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随时随地学习
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1、联系语境，用一个字概括下列句子中加点部分所要表达或强调的意思，将答案填在括号里，所填的字不能重复。
1．过了好久，钱塘江才恢复了平静。——江面恢复得（_____）
2．如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有合适骨髓的人。——骨髓合适的人（_____）
3．绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。——绿叶长得（_____）
4．要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。——“脚”巴得（_____）
2、比一比，再组词。
狞( ) 淌( ) 呻( ) 搀( )
拧( ) 倘( ) 伸( ) 馋( )
3、比一比，组词语。
弟（________） 分（________） 两（________） 果（________）
梯（________） 纷（________） 俩（________） 棵（________）
桂（________） 外（________） 渴（________） 旁（________）
挂（________） 处（________） 喝（________） 傍（________）
4、看拼音写词语。
biàn rèn______ zhì huì______ xīn rán______
xì shuǎ______ mó gu______ biàn huàn______
lì hai______ dǎn xiǎo______ ōu zhōu______ hén jì______
5、看拼音，写词语。
yǐ jīng dù pí shén me yǎn jing
( ) ( ) ( ) ( )
6、古诗内容我知道
1､默写《秋思》
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________｡
2､解释词语
意万重:
行人:
开封:
3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人( )之情｡
7、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】请默写苏轼的《题西林壁》。
【2】请写出诗中字、词的意思。
题：_______ 只缘：_______
【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。
___________________
8、诗歌鉴赏。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。
【2】诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
9、片段阅读练习
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
【1】划去括号内不正确的读音或汉字。
【2】在括号内填入恰当的关联词语。
【3】选文按___来写。先写___。然后分别从这三方面来说：①______；②____________；③_______________。
10、非连续性文本阅读。
材料一
| 流感 | 手足口病 | 登革热 | 新冠肺炎 |
传染途径 | 飞沫传播 接触传播 | 消化道传播、呼吸道传播和接触传播 | 蚊媒传播 | 直接传播、气溶胶传播和接触传播 |
常见症状 | 高烧、全身疼痛、显著乏力、咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨不适等 | 高烧、口痛、厌食、口腔黏膜出现疱疹，手、足、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕等 | 高烧、全身肌肉疼痛、剧烈头痛、恶心，皮疹，淋巴结肿大、意识障碍等 | 高烧、鼻塞、咽痛、头痛、干咳、全身肌肉酸痛、乏力、腹泻、呼吸困难等 |
潜伏期 | 一般1~7天 | 一般2~10天 | 一般3~14天 | 一般1~14天 |
材料二
温州市××小学复学小贴士（节选） ■本校在外地的学生建议尽快返温 ■疫情重点地区的返温师生按相关规定进行14天的居家或集中隔离医学观察 ■上学途中，尽可能不乘坐公共交通；如需乘坐，请务必全程戴好口罩，点对点到校，途中尽量避免用手触摸车上物品 ■学生入校需佩戴口罩并配合学校测量体温，有发热、干咳等症状者，即时就医 ■可适当为学生准备消毒湿巾等防疫物品 |
【1】阅读材料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）复学在即，为了防疫，外地学生应该待在本地。（_____）
（2）疫情重点地区的返温师生复学后即可进校上课。（_____）
（3）以上四种疾病都会有高烧的症状，都可以通过人与人的接触进行传播。（_____）
（4）因为具有一定的传染性，所以不管是患有手足口病还是新冠肺炎都应进行隔离。（_____）
（5）政府规定疫情重点地区返温需要隔离14天，与新冠肺炎潜伏期可长达14天有关。（_____）
【2】家人发现小红发高烧，恶心想吐，全身疼痛，淋巴结肿大并有轻微意识障碍。根据材料一，小红的症状最接近以下哪种传染性疾病？（ ）
A.流感。 B.手足口病。 C.登革热。 D.新冠肺炎。
【3】结合材料二和复学后你所在学校的情况，请你再提出一条好的校园防疫建议。
___________________________________
11、小阅读。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
【1】画线句子的意思是（ ）
A．蝌蚪像黑色的“逗点”
B．蝌蚪不像黑色的“逗点”
【2】短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
①蝌蚪水中游，是________来到人间。
②大雁南飞，是________就在眼前。
③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。
【3】怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误。
①爱学习，不粗心大意。（____）
②爱学习，爱写字，不随意乱跑。（____）
【4】大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？
①小蚂蚁搬家。 它在说：________。
②乌云布满天空。 它在说：________。
12、课内阅读。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在文中括号中填入合适的词语。
【2】文中划“ ”的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？
_______________________________
【3】文中划“﹏﹏﹏”的是个_______句，在文中起到___________的作用。
【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
____________________________________
13、非连续文本阅读。
材料一：①随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装．才能见到自己购买的商品。
②一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。
材料二：①国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3．3亿卷，包装箱约86亿个。该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人。
材料三：①消费者对快递垃圾危害性认识调查图
【1】材料一用_________说明方法，说明了快递物品包装浪费十分严重，材料二又用________说明方法，说明了我们快递物品包装耗材用量十分惊人。
【2】从材料三可知，快递垃圾产生的危害有：______________、______________污染水土、加重白色污染等，但仍有2．10％的人认为快递垃圾无危害。
14、荷 叶 姐 姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！
【1】选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来 ②游过来 ③飞过来
【2】荷叶姐姐把伞给了________、________、________……
【3】还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
【4】想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼说：
蜻蜓说：
青蛙说：
荷叶姐姐说：
15、按要求写句子。
1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
改为反问句:
3.仿写句子,用上加点的词语。
要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。
16、照样子，改写句子，使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。_________________________
17、把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
_________________________________
2．他放飞了笼子里的小鸟。
__________________________________
18、把下列句子改为“把”字句。
（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。
______________________________
（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。
_______________________________
（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
______________________________
19、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）
____________________________________
20、按要求写句子
1、王二小放牛。（扩写句子）
2、他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）。
21、看图写话。
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