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1、选词填空。
壮丽 美丽 奇丽
(1)祖国的地图可真像一只( )的大公鸡呀!
(2)在广阔的原野,欣赏着草原的美景,真想吟诵一首( )的小诗啊!
(3)我爱祖国的( )山河。
2、看拼音写词谱，注意把字写规范。
měng liè___ | hén jì___ | chè huàn___ | zì háo___ |
jīn pí lì jìn ___ | shǒu wǔ zú dǎo ___ |
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3、给下面的句子加上标点符号。
（1）小猴子扛着玉米( )走到一棵桃树下( )
（2）树上的花开得多漂亮啊( )
（3）你那把浇花用的水壶呢( )
4、在括号里填上合适的关联词语。(4分)
（1）( )皮皮鲁才十二岁，( ) 他已经有六年放风筝的历史了。
（2）妈妈( )自己受苦，( )不让孩子受委屈。
（3）( )用心血和情感做出来的东西，( )有可能产生奇迹。
（4）（ ）自然界没有龙，( )这第一条龙应该放入大自然。
5、按课文内容填空。
1．课文记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“_______________这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过。 体现了瑞恩______、______、________的美好童心。
2．“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。
_______________________________
6、对比阅读古诗，按要求完成练习。
（一）闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（二）示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：_____是出发之地，_____和_____是必经之地，_____是诗人的故乡。这两句准确地反映出诗人此时的心情是___________。
【2】《示儿》中，诗人表明自己即将离开人世，但并不感到痛苦，表达了他豁达的人生观，但让诗人死不瞑目的遗恨是“___________”（用原句回答）；诗人的遗愿是“________，_________”（用原句回答）。
【3】《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首古诗的相同点是都表达了作者的_____之情。不同的是表达方式不同：《示儿》是通过“___”来表达的，写诗人临终前的_____。《闻官军收河南河北》是通过“____”来表达的，写诗人听到胜利消息之后的_________。
【4】照例子用简短的词语概括诗人杜甫听到“收蓟北”这个喜讯后的行为表现。
例：初闻涕泪满衣裳——流喜泪（因听到喜讯而泪如泉涌）
白日放歌须纵酒——唱_____、______（因“喜欲狂”故而纵酒放歌）
7、阅读理解。
三衢道中
梅子黄时日日晴， 。
，添得黄鹂四五声。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。
【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。
【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
8、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
9、课内阅读。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】写出下列词语的反义词。
沉重——___________ 苦难——___________ 响亮——___________
【2】根据选文中画横线的句子填空。
（1）“这个问题”指的是____________________。
（2）这句话运用了________的修辞手法，从中可以体会到周恩来_________________的精神品质。
【3】周恩来为什么而读书？
_______________________________________。
【4】你为什么而读书？
______________________________________。
10、课外阅读。
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花像一个个喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看：花儿、草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面！”
花儿、草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄，都说：“凌霄真了不起！”唯独月季一声不响。
凌霄听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选中了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄惭愧地低下了头。
【1】给短文加上一个恰当的题目：___________________________________。
【2】花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄时，月季为什么“一声不响”呢？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】最后一个自然段中，凌霄为什么“惭愧地低下了头”？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、读短文，做练习。
小池塘（tánɡ）
我爱门前的小池塘，它永远清清亮亮。
花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。它们在池塘周围生长着。
花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢（zhà menɡ），树枝上有小鸟。它们也喜欢小池塘。
天上的白云，远处的青山，也把自己的影子映（yìnɡ）在池塘里。
今年夏天，池塘里长满了圆圆的荷叶，像一个个大盘子。盘子上盛开着白色的荷花。
我爱门前的小池塘，它现在变得越来越美丽了。
【1】写小池塘夏天景色的是第（_____）自然段。
【2】用“ ”画出文中的比喻句。
【3】读一读，写句子。
①花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。
_____________也______________。
②花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢（zhà menɡ），树枝上有小鸟。
________有________，________有________，________有________。
【4】读短文，填一填。
（1）文中的_______、_______、_______、______、______、________、都喜欢小池塘。
（2）我爱门前的小池塘是因为它___________，也因为它____________。
12、课内外语段比较阅读。
语段一
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
语段二
女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。——选自《女娲造人》
【1】读文段(一)，完成练习。
(1)“大鸡蛋”指的是（____）。
A．鸡蛋 B．天和地的混合体
(2)盘古把天、地分开，用一个词语概括就是：____________。
【2】读文段(二)，选择填空
女娲造人的目的是( )
A.女娲想让人类叫她“妈妈”。
B.女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C.女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D.女娲想造出人来管理宇宙。
【3】比较语段(一)(二)，回答问题。
(1)盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。
(2)在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。
(3)请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古（____） 女娲（____）
A．神通广大 B．勇于献身
(4)这两个语段都是中国古代神话故事，我还读过《____________》、《____________》。
13、（题文）课外阅读。
______________
郁金香种植在荷兰有几个世纪的历史了，它是融经济和观光于一体的特色农业，在世界上久负盛名。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的季节，到处是盛开的郁金香。世界各地的游客蜂拥而至，荷兰，特别是阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘返。再看那盛开中的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金，白的赛雪，更有那紫的、黑的、蓝的等等，真是五彩纷呈，美得简直让人睁不开眼睛。尤其是一场春雨刚过，朵朵花中饱含雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清香……试想，谁能不陶醉呢？
【1】（小题1）联系上下文，解释下面词语的意思。
久负盛名：_____________________________________
蜂拥而至：_____________________________________
【2】（小题2）给下面的句子换个说法，意思不变。
谁能不陶醉呢？ __________________________________________
【3】（小题3）把第二自然段分成三层，用“／”在文中标明。
【4】（小题4）给短文加上合适的标题，写在文首横线上。
14、课外阅读。
童年——彩色的梦
我的童年,像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。
【1】用 “ ”画出文中的一处比喻句。
【2】短文是（ ）结构。
A.总分 B.总分总 C.分总
【3】哪项不是作者把童年比作的（ ）
A.耀眼的太阳 B.彩色的梦 C.心上的彩虹 D.记忆中的明珠
【4】作者写了童年中_______、_______、______、_______这四件事，表达了我对童年生活的怀念。
【5】你希望拥有一个怎样的童年？为什么？
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15、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
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(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
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(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
16、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
17、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩成5个字）
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18、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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19、按要求写句子。
1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）
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2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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20、把下列句子改写成“被”字句。
1．火车把各种物资运往全国各地。
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2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
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21、请根据你所居住的社区或村子的垃圾分类问题写一份倡议书。做到要求明确，条理清楚，语言简洁，有号召力。（120字左右）
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