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随时随地学习
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1、用文中的词语填写在横线上。
（1）我无法帮助你，因为我也是_______________。
（2）狼闯进羊群后，羊群顿时 ___________。
2、日积月累。
1．冠必_______________，纽必______________。
2．置_____________，________________，勿乱顿，致污秽。
3．唯德学，唯才艺，_____________，当自砺。
4．若___________，若_____________，_______________，勿生戚。
3、猜谜语。
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。打一小动物。（ ）
4、拼一拼，写一写，再读一读。
j | ün | ____ | h | un | ____ | b | en | ____ | m | in | ____ |
q | ____ | ch | ____ | f | ____ | j | ____ | ||||
x | ____ | l | ____ | sh | ____ | x | ____ |
5、按课文内容填空。
1．欲穷千里目，_____。
2．____，疑是银河落九天。
3．小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫_____；南边像弯弯的月亮，叫_____。
4．涛涛的家乡在______，京京的家乡在______。
6、游山西村
莫笑农家腊酒浑， 。
山重水复疑无路， 。
【1】把诗句补充完整，写在下面的横线上。
_____________________________________
【2】这首诗是__诗人____的作品。表达了诗人_______的真挚感情。
【3】“腊酒”的意思是___________。
【4】这首诗后两句告诉我们的道理可以用一个成语概括，它是哪个成语。
_______________________________________
7、阅读课内诗歌，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】这首诗是________代的________写的。
【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．我/劝天公/重抖擞
B．不拘/一格降/人才
C．我劝/天公/重抖擞
D．不拘一格/降/人才
【3】“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。
____________________________
【4】读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？
_________________________
8、读小诗歌，完成练习。
爸爸妈妈和我
爸爸是一棵大树，
妈妈是一棵大树，
我是一只快乐的小鸟，
在爸爸妈妈中间飞来飞去。
【1】读一读，把声母是d、k、f的字圈出来。（重复的字只圈一次）
【2】儿歌中的翘舌音节有：
9、快乐阅读。
我们要找开天辟地的人物，最后还是不能不想到较早的古籍《山海经》里所记叙的那个钟山的“烛龙神”。
这神是人的脸，蛇的身子，红色的皮肤，身子有一千里长这神的本领很大，眼睛生得很特别，像两枚橄榄般的直竖着，合拢就是两条笔直的缝。只要他把眼睛一张开，世界就成了白天，眼睛一闭拢，黑夜就降临大地。吹口气就彤云密布，大雪纷飞，成为冬天；呼口气马上又赤日炎炎，流金铄石，变成夏天。它蜷缩在那里，不吃饭、不喝水、不睡觉、不呼吸，一呼吸就成了长风万里。他的神力又能烛照九重泉壤的黑暗，传说他常衔着一根蜡烛，照在北方幽暗的天门之中，所以人们又叫他做“烛阴”。
论起烛龙的形貌和本领，实在是很有做造物主的资格了。但 他还明显的存留着动物的形体， 他未能像其他有名的天神那样的人化。 他相貌奇特，本领极大， 没有人肯把他当作造物主看待。他只好退居为一山的山神，也可算的上是遭际不幸了。
【1】给加点的字选择正确读音。
蜷缩（quán juǎn） 笔直的缝（fènɡ fénɡ） 幽暗（yōu xiū）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
张开（ ） 弯曲（ ） 普通（ ）
【3】“ ”画出一个比喻句，这句话把 比作 。
【4】这篇短文用________ 描写、____________ 描写向我们介绍了“烛龙神”。
【5】在横线上填写两对关联词。
【6】把你认为描写最神奇的句子画出来，再写写你的感受。
__________________________________________________________
10、阅读课文节选，完成练习。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无(瑕 暇)的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过fēng luán xióng wěi( )的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔 拔)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏(bǐng píng)障，像新生的竹笋，sè cǎi míng lì( )，倒映(yìn yìng)水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，guài shí lín xún( )，好像一不小心就会(栽 载)倒(dǎo dào)下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中yún wù mí méng( )，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连(绵 锦)不断的画卷(juǎn juàn)，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．划去括号里不正确的读音或字。
2．根据拼音把词语填在括号里。
3．在选文第一节中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
4．作者用了________手法，把桂林山水同________、________、________、________作比较，写出了桂林山水________和________的特点。“舟行碧波上，人在画中游”这句话中的“碧波”指的是________________，“画”指的是________________。
11、阅读，完成练习。
杂交水稻之父——袁隆平
20世纪60年代初期，袁隆平正在湘西偏僻的安江农校任教。当地的老队长充满企盼地对他说：“袁老师，听说你正在搞科学试验，如果能研究由亩产800斤、1000斤的新稻种，那该多好啊！”一席话唤醒了袁隆平蕴藏在心底的童年之梦，从那一刻开始，他便将“让所有人不再挨饿”奉为终生的追求。
1960年7月的一天，学校试验田里一株鹤立鸡群、穗大粒大的水稻引起了袁隆平的注意，他立刻为它做了标记，并在成熟后采集为种子。但是，第二年，种下去的“大水稻” 秧苗高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株超过它们的前代。袁隆平没有气馁，他利用遗传学的观点，反复分析研究、计算统计，证明那棵大水稻就是一株“天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。
于是接下来，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷署季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅，终于找到了6株雄性不育的植株。之后他又在60个瓦盆里反复倒腾，试验了两年。这期问，身体的劳累还在其次，学术权威的质疑与反对，使袁隆平承受着巨大的舆论压力。当时学术界流行的经典遗传学观点认为，搞杂交水稻没有优势，没有前途，甚至说研究杂交水稻是“对遗传学的无知”。然而无论是科学道路上的挫折、失败，还是人为的干扰、破坏，什么磨难都无法动摇袁隆平的信念，他坚信实践才是真正的权威。1966年，经过两个春秋的艰苦试验，袁隆平对获得的科学数据进行理性整理分析，发表了首篇重要论文——《水稻的雄性不孕性》。这篇论文的发表开启了水稻杂交研究的先河，从而开创了一个划时代的崭新的研究领域。
