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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
昏( )无能 忠言( )耳
不能自( ) 故( )重演
( )想成真 心急如( )
长途( )涉 源远( )长
一( )千丈 如( )大敌
绘( )绘色 ( )无其事
2、查字典填空。
“搭”字用部首查字法，先查_______，再查________画。“搭”在字典里的解释有：
①支起、架起；②共同抬起；③搭配，配合；④乘，坐（车、船、飞机等）。给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1．妈妈让我粗粮细粮搭配着吃。（_____）
2．我们是骑自行车去，海市搭车去？（_____）
3、写出下列词语的近义词。
妙——（_________） 感受——（_________） 热闹——（_________）
温柔——（_________） 朦胧——（_________） 摆动——（_________）
4、课文内容综合理解。
①《一块特别的石头》中，李四光小时候对一块大石头产生了________，长大后经过考察研究终于推翻了外国学者关于在中国没有________冰川的错误断言。我们要学习李四光的勤于________、善于动脑、________的可贵品质。
②《地图上的发现》中，________国的气象学家________在养病期间无意中发现并提出了“________________”的假说。之后科学家们经过艰辛的考察，使假说得到了论证。我们要学习科学家们________________________________________的精神。
③《新型玻璃》中一共向我们介绍了________种新型玻璃，并详细介绍了它们的________和________。
④有时候，________也是人类的老师哦！《人类的“老师”》这篇课文按照________的记叙顺序，告诉我们________、________、________等动物都是人类的“老师”。
5、读拼音，写词语。
biàn zi（________） zhú jiàn（________） yán jiū（________）
bēi cǎn（________） wéi kàng（________） yú kuài（________）
jià shǐ（________） yí huò（________） xùn chì（________）
yǎn hù（________）
6、阅读宋词，完成练习。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是_______，其中的主要景物是_______，景物的最大特点是_______。这个小序为词中的“______________”这一句作了铺垫。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。
【2】请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。
A．_________图 B．__________图 C．_______________图
【3】请你想象描述其中的一幅画面。
__________________
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【4】解释词语。
（1）无再少：_______________________
（2）唱黄鸡：_______________________
【5】下阕表达了作者_________________的性格。
【6】与下阕所表达的思想相近的一项是（ ）
A.一年之计在于春，一日之计在于晨
B.老当益壮，宁移白首之心
C.花有重开日，人无再少年
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
7、读《白桦》课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
【1】联系上下文，写出下列词语的含义。
玉立：___________________。
【2】诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。
【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。
【4】这一小节总写白桦______的气质美。（ ）
A.静态 B.动态 C.静中有动
8、古诗鉴赏
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
【1】字词解释：
异：___________ 羡：___________
【2】为什么“老夫心与游人异”？
____________________________________
9、专项阅读。（借助关键句理解一段话的意思）
水孩子汤姆游向大海
汤姆是一个勇敢坚毅的孩子，就像是一条英勇无畏、志向远大的英国哈巴狗。他从来就不知道失败是什么。他坚持向前游，终于有一天，他透过雾远远地望见水面上有一个红色的浮标。他惊奇地发现水流竟然转了个方向，向陆地涌去。当然这是潮水的缘故，可汤姆不知道什么是潮水。他只是感觉到，他周围的淡水在一分钟之内忽然变成了咸水。潮水拍打着汤姆，可汤姆一点儿也不怕。有一次，他遇到一头巨大的海豹，它浑身乌黑发亮。汤姆一点儿也不害怕，而是说：“你好，先生。大海多么美丽啊！”
（选自《水孩子》，有删改）
【1】这段话是围绕哪句话来写的？画上“ ”。
【2】下列哪些事例能体现出水孩子汤姆勇敢坚毅？请打上“√”。
（1）汤姆不知道失败是什么，坚持向前游。 （ ）
（2）汤姆不怕潮水的拍打。 （ ）
（3）遇到巨大的海豹，汤姆也不害怕。 （ ）
（4）汤姆找到了另一个水孩子，他有了同伴。 （ ）
10、阅读舞台
西门豹说“：把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说“：不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都十分担心、害怕，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下河去。
【1】将画横线部分用一个成语来代替是________，写出一个它的近义词是_____。
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）选文出自课文《西门豹治邺》，这个故事发生在春秋时期。（______）
（2）“西门豹面对着漳河站了很久”这句话写出了西门豹遇事情善于思考。（______）
（3）西门豹的做法我们可以用“以其人之道，还治其人之身”这句话来形容。（________）
【3】选文画横线的句子中，西门豹真的认为姑娘不漂亮吗？这样说体现了什么？
_______________________________________
11、阅读。
校园一角
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸出无数条枝来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命虽然弱小，但朝气蓬勃，充满了活力。
夏日来临，花坛又换了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风叙扬。当同学们被烈日晒得汗流夹背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑，不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那种热意，早已消散得无影无踪了。
阵风萧瑟的秋天，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株菊花随风摆动，不时发出一阵阵沁人心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但受到我们同学的赞赏，因为它有着傲霜斗雪的性格。
一年的末季——冬天降临了。雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，惟独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅犹如一个个钢铁战士挺立在大雪之中，竞相怒放，难怪人们要常用它来比喻那些英雄豪杰了。
我们校园的这个花坛神奇而美妙，一年四季有各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。
【1】写出下列词语的近义词。
美丽——_____ 茂密——_____ 神奇——_____
【2】在短文中找一找，填一填。
________的桃花 ________的柳树
________地欣赏 ________地生存
一串串________ 一阵阵________
【3】“校园的一角”指的是校园________的________。短文是按________顺序来介绍校园一角的。春天着重描写的景物是________和________，冬天着重描写的景物是__________。
12、读文段，按要求完成练习。
在这位著名画家的笔下，这样的一［幅 副］画面渐渐清晰起来：天空是chún jìng（ ）的蓝色，远处是wēi wēi（ ）的群山，近处是rú yīn（ ）的草地，清晨的一lǚ lǚ（ ）阳光从树叶的缝隙中［撒 洒］下来，长椅上［坐 座］着一个少年，他正看着yuè pǔ（ ）吹［奏 凑］一首动听的曲子，连那些小动物都被吸引了，仿佛táo zuì（ ）在优美的乐曲声中。
【1】根据拼音在括号里写出相应的词语。
【2】在“[ ]”里选择正确的字，用“○”圈出来。
13、课内阅读
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?”
