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随时随地学习
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1、组词。
弹（ ） 练（ ） 唱（ ） 画（ ） 捏（ ）
下（ ） 滚（ ） 荡（ ） 滑（ ）
2、把下列词语补充完整。
亡羊（______）牢 （______）弓之鸟 受（______）无穷
买椟还（_______） 南辕（______）辙 翩翩起（______）
日月如（______） 和颜（______）色 饥寒（______）迫
3、在空白处填上合适的标点符号。
1．小狗对小公鸡说____我觉得好难啊____
2．____我在练习啼叫____现在差不多已经学会了____你听我叫得多好____说完____它又洪亮地喔喔叫起来____
3．____等等____老屋____一个小小的声音在它门前响起____再过一个晚上____行吗____今天晚上有暴风雨____找不到一个安心睡觉的地方____
4、看拼音，写词语。
jiǎn shǎo dà gài tuī cè zhǔn què
( ) ( ) ( ) ( )
chāo guò shì yàn zhèng shí kǒu dài
( ) ( ) ( ) ( )
5、我能把词语补充完整，再选词填空。
国( )民安 路不( )遗 ( )鸿遍野 生灵( )炭
( )心沥血 ( )计多端 处心积( ) 负( )请罪
（1）他这部( )的创作，一经问世便轰动文坛。
（2）在兵荒马乱的岁月，人们四处逃亡，( )，一片凄凉。
6、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗的作者是___________ ，原名__________ 。
【2】下面两个加点的“风雨”分别指什么？
（1）天上的风雨：________________________________________________________
（2）心中的风雨：________________________________________________________
【3】这首诗主要运用了的修辞手法，歌颂了____________________________ 。
【4】从“我只躲到你的怀里”这句话中，你可以体会到什么？
________________________________________________________________________
7、课外阅读。
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
【1】这篇谜语的答案是____________
【2】这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
【3】你来给大家说说他的颜色和样子吧？
__________________________________________
8、 咏水仙
（英）华兹华斯
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上；
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖畔,开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹，
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。
粼粼湖波也在近旁欢跳，
却不如这水仙舞得轻俏；
诗人遇见这快乐的旅伴，
又怎能不感到欣喜雀跃;
我久久凝视——却未领悟
这景象所给我的精神至宝。
后来多少次我郁郁独卧，
感到百无聊赖心灵空漠；
这景象便在脑海中闪现，
多少次安慰过我的寂寞;
我的心又随水仙跳起舞来，
我的心又重新充满了欢乐。
【1】照样子，写一写。
无穷无尽（ABAC 式）：_________、________。
粼粼湖波（AABC 式）：_________、________。
【2】诗中画线的句子运用了_____修辞手法，这样写的好处是_____，此外文中还运用了_______修辞手法。
【3】文中破折号的作用是（ ）
A.表示对上文的解释说明或补充
B.表示意思的递进
C.表示意思的转换、跳跃或转折
【4】第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？
_________________
【5】请谈一谈你读了这首诗的感受吧。
_________________
9、非连续性文本阅读。
消防栓的使用方法：
①打开消防栓箱外盖。
②用快速接头连接出水枪与水带。
③取出水带，向火场方向展开。
④开启出水阀，水枪对准火源喷射。
⑤使用消防栓灭火器需注意确认火场电源已切断。
管理规定：
一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。
二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
三、严禁消防设施前堆放物品。
【1】上面的材料介绍了消防栓的哪些知识？（ ）
A．消防栓
B．使用方法
C．管理规定
D．使用方法和管理规定
【2】对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（ ）
A．开盖—展开—连接—对准喷射
B．开盖—连接—展开—对准喷射
C．连接—开盖—展开—对准喷射
D．展开—开盖—连接—对准喷射
【3】按规定，对消防栓的检查、维护周期是（ ）
A．每日
B．每周
C．每月
D．每年
【4】从以上材料中，你获得了哪些信息？请写出三条。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
10、阅读《彩色的梦》，按要求做题。
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里 出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真！原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
（1）查字典，结合语境给下面带点的字注音或者解释。（2分）
注拼音： 重担（ ） 旋转（ ）
解释：负着什么重担 打开扉页
（2）用‖把文章内容分三段。（3分）
（3）在文中找出一个过渡段，用“ ”画上，并用“｜’线把承上、启下这两个部分分开。（2分）
（4）请用“ ”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。（2分）
（5）“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”（2分）
作者把 比作 ，通过比喻，主要表现 。
（6）幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请你扼要回答。（2分）
（7）作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”。（2分）
A．赞扬小朋友们丰富多彩的童年生活。（ ）
B．赞扬苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。（ ）
