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随时随地学习
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1、根据原文填空。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着（1）_______________，月亮正从（2）_______________的地方升起来。（3）_______________的海面上，霎时间（4）_______________银光。月亮越升越高，穿过（5）_______________轻纱似的微云。《月光曲》
2、词语搭配。
（ ）光芒 （ ）舞蹈 （ ）草坪
( ) 花朵 （ ）小鸟 ( )阳光
3、看拼音写汉字，注意书写工整。
qīņg сħè fǔ làņ wǔ ŗǔ gǔn tàng nàj ҳīn
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi bàо сһou jū gōng qiān үí péi cháng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
4、根据积累填空。
（1）谚语中有“智”。几场秋雨过后，我穿上了厚衣服，因为奶奶提醒我，“____________，十场秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特别少，刚刚进入十月份，小草就结了霜，正印证了“________，________”。
（2）诗句中有“美”。看到晶莹的露珠，我想到了白居易的诗“____________，____________”，这是一种可爱之美。送别即将远行的朋友，我们可以用高适对友人鼓励和劝慰的诗句“____________，____________”，这是一种友谊之美。
（3）文字中有“理”。劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“____________，孰能无惑”或是“智能之士，_________，_________”。
5、照样子写一写，填一填。
（1）例：一片 一片片
一本 一天 一年
（2）例：很绿很绿的 树
很高很高的 很清很清的 很多很多的
6、阅读与感悟
山居秋暝（节选）
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
［注释］①暝（mínɡ）：日落，天色将晚。②空山：空旷、空寂的山野，③新：刚刚。
【1】下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是（ ）
A．季节是秋天
B．时间是深夜
C．地点是大河边上
D．环境是雨后阳光
【2】下列哪一项不是这首古诗描写的景物？（ ）
A．空旷的山野
B．新落的树叶
C．明亮的月光
D．清清的泉水
【3】发挥想象之后，仿佛能听到声音的诗句是（ ）
A．空山新雨后
B．天气晚来秋
C．明月松间照
D．清泉石上流
【4】读完这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？请写一写你想象到的画面。
___________________________
7、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【1】查字典，给加点字注音。
草盛（ ） 荒秽（ ）
荷锄（ ） 沾我衣（ ）
【2】填空。（查阅资料）
陶渊明，字（ ）又名（ ），（ ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（ ）（花卉的名称）。
【3】理解性填空。
（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ， ”。
（3）体现全诗主旨的一句是：______________，______________。
【4】选出对该诗理解有误的一项（ ）
A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8、阅读《长相思》，完成练习。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】本词的作者是_____。“长相思”是_____名。“榆关”指的是_____。
【2】“山一程，水一程”表示征途_____；“风一更，雪一更”表示征途_____。
【3】“故园无此声”中的“此声”在这里指_____，这句诗表达了词人_____的感情。
9、阅读下面的短文，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
【1】“雨一来，它们便放假了”的含义是_________________。
【2】“雷云拍着大手”既指（表层意思）_________________，又指（深层意思_________________。
【3】文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？
_________________
【4】下列对短文理解错误的一项是（ ）
A．花孩子的家是在天上，在星星住的地方。
B．花孩子也有妈妈。
C．花孩子就是小孩子。
D．花孩子穿着各种各样颜色的衣服
【5】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
_________________
10、课外大展台。学唱歌曲，并体会歌曲中的爱国情怀，回答问题。
我的中国心
河山只在我梦里 长江长城
祖国已多年未亲近 黄山黄河
可是不管怎样也改变不了 在我胸中重千斤
我的中国心 无论何时无论何地
洋装虽然穿在身 心中一样亲
我心依然是中国心 流在心里的血
我的祖先早已把我的一切 澎湃着中华的声音
烙上中国印 就算生在他乡也改变不了
我的中国心
（1）这首歌曲是 在 年春节晚会上唱的。
（2）这首歌表达了他的 情怀。
（3）我还知道一些爱国歌曲：《 》、《 》、《 》等。
11、阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】用“________”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
【2】风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用波浪线画出相关语句。
【3】从片段可以看出，风娃娃是个________的孩子。
12、仔细阅读以下材料，回答后面的问题。
材料一：
舌尖上的浪费
自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为社会生活中最热门的关键词之一。调查显示，一个中等规模以上城市一天就要浪费掉64000公斤饭菜，64000公斤饭菜能至少满足6万人一天的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。下面是不同年龄段打包比例以及浪费情况调查统计表。
| 20岁及以下 | 21—30岁 | 31—40岁 | 41—50岁 | 51—60岁 |
打包比例 | 38．6% | 43．2% | 53．3% | 56．5% | 58．7% |
浪费情况 | 16．1% | 12．6% | 13．0% | 11．6% | 10．3% |
材料二：