我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊!
【1】请你写出下列词语的近义词和反义词。
欢乐 近义词（_________） 反义词（________）
【2】“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——"画出来。
【3】“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ’”这句话的意思是：
__________________________________________________________________________
14、阅读。
①我喜欢球根的花，球根白白胖胖，捧在手心里像个婴儿，冬天，地面只有雪，我知道生命还在院子里。
②去年秋天，妻决定种些郁金香。我们买来球根，合力在地上掘出许多坑洞，坑洞里的土壤用一种特制的碎木屑掺和了，松松软软，像布置襁褓。我们走后，松鼠一定来寻找可吃的东西，园艺家早已知道，松鼠的能力只能掘到离地三吋，所以立下规则，球根要埋进六英吋的坑里。这就叫“人为万物之灵”。
③第二年开春，郁金香的嫩芽一个个冒出地面，天真可爱，我们天天察看它们成长的进度，只有一处完全没有消息。我判断买回来的那一袋种子里有一个废品，妻不说什么，抓起铲子，跪下去，把它挖出来。
④妻说：“你看！”她把球根托在手心里。
⑤我看见了什么？绿芽早已生出来，而且很粗壮，不过它先向下生长，再折回来向上，（ ）长度超过同伴，（ ）还不见天日。原来我把这一颗种子放颠倒了，把它送上绝路，它暗叫一声“大事不好”，来个一百八十度的大转弯，自己救了自己。
⑥它的线条坚韧硬挺，浑身充满不屈不挠的倔强，而且带着愤怒。
⑦我好像受到了惊吓，说不出话来。
⑧妻把它移到花盆里，半身裸露土外，让嫩芽完全自由，放在窗台阳光充足的地方，偶尔浇一点水。我不知道妻是怎样调理的，蛇身一样走投无路的芽，慢慢找到了方向，慢慢地，它站直了。这期间，我对它说了无数次“对不起”，不过在阳光照射下，它反射回来的依然是怒容。
⑨它“出院”的那天，我们殷勤地、慎重地把它移到户外，种回原来的地方。它比同伴长得更漂亮，现在，它头上是白云，身旁是春风，天广地阔，自由自在，可是我觉得它余怒未息，跟那些同伴并不完全相同。
⑩我们只有默默地望着，偶尔浇水，望着它们长出叶子，长出花蕾。
⑪有一天，它们的花全开了！郁金香的鲜艳夺目是逼人的，我只注意其中一棵：它是那种充满自信的红，我只注意它的神情，它跟所有的郁金香一样，很美丽，很专注，很光明，很和平，像是从天上降下来，不像是从土壤里长出来。它摆脱了那个痛苦的过程，并没有开出一张魔脸来。
⑫它，是这一小片花圃里最动人的一棵。如果花是天使，她就是天使长，（ ）成长艰难，它（ ）要开得更美。
⑬看见它“走出来”，我也跟着走出来。我对妻说，我们要做点什么来纪念这一天。
⑭妻说：“明年，每一颗花球都会变成两个，我们来种更多的郁金香。”
【1】给文中第⑤和第⑫自然段的括号选择最恰当的关联词。（ ）
A．虽然 但是；因为 所以
B．尽管 但是；既然 就
C．虽然 但是；越 越
D．尽管 但是；只有 才
【2】根据文章内容，照样子填一填。
种下球根——__________——__________——种回户外——__________
【3】读读第②自然段，结合上下文，说说“人为万物之灵”这个短句在文中的意思。
__________________。
【4】第⑤自然段画波浪线的句子写得很有特色，仔细读一读，谈一谈你的理解和感悟。
_________________。
【5】第⑬自然段“看见它走出来，我也跟着走出来。”句中的两个“走出来”含义有什么不同？请联系上下文说说你的理解。
____________________。
【6】给短文选择合适的题目。（ ）
A．向绿芽道歉
B．坚强的绿芽
C．坚强的郁金香
15、句子加工厂。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）
______________________________
（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）
热闹的校园 “小书虫”丽丽
___________________________________
（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）
他垂头丧气地走进教室。
________________
（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）
_________________________
16、读句子，用带点的词语造句。
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然——
（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
不由自主——
17、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
________________________________
2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
________________________________
3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
________________________________
4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
________________________________
5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
________________________________
18、照样子，写句子。
例：妈妈把礼物分成两份。
礼物被妈妈分成两份。
1.我把书包补好了。
_____________________________
2.一阵大风把铁丝刮断了。
_____________________________
19、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
20、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句：___________________________________________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句：______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
反问句：___________________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________________
21、习作百花园
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