C．赞扬全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。（ ）
D．赞扬幼儿园一夜之间发生的变化。（ ）
11、阅读之窗。(13分)
爱的传承
一位来自山区的男青年要去南方上自己梦寐（ ）以求的大学。车厢里异常闷（ ）热，男青年口渴难耐。当乘务员推着售货车来到身边时，他望着高中时只有有钱的同学才喝得起的健力宝犹豫再三，终于从衣兜摸出一张皱巴巴的五元钱递了过去。健力宝拿在手中了，可如何开启？他尝试了好几次，都没有成功。正当一筹（ ）莫展之际，坐在对面的中年妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈！”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“快！听话！”小男孩把健力宝递给了妈妈。中年妇女眼睛盯着拉环，余光扫了一眼男青年，只听“嘭”的一声，打开了，她把健力宝放在了茶几上，显然她并不渴。
男青年在心里默默地感激着：生活在这个世界上，有人关心着，有人爱着，毕竟是美好的，即使这种关爱来自陌生人。
后来，男青年成了一名教师。他班上有一个可爱的小女孩，因为身患肿瘤（ ）而进行化疗，美丽的头发全掉光了，每天要顶着光秃秃的脑袋去上学。这对小女孩来说，无疑是太残酷了。
于是他热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，并带到学校来，越新奇越好！”
周一到了。小女孩正为自己戴了一顶帽子而犹豫时，却发现老师和同学们都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，自己的显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。她轻松地笑了，笑得那样甜，那样美。
爱是可以传承的。男青年把当年乘车时获得的小小的关爱，传承到了社会的角角落落，给整个世界带来了无限的温馨（ ）。
（1）请给黑体字注音。(5分)
（2）联系上下文理解词语。(3分)
传承——
五花八门——
梦寐以求——
（3）短文讲了几个故事？请你用简短的语言概括一下这几个故事的内容。(2分)
（4）请你谈谈对画线句子的理解。(3分)
12、阅读理解。
花草树木的朋友
春天，花开了，草绿了。小树也发芽了。
小熊来了，踏踏草儿。
小狗来了，摘摘花儿。
小猴来了，攀攀树儿。
花草树木哭了：“这样的朋友，我们不喜欢。”
小鸟来了，捉捉虫子。
蜜蜂来了，传传花粉。
娃娃来了，浇浇水儿……
花草树木笑了：“这样的朋友，我们都喜欢！”
【1】在( )里填上合适的词。
( )草 ( )花
( )树 ( )虫 ( )水
【2】春天到了， 、 、 、 、 、 来了。
【3】花草树木为什么喜欢蜜蜂、小鸟和娃娃？
___________________________________________
【4】你想对小熊、小狗和小猴说些什么？
_______________________
13、阅读课内精彩语段，回答问题。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。
【1】在文中的“ ”中加上合适的标点符号。
【2】语段选自课文《______》，作者是印度诗人、哲学家_____，文中的“他们”指的是________。
【3】“雨一来，他们便放假了。”这样的表达充满了新鲜感，你会写这样的句子吗？请照样子，写一写。
太阳一出来，_________________。
【4】对花孩子们急急忙忙回家，理解正确的一项是（ ）
A.说明了花孩子们希望早点儿关门做功课，要不老师会罚他们站墙角。
B.表达了花孩子们希望早点儿回到妈妈的怀抱。
C.表现了花孩子们没有纪律的特点。
14、读下面文段，词句段运用。
①1950年，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给打包公司打包。（ ），就在这时，他接到美国移民局的通知□不准离开美国□他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。（ ），他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。①几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折摩。②每天晚上，看守人员每隔十分钟就来开一次灯，被他无法休息。③半个月时间，他就很多消瘦了。
【1】在□内补充恰当的标点符号，再选择后面某2个词语填空：果然、其实、然而。
【2】上面文段最后3句话需修改，请用学过的修改符号在句子上修改。
【3】依照文段第一句话，写一组连续动作的句子，描写钱学森在拘留所里的斗争。
___________________________________________________
【4】选择下面某2个词语写1-2句话，评价钱学森。
彬彬有礼、坚强不屈、心急如焚、临危不惧、一丝不苟
__________________________________________
15、按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)
(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)
(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)
16、按照要求改写句子。（6分）
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
17、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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18、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
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19、用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）
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20、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
(1)叶子上的虫还用治？
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(2)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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21、解释下列词语。
引人注目：_________________________________
精妙绝伦：_________________________________
瑰丽：_____________________________________
翩翩起舞：_________________________________
惟妙惟肖：_________________________________
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