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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
旁（______） 站（______） 治（______） 但（______）
傍（______） 战（______） 始（______） 担（______）
2、（1）把诗文补充完整。
走进经典：龚自珍的“我劝天公重抖擞，______”抒发了作者强烈的爱国热情；梁启超用“美哉，我少年中国，______！壮哉，我中国少年，______”表达对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。“由俭入奢易，______”提醒我们要自觉保持简朴；“______，不知为不知，是知也。”警示我们对待学习要实事求是。“______，清泉石上流。”动静结合描绘出山间傍晚的美好景色；“月落乌啼霜满天，______”以动衬静写出了月夜的静谧。
（2）从加点的诗句中自选一句，想象景物的动静之美，用生动的语言把画面写具体：_________
3、按查字典要求填空。
“装”：按______查字法，应先查大写字母______，再查音节______。
“装”在字典中的解释有：①打扮；②穿着的衣物；③做着，假装。词语“装模作样”和“军装”中的“装”分别应取第_______、_______种解释。（填序号）
4、品读句子填空。
（1）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“她的心跳得很厉害”是因为____，从这句话中我感受到桑娜是一个_____的人。
（2）“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”“丁香结年年都有”一语双关，既指_____，也指__。这段话是丁香结引发作者对人生的思考：__
5、我会给加点的字注音。
1．邓爷爷站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行______！”
2．我家小区的左边有一家银行______。
6、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
___________________________________________________________
【2】韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
______________________________________________________________
7、阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅
啊，终于找到了_____
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 终于——（______）
【2】你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？
____________________________________________________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（ ）
（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。（ ）
（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（ ）
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。
___________________________________________________________________
8、先把古诗补充完整再做题。
春晓
[唐]孟浩然
眠觉晓，处处闻啼。
夜声，花落知。
【1】先把古诗补充完整。
【2】“闻”的意思是（ ）。
A.见到 B.想到 C.看到 D.听到
【3】“晓”的意思是（ ）。
A.天刚亮 B.夜晚 C.晓得 D.知道
9、阅读短文，回答问题。
小站（节选）
①这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
②月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
③月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
④小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
⑤这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
⑥这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
【1】短文的第①自然段写了小站的哪六个方面？试着总结，写下来。
（1）________（2）________
（3）________（4）________
（5）________（6）________
【2】短文的前三个自然段都介绍了小站的月台，叙述的方位是：先介绍月台的________，再介绍月台的________，最后介绍月台的________。
【3】“月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。”这句话要告诉人们的真正意思是________。
【4】短文的这六个自然段都是围绕什么样的中心来写的？（ ）
A．小站的地理位置是北方。
B．小站虽然小，但是工作人员很多。
C．都是围绕着小站的小来写的。
D．小站虽小，工作却不少。
【5】“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话是什么意思？
________
10、给下面一段新闻加上标题，限14字以内
3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。
________________
11、阅读理解
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
【1】短文共有（_____）自然段，请在文中标出来。
【2】找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
12、现代文阅读。
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时间，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间，秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，这时候，田里的人们可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙（mǎ nǎo）似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤形、黄澄澄、紫汪汪……多可爱呀！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走进山坡，带来了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上枫叶如醉，遮盖了半边天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】在括号里填入合适的表示颜色的词语。
( )的鸭梨 ( )的葡萄
【2】给短文取一个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】短文描绘了______、______、______、______四幅秋景图。
【4】用“ ”画出描写田间谷物的拟人句。
【5】“你”，在本文中是指_____，它是____的季节，也是_____的季节。（用原文填空）
13、阅读理解。
画龙点睛
南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇（yóu），他的绘画造诣（yì）很高。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，他修建的很多寺庙，都让张僧繇去作画。
传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现，吸引了很多人前去观看。大家都称赞他画得太逼真了。可是，当人们走近一点儿看，就会发现美中不足的是四条龙全都没有眼珠。大家纷纷请求张僧繇把龙的眼珠点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠，这些龙会破璧飞走的。”
大家听后都不相信，认为他这样解释很荒唐：墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都认为他在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙点上眼珠，但是他为了让庙中留下两条金龙，只肯为另外两条金龙点上眼珠。这一天，很多人聚在寺庙墙壁前围观。张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼珠。奇怪的事情果然发生了，他点过第二条龙的眼珠后不一会儿，天空乌云密布，狂风四起，电闪雷鸣。①就在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条金龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。
过了一会儿，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼珠的两条金龙，而另外两条被点上眼珠的金龙早已不知去向。
后来，人们根据这个传说引申出一个成语——画龙点睛，用来比喻说话或写文章时用一两句关键性的、精辟的话点明要旨。②这些点明要旨的话，人们常常称之为“点睛之笔”。
【1】根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
（1）学问、技艺等所达到的水平。（______）
（2）形容描写或模仿得非常好，非常逼真。（______）
【2】比较短文中画“__”的两个句子中引号的作用，下列说法正确的是（ ）
A.①表示突出强调，②表示特殊含义。 B.①②都表示特殊称谓。
C.①表示突出强调，②表示特殊称谓。 D.①②都表示特殊含义。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中直接表现张僧繇画龙画得好的句子。
【4】短文第5自然段中人们为什么目瞪口呆？
_____________________________
【5】阅读《画龙点睛》原文，结合注释，对照短文翻译下面画“___”的句子。
张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点晴。每曰：“点之即飞去。”人以为诞①，因②点其二。须臾③，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。
注释①诞：欺骗。②因：于是。③须臾：一会儿。
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【6】阅读下面这段话，用“__ ”画出其中的点睛之笔。
古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘（jí）的。司马迁身受宫刑，凭着顽强的毅力，在痛苦的煎熬中完成了巨著——《史记》。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！原来，曲折本身也是一种美。
14、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。
⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
15、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
16、陈述句和反问句互相转换。
1．冬天来了，春天还会远吗？
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2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
___________________
3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
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4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。
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5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
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17、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。
例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
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18、将下列句子改为双重否定句。
1.人们每天都可以看到它在生长。
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2.地面上没有火，人们只好吃生的东西。
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3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。
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19、按要求，写句子。
（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）
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（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）
______________________
（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）
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20、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
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（3） 枯叶落下来。(扩句)
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（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
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（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
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（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
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21、习作与表达。
要求：根据下面的词语，试着编一个童话故事。
1.老虎 老鼠 公主
2.夏天 早晨 星期六
3.森林 宫殿 游乐园
看到上面的词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到怎样的故事？发挥想象，把故事写下莱。
写之前想一想：1.故事里有哪些角色（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，再添加其他角色也可以）
2.事情发生在什么时间，是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事？
给故事加一个题目，注意题目要居中，标点符号要占格。
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