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1、《论语》中，论述学与思辩证关系的句子是：___________，__________。怎样对待别人的优缺点呢？孔子是这样说的：___________，__________。那么当别人不了解自己，甚至误解自己时，孔子又是这样安慰我们的：__________，___________。
2、看拼音，写词语。
rì kòu dǐ yù kāng kǎi wēi fēng lǐn lǐn
( ) ( ) ( ) ( )
máo wū jì qì shòu xuē jì gāo yì chóu
( ) ( ) ( ) ( )
3、词语含义深，先补充完整，再选择一两个词语夸夸某处景物。
风景如______ 中外____________ ____________不如一见
______不虚传 ______清______秀 ______林叠翠
____________
4、按照课文原文填空。
1、《小儿垂钓》作者（__________），蓬头稚子（_______）垂纶，侧（______）莓苔（________）。路人（________），（_______）。
2、大象（________），身子像（________），腿像（____）。官员们一边（_____）一边（______）：象这么（____），（_________）有多重呢？
3、以前每天早上你（________）刮胡子，（_________）逗我玩。还有，家里的台灯（_________），我们修不好。（_______），家里（__________）很（___________）。
5、比一比，再组词。
峻（______） 伦（______） 拌（______） 浆（______） 弊（______） 慨（______）
俊（______） 抡（______） 绊（______） 桨（______） 蔽（______） 概（______）
6、回答下类问题
望天门山
天门 ，
碧水 。
相对出，
日边来。
饮湖上初晴后雨
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】解释词语：
楚江： 潋滟：______________________.
空蒙：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。
【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________
7、阅读下面古代诗歌，回答问题。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】.作者在这首诗歌中把长江的花和水分别比作“________”“________”，生动展现了江南的特点。
【2】下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.“江南好，风景旧曾谙”中，“谙”是熟悉；“好”准确概括了江南春色的美。
B.作者通过这个诗歌间接抒情，表达了对江南的怀念与赞美。
C.本诗赞颂江南，白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手，而是着重描写江水，别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。
D.以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。
8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】本诗是一首______（体裁），作者是______。
【2】下列解释完全正确的一项是（ ）
A.逶迤：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。
B.金沙：指金沙县城。
C.云崖：像云彩一样美丽的山崖。
D.三军：这里指解放军。
【3】请你分析一下“金沙水拍云崖暖。”中“暖”的表达作用。
__________________________
9、阅读理解。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】在括号内选择合适的词，在下面画横线。
【2】在“ ”处填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解下列词语：
一筹莫展：_________
遍体鳞伤：________
【4】“V”字形代表_________，“庄严而又悲惨的一幕”是指_____。
【5】用“ ”划出中心句。
【6】读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文你有什么感受？
_______
10、根据课文内容填空。
1.课文按__________顺序描写了三峡的秋天，从_________、_________、_________到_________的美丽景色，歌颂了三峡的___________，表现了作者___________。
2.长江三峡分为哪三个峡：_________、_________和_________。
11、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
【1】写出下面句子运用的描写手法。
（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。( )
（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”( )( )
（3）海力布刚说完，就变成了一块石头。( )
【2】找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
_____________________________
【3】海力布变成石头的原因是（ ）
A．海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B．海力布救了龙王的小女儿，得到了一颗宝石。
C．海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。
【4】你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）
_________________________
12、阅读。
在903本书里睡过觉的妈蚁
①蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡（xún）视一圈后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
②阿布请红头苍蝇（ying）给自己拍摄（shè）了一张学习照。照片里的阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱（zhòu）着眉头，很严肃（sù）地看着一大本厚书。阿布对这张照片非常满意。他印了好几百张，并把这些照片寄给朋友、亲戚。一传十、十传百，大家都轻易地相信了阿布是个大学问家。
③两年多过去了。
④蚁国大学想招聘（pin）一名知识渊（yuān）博（bó）的教授，很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说："校长，请您快点安排吧！我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“阿布先生、耽（dān）误您宝贵的时间了，请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教授（shòu）。”
⑤阿布愣（lèng）住了！
⑥校长问：“您不认识字？不是开玩笑吧？”阿布点了点头，但他又有些不甘心，强调说：“可是我已经在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的……”
⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室选了出去。
【1】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的重大决定是什么？请你用“__”在文中画出来。
【2】在第②自然段中，阿布请红头苍蝇为他拍摄了一张学习照。照片中的阿布是什么样子的？请你找到相关句子，然后用“ ”在文中画出来。
【3】联系上下文，理解词语的意思。
知识渊博：_______________________________。
【4】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，是因为__________________________。
【5】读了短文，你想对阿布说什么？
__________________________________________
13、语段理解
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
【1】仿写词语
不慌不忙 _________________
【2】僻静的近义词_________________
【3】我为什么恐惧？
_____________________________________________
14、课外品读。
太空“清洁工”
辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位， 有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。
这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密（ ）的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净（ ）许多，航天器的运行也安全多了。
【1】在括号里写出文中加横线词语的反义词。
【2】第三自然段介绍了哪几种“太空垃圾”？
___________________________
【3】文中的“捣蛋鬼”和“清洁工”分别指__________、__________，运用了_________的说明方法。
【4】短文的语言生动、形象。请用“ ”画出你喜欢的句子，并提一个问题。
【5】请你大胆想象未来的太空将会是怎样的，人们怎样清理太空垃圾？
________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）
（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）
（3）读诗句，体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？
16、按要求完成句子练习。
(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)
(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)
(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)
17、照样子，写句子。
1.例：李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
___________________________________________________________________________________
2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_________________________
3.例：我说过的话怎么会忘记？
我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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18、读读下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写写秋天。
（冬）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（秋）______________________________________________
19、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
20、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）
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2．今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话）
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3．因为小明刻苦学习，而且进步很快。（修改病句）
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4．草地上盛开着野花。（扩句）
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21、习作天地。
题目： 的微笑
想一想，生活中哪些人曾对你面怀善意地微笑过？他们是在什么情况下笑的？为什么会笑？他们的微笑给你带来什么感受？想一想，把你看到的、想到的写下来吧！要求：立意刻，构思独特句子通顺，书写规范，400字左右。
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