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1、量词填空
一（____）文件 两（____）绿茶 一（____）花生米
一（____）台灯 两（____）转椅 一（____）写字台
2、形近字组词。
杭（__________） 拱（__________） 侵（__________） 辉（__________）
航（__________） 供（__________） 浸（__________） 晖（__________）
3、多音字组词。
背bēi （_______）率shuài （_______）宿sù （_______）
bèi （_______） lǜ （_______） xiǔ （_______）
4、加标点。
（1） 哟 这里有一个罐子 一个人惊讶地说
（2）妈妈高兴地说 算术真有用
（3） 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
5、写出下列句子所用的修辞手法
（1）他从窗户看出去，只能看到巴掌大的一块天地。 （____）
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 （____）
（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎拜的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 （____）
6、阅读古诗，回答问题。
天净沙①·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花。
【注释】①天净沙：曲牌名。②飞鸿：天空中的鸿雁。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。
【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
【2】这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“______”在动，增添了情趣。
【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。
【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是_____，后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂
7、阅读
【材料一】寒食 韩翃
春城无处不飞花，__________。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【材料二】寒食①孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（ zhao ）：明天。
【1】补充【材料一】中空白处的诗句。
【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。
【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分
___________
【4】传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
诗句：_______ 诗题：________
诗句：_______ 诗题：________
【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。
_________________
8、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
9、阅读。
那缕阳光
那年夏天，父亲的身体每况愈下，严重的胃病折磨着瘦弱的他。
六月的一个星期天，父亲一大早喊我和他一起去拔草。我不情愿地起床抱怨道：“还没有睡好呢。”“还睡，太阳已经三竿了。”我知道父亲的严厉，极不情愿地扛着锄头跟在他身后，向天东边的山坡上爬。
父亲走在前面，佝偻着腰，显得吃力。在晨曦那缕阳光中，父亲就像一弯弓，让我不禁加快步伐。到了自家花生地，绿油油的花生苗铺满地，里面夹杂着野草。父亲锄了一下，因野草与花生苗太密，无法下锄，索性用手扯起草来。
父亲回头看了看呆在地头边的我：“还愣着干吗？扯草呀！”“怎么扯？”“跟在我身后，见草就握在手中，集了一大把，再把它甩在地沟边。”
太阳直晒火热时，前方的父亲在密密的花生苗里不停地拔出野草，双手上下起伏，头一点一点的。等他转身抛草的时候，脸上的汗珠不停往下滴。他拔一会儿，就不得不站立一会儿，用左手按住腹部，显得特别吃力。我知道，父亲的胃一定又疼得厉害。
整整一上午，父亲就这样顶着烈日拔着野草。父亲不停地喘着粗气，我也累得大汗淋漓。我又说：“今天就算了，明天再来吧！”“这拔草的活就得趁着太阳大，不然拔出的草会活。”我只得撑着跟在父亲身后，慢慢地拔出一棵棵野草。
坡下已是炊烟袅袅，花生地里的杂草全部被我们拔完了。回去的路上，父亲语重心长地说：“种庄稼拔草是必要的程序，杂草不除，会误了庄稼的长势，误了收成。这和做人一样，心里的杂草也要经常拔去。你们读书也一样，要一门心思，这样才能进步，学有所成！”父亲朴实的话语里，含有深刻的道理，让我努力向前。
然而，在我毕业那年，父亲抵不过病魔，56岁便离开了我。父亲对我的爱，藏在严厉的目光背后，我永远记得那缕阳光，即使在寒冷的冬季也温暖着我的心。
【1】“语重心长”的意思是_______________________，在这个成语中，“重”的读音是________。
【2】文章题目中的“阳光”指（ ）。（多选）
A.积极开朗、充满青春活力。 B.太阳发出的光。
C.指引“我”人生道路的光。 D.公开透明的。
【3】说说你对文中画线句子的理解。
_________________________________________________________________
10、阅读
市场上，小猪看见山羊伯伯面前有个大筐（kuāng）子，说：“山羊伯伯，我帮您把筐子挑回家吧！”山羊伯伯生气地说：“我筐子里的萝卜还没卖（mài）完，为什么要挑回去？”
小猪刚要走，山羊伯伯说：“你帮我卖萝卜，好吗？”小猪点点头。
山羊伯伯一走，小猪就帮他卖了十个萝卜。山羊伯伯回来了，他高兴地送给小猪两个萝卜。小猪想：这真是一件不错的礼物呀！
【1】选择正确的答案，把序号写在（ ）里。
（1）小猪在______见到山羊伯伯。
A．小猪家门口 B．半山坡 C．市场上 D．萝卜地里
（2）山羊伯伯不让小猪把萝卜挑回去，是因为______。
A．他要卖萝卜 B．他不想回家 C．萝卜很重（zhòng） D．他不喜欢小猪
（3）小猪收到山羊伯伯的萝卜，会对山羊伯伯说：“______”
A．我走了。 B．没关系（xì） C．萝卜好吃吗？ D．太谢（xiè）谢您了！
（4）小猪要帮山羊伯伯把萝卜挑回家，山羊伯伯很______。后来，小猪帮山羊伯伯卖萝卜，山羊伯伯很______，还送给小猪两个萝卜。
A．着急 B．高兴 C．生气 D．害怕
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小猪很能干，她会帮山羊伯伯卖萝卜。______
（2）小猪帮助山羊伯伯卖了两个萝卜。______
【3】你喜欢这只小猪吗？为什么？
_________________________________
11、阅读
蝴蝶的礼物
今天，我和好朋友王静吃过午饭就下楼去玩耍。
我看见一只蝴蝶停在花朵上，就轻手轻脚地走了过去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，让蝴蝶逃走了。
王静却抓住了一只蝴蝶。她对我说：“这只就送给你吧！”我赶忙说：“谢谢你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔细一看，这只蝴蝶十分美丽，特别是蝴蝶，就像春天绽放的鲜花一样。我本想把它带回家，可是转念一想：蝴蝶也有生命，应该让它自由自在地生活在大自然中。想到这里，我就让这只小生灵重返蔚蓝的天空。
这时，我又看了看我的手，上面留下了银白色的粉末，我想，这也许就是蝴蝶留给我的礼物吧。
（1）短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。
（2）把文中描写蝴蝶美丽的句子用“——”划出。
（3）我为什么放了蝴蝶？把有关的句子用“~~~~”划出。
（4）在文中找出合适的词语填在（ ）里。
美丽的（ ） 蔚蓝的（ ） 银白色的（ ）
12、阅读短文，完成练习。
寻石记 (迟子建)