“一饭一粥，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们有很多这样的古训，至今仍有积极意义，而且必须要有制度的保障。我们应该从自身做起，外出用餐时不做“必胜客”，争先“光盘族”，吃不了“兜着走”！
【1】阅读调查统计表，从不同角度写出两点发现：_____________；___________。
【2】材料一中画线句子运用___________的说明方法，让我们感受到______________。
【3】材料二中引用古训，其好处是________________。
【4】“必胜客”“光盘族”“兜着走”三个词中引号的作用是_______________，文中“光盘族”指的是____________；“兜着走”指的是__________________。
13、阅读语段《詹天佑》节选
①詹天佑不帕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务；开始勘测线路。②哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小；都要经过勘测，进行周密计算。③詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。④大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员乏口。”⑤他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满夭，一不小心就有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上就在油灯下绘图、计算。⑧为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。⑨遇到困难他总是想：这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。⑩否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国工程师失掉信心。
【1】在括号里填上合适的关联词语。（ ）
A.宁可 也不 B.不但 还 C.既 有 D.因为 所以
【2】这段文字的主要内容划分层次正确的是（ ）。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任务
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任务
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘测路线的过程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘测路线的过程
【3】文中的第②句运用的修辞方法及作用理解正确的一项是（ ）。
A.比喻 B.排比 C.对比 D.拟人
【4】对下列语句及人物品质理解错误的一项是（ ）
A.③④认真细致，严格要求 B.⑤⑥以身作则，不畏艰险
C.⑦⑧詹天佑农民出身，很热爱他们 D.⑨⑩有坚定的信念和高度的责任感
【5】本段文字在刻画人物时没有使用的描写方法是（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
【6】不能体现本文主题思想的名言是（ ）
A.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
B.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
C.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
D.善待地球，就是善待我们自己。
14、想让您高兴高兴
阿凡提的儿子脾气十分古怪，专与父亲作对，熟悉儿子脾气的阿凡提，平时就对儿子说反话。
一天，父子俩磨面归来，遇到了一条河，到了河中心，驴背上的一麻袋面失去重心倾斜了。阿凡提对儿子说反话道：“儿子，把麻袋推下河去！”
怪脾气的儿子心想：我长这么大老是与父亲作对，这次我得听他一句了。于是，把麻袋真的推到河里去了。
“你干什么？”阿凡提生气地嚷道。
“爸爸，我长这么大还没有听过您的一句话，这回我想真的听您一次话，想让您高兴高兴。”儿子回答道。
【1】用“﹏”画出对阿凡提儿子的心理描写。
【2】第二自然段中，阿凡提对儿子说的那句话的意思其实是__________________
【3】怪脾气的儿子听了父亲的话是怎么做的？
______________________________________________
【4】阿凡提真的高兴了吗？
_________________________________________
15、风 人们 帮助 吹干了 衣服（连词成句）
_________________
16、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
____________________________________________________
2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
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17、句子乐园。
【1】天上的星星比地上的花儿多。（仿写句子）
比 。
【2】下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，个个 （补充句子）
【3】这座山到底高不高（ ）(给句子加标点。)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处。）
【5】太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。（仿写句子）
倒映在池塘里，像 。
18、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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19、选一个词语，仿照例句，用动作描写表现出来。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气都不敢喘。
快乐 自豪 着急 伤心 生气
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20、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
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◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
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◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
21、一学期过去了，你们学校或班级发生过哪些让你记忆深刻的事情？仔细想想，选一件把它详细地写下来。把事情经过写清楚，语句要通顺。
发生在学校里的一件事（或者发生在班级里的一件事）
学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的……我这里说的是一件班级里同学们互相关心的事。
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