随后的30多年，袁隆平马不停蹄地研究，发明了“三系法”杂交稻，研究出“二系法”杂交稻，创建了超级杂交稻技术体系，在杂交水稻领域始终保持着世界领先地位。他的研究成果一个接一个，他创造的杂交水稻神话一个接一个。截至2017年，杂交水稻在中国已累计推广超90亿亩，共增产稻谷6000多亿千克。这对以仅占世界7%的耕地来养活占世界22%人口的中国来说，发挥了极其重要的作用。（选用时有改动）
阅读链接
袁老水稻研究的关键节点 1964年——开始研究杂交水稻 1966年——论文《水稻的雄性不孕性》的发表，拉开了中国杂交水稻研究的序幕 1973年——籼型杂交水稻三系配套成功 1974年——育成中国第一个杂交水稻强优纽合“南优2号” 1986年——提出杂交水稻育种战略：由“三系法”向“两系法”，再到“一系法”，在程序上往更简便更高效的方向发展 1995年——两系杂交水稻研制成功 1997年——开始了“中国超级杂交水稻”的研究 2000年——超级稻百亩连片单产700公斤/亩育种目标实现 2004年——超级稻百亩连片单产800公斤/亩育种目标实现 2011年——超级稻百亩连片单产900公斤/亩育种目标实现 2014年——超级稻百亩连片单产1000公斤/亩育种目标实现 2016年——向世界介绍正在探索种植的“海水稻” 2018年——完成在阿联酋迪拜沙漠地区种植水稻的任务． 2020年——第三代杂交水稻早晚双季稻平均亩产突破1500公斤 | 这些年，袁隆平发表了多少 水稻研究相关的论文
|
【1】填空。
（1）袁隆平心底的童年之梦是（______），他终生的追求是（______）
（2）1966年袁隆平发表《水稻的雄性不孕性》之后，马不停蹄地研究，发明了“三系法”杂交稻，（_____）年两系杂交水稻研制成功，创建了超级杂交稻技术体系，发表相关论文（______）篇，在杂交水稻领域始终保持着世界领先地位。
（3）截至2017年，杂交水稻在中国已累计推广超（______）亿亩，共增产稻谷6000多亿千克；2020年，第三代杂交水稻早晚双季稻平均亩产突破（______）公斤。
【2】写近义词。相信——（_____） 开创——（_____）
【3】读句子，简答。
他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。
（1）袁隆平为什么能提出这个想法？
__________________
（2）袁隆平是如何实现这个想法的？
__________________
【4】你认为袁隆平院士的哪些科学精神需要我们传承。
__________________
12、阅读与欣赏
为中华之崛起而读书（节选）
①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， （竞 竟）然有如此的 （抱 报）负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
②“为中华之崛起而读书！”
③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
④这位同学是谁呢？他就是 ，后来成为了中华人民共和国的第一任 。
【1】选出文中括号里恰当的用字。
【2】下列词语中加点字的意思相同的一组是
A．为之一振——一蹶（jué）不振
B．当效此生——行之有效
【3】魏校长为之一振的原因是____________________。（用原文回答）
【4】文中划横线的句子是对魏校长_______、_______的描写，表现了他既_______又 _______的情感。
【5】“有志者当效此生！”魏校长希望同学们
A．志向坚定
B．志存高远
C．效仿别人
D．坚贞不屈
【6】这篇课文讲了三件事情：①修身课上立下志向；②初到沈阳伯父告诫；③亲眼目睹妇女受欺。有了第_____和第_____件事的经历，才有第_____件事的发生，这种先出示结果再追述_______的谋篇布局给人的印象更为深刻。
【7】这位同学是谁呢？请把最后一段补充完整。在祖国日益强大的今天，你是为了什么而读书？学习本段设问的方式谈谈你的想法和理由。
______________？____________________
13、阅读《瀑布》片段，回答问题。
山路忽然一转，
啊！望见了_____________。
这般景象没法比喻，
____________________。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，____________________。
时时来一阵风，
把它吹得如____________，如__________，如___________
【1】这两节诗描绘的是瀑布的( )
A. 声音 B. 样子
【2】作者是按( )的顺序观察瀑布的。
A. 由近到远B.由远到近
【3】最后一小节中，诗人的观察点是( )
A. 瀑布脚下 B. 瀑布顶上
【4】画出文中的一个比喻句，这个比喻句把__________ 比作__________
【5】根据诗歌内容，补充文中划横线的句子。
14、课内阅读。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起_________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片_________，就像_________。
【1】选文写的是日月潭在________和________时的景色。
【2】把下面的词语填到选文中的横线上。
童话中的仙境 蒙蒙 朦胧
要是下起________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片________，就像________。
【3】画出一个比喻句。
【4】不同的时候，日月潭的景色给人的感觉是不一样的，请你写一写。
_________________________
15、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
16、按要求改写句子。
1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
_______________________________________________
2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
________________________________________________
3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
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17、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
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②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
18、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
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3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
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4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
19、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
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20、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
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21、习作与表达。
人的一生中有很多难忘的“第一次”，“第一次上学”“第一次考试”等，请同学们以“第一次 ”为题目，写一篇作文。
要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。
邮箱： 