①我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军被垂头丧气地捉住的时候我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！
②这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。
③一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
④终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为着迸射出来的银白色的火花而欢呼一番，直到它被砸碎为止。
⑤次日清晨，我被母亲给从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。
⑥我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村的打鱼人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么？我如实说了，他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。
⑦我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路，来这里干什么？我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
⑧既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。
⑨母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”
⑩我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。
【1】本文开头写“抓白军”游戏，其作用是 _____________________________
【2】任选一句品味语言，注意划横线的词句。
A．有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
B．既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。
【3】第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么?
____________________________________________________________
【4】结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。
___________________________________________________________
13、课内精彩阅读。
夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选择合适的词语填在选文中的括号里。
严严实实 密密层层 葱葱茏茏
【2】读读选文中画横线的句子，说一说“浸”字好在哪里。
__________________________________
14、阅读理解。
锯是怎么发明的
木工用的锯（jù）传说是鲁班发明的。
有一次鲁班要造一座宫殿，需要很多大木料，就叫他的徒（tú）弟上山去砍树，当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天最多砍几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。
山很陡（dǒu），鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一棵小草划破了，流出血来。
一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想：如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然斧子又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】文中句子 “他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然斧子又快又省力。” 中的“马上”是什么意思？（ ）
A．马的背上
B．立刻
C．慢慢地
【3】“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（ ）
A．小草的叶子。
B．小草叶子上的许多小齿。
C．小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子。
【4】鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破，他有什么想法？请你用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】读了短文，你受到了什么启发？
_______________________________
15、按要求改写句子。
（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
__________________________
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）
__________________________
（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）
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（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）
__________________________
（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）
__________________________
16、陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
______________________________
（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
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（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
______________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）
______
（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）
______
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）
随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。
18、按要求完成句子练习。
（1）想一想，把句子补充完整。
①当我很快乐的时候，_______________。
②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“______________。”
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……
①这句话用的是( )的修辞手法。（A．比喻 B．拟人）
②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）
___________________________
（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）
___________________________
19、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
20、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
21、作文。
题目： 的一天
要求：（1）把题目补充完整，可填“快乐、幸福、难过、紧张刺激……”（2）围绕题目，把内容写具体。语句通顺，书写工整。
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