保存方法 D.产品功能
【2】以下词语依次填入第一段的横线上，正确的一项是（ ）
A.释放 调节 净化 阻隔 B.净化 调节 释放 阻隔
C.调节 净化 阻隔 释放 D.调节 净化 释放 阻隔
【3】竹炭包的使用期限是（ ）
A.1个月 B.2个月 C.半年 D.1年
【4】下列关于竹炭包说明书内容说法不正确的一项是（ ）
A.竹炭包可以有效地净化空气。
B.竹炭包使用1～2个月后需要用清水洗净，放在阳光下晾晒两小时。
C.废弃的竹炭包可以埋入泥土，改善土壤活性。
D.竹炭包可以放置在柜子、冰箱等处。
【5】你认为本说明书还可以增加哪方面内容，使消费者更好地使用竹炭包？
______________________________________
15、请按要求完成下面的练习。
（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。
①同学们推荐她。她参加普通话比赛。
______________
②老师要求大家。大家发表意见。
______________
（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。
①我请妈妈给我买文具盒。
______________
②我请张晓明天到公园去玩。
______________
16、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。
（1）雨改变了山林的颜色。
_____________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
_____________________
17、将下列直接引语改为间接引语。
1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
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2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
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3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
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4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
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18、按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
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（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
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19、句子万花筒。
雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句）
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20、运用对比词“无论如何比不上”写出自己对秋天田野的喜爱。
我喜欢春天田野的____________，也喜欢_________________，还喜欢________________，但无论如何比不上______________________。
21、习作。
大人们说，在所有人当中，儿童的想象力最丰富。在想象的世界里，一切都可能发生。比如，书可以有魔法、星星可以很淘气、月亮想要找朋友、小树想要说话……你想象中的世界是什么样子的呢？
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