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随时随地学习
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1、我会根据意思写出成语。
1．指人态度温和，性格善良容易接近。 （___________）
2．形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。（____________）
3．细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。 （____________）
4．水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 （____________）
5．指没有尽头,没有限度。 （____________）
2、我会写出下面词语的近义词。
环视——（ ） 淹没——（ ） 开凿——（ ） 敬仰——（ ）
爱戴——（ ） 凛冽——（ ） 结实——（ ） 苍白——（ ）
3、根据语境写生字。
1．时隔多年，大家依然清chǔ____地记得chū____次见面时的情景。
2．病房里，不duàn____有人来探望，zhì____少，他不会感到gū____单。
3．yáo____望洞庭湖，平静的湖面在月光下像一面wèi____打mó____的jìng____子。
4、看图，写出它们的名字。
_______ _______
_______ _______
5、同音字，来组词。
6、课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。
【2】“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。
【3】诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。
7、阅读古诗，完成练习。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（注释）①嫦娥：古代神话中的月中仙女。②云母屏风：用云母做的屏风，指嫦娥的居室。③长河：银河。④沉：隐没低沉。⑤碧海：碧色的大海。
【1】结合注释写一写前两句诗的意思。
________________________________________________________________________
【2】从这首诗来看，嫦娥为什么会后悔偷走灵药？（ ）
A.因为她在月宫中很寂寞。
B.因为月宫中很寒冷。
C.因为月宫中没有美丽的景色。
【3】与这首诗相关的神话故事是___________________。
8、快乐阅读。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。
①回家 ②黄莺在天上飞 ③陶醉 ④趁着……的时间
⑤轻拂堤岸 ⑥老鹰
莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( )
2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。
9、非连续性文本阅读。
ㅤㅤ欢迎大家来到垃圾分类小课堂，让我们一起认识一下校园里的四种分类垃圾桶。垃圾分类怎么分？让我们一起读一读儿歌。
ㅤㅤ瓜皮果壳茶叶渣，剩饭剩菜是厨余；
ㅤㅤ玻璃泡沫塑料瓶，易拉罐来可回收；
ㅤㅤ纸巾烟头塑料袋，扫地灰尘是其他；
ㅤㅤ灯管电池旧药品，一定要扔有害里。
(1)请将下列废弃物进行分类，把序号填入相应的方框中。
A．剩菜 | B．酸奶盒 | C．废旧灯管 | D．用过的纸巾 |
E．西瓜皮 | F．啤酒瓶 | G．过期药品 | H．烟蒂 |
(2)请给垃圾分类设计一条环保标语。
__________
10、课外阅读
①蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物拖回巢去。
②蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢?原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】你认为哪个做这篇短文的题目最合适，请你选择一个，在（ ）里打“√”，并把题目写在文段前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ）
【2】请找出第③自然段的中心句，并抄写在下面的横线上。
_____________
【3】文中加点词语“主要”能不能去掉？为什么？
答：文中加点词语“主要”_____________因为_____________
【4】读了这段话，你有什么疑问？请你从内容、写法、生活经验三个角度思考一下，提出三个问题。
问题①：_____________ 问题②：_____________ 问题③：_____________ |
11、读片段，完成后面的练习。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“有志者”的意思是________，“效”的意思是________，这句话的意思是________。
【2】由此可见周恩来是怎样的一个人？
____________________________________
12、阅读短文，然后按要求做题。
麻 雀
风猛烈地（摇撼 摇摆）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的（停 落 掉 ）在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
【1】用“√”从文段中的括号里选择合适的字词。
【2】第一自然段主要写猎狗发现_____________，第二自然段主要写_________________。
【3】用“ ”画出具体描写小麻雀的句子。
【4】文段画“﹏﹏”的句子表现出( )
①老麻雀十分紧张、害怕，不断乞求猎狗不要伤害小麻雀。
②老麻雀很紧张，高度戒备，随时准备殊死搏斗。
③老麻雀绝望地认为自己的孩子没救了，肯定会被猎狗吃掉。
13、阅读理解。
北京的春节
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】根据意思从文中选择合适的词语，填在后面的括号里。
（1）不同形状，不同颜色。___________
（2）挂上灯笼，系上彩绸。形容节日喜气洋洋的景象。__________
【2】“在家中也照样能有声有光地玩耍”，请用“ ”画出最能体现“有声有光”的句子。
【3】下列对“元宵（汤圆）上市，春节的又个高潮到了”这句话的理解不正确的一项是（ ）
A．春节期间只有元宵节这一天是最热闹的。
B．元宵节处处张灯结彩，十分喜庆。
C．元宵节是继除夕、正月初一之后的又个高潮。
【4】选段中介绍到元宵节的习俗是_______、_______、_______，其中__________这个习俗写得详细，这样写的好处是：___________________
【5】元宵节这一天必须要吃元宵，这寓意_________________。
你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
_________________________________
14、开心阅读。（16分）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
（2）联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。（2分）
（3）在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。（3分）
（4）为第3自然段补写老头说的话。（3分）
（5）通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（3分）
（6）读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（3分）
15、按要求改写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________
（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
_________________
16、按要求写句子。
（1）老师急得直踩脚。（用“得”字写一句话）
____________________________
（2）照样子补充词语，并选一个词写一句话。
例：颤巍巍：懒( ) 慢( ) 闹( ) 乱( )
______________________
（3）用下面的句子开头，写一段话，不低于50字。
我喜欢夏天的夜晚，_____________________________________
（4）修改病句。
我们在操场上快乐地踢着足球和篮球。
_________________________________
17、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
18、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
19、按要求写句子，不能改变句子的原意。
那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）
2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）
3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）
20、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）
____________________
21、习作
题目：《我和书的故事》。
要求：从自己读书的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇文章，字数不少于400字。
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