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广西壮族自治区南宁市西乡塘区2025年高考模拟(八)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、照样子写词语

    描写夏天的词语:___________________

    写出带反义词的四字词语:___________________

  • 2、熟读背诵古诗《早春呈水部张十八员外》,完成下面习题。

    (1)这首诗按诗体来分,属于______,作者是_____代诗人_______;这首诗描写了___________,表达了___________

    (2)“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色________的特点。

    (3)“最是一年春好处,_________。”这两句诗的意思是___________

    (4)“天街小雨润如酥”,这句诗用了________的修辞手法。“天街”的意思是_________,“润如酥”的意思是__________

  • 3、补充词语

    山洪________ 溪水________ ________有序

    人影________ ________而行 ________当然

  • 4、我会照样子填一填。

    (1)一(首)歌       ( )       ( )

    (2)(听)音乐       ( )象棋       ( )皮球

    (3)(荡)来(荡)去       ( )( )       ( )( )

  • 5、填上表示颜色的词。

    (1)日出江花_______胜火,春来江水_______________

    (2)日照香炉生_______烟,遥看瀑布挂前川。

    (3)_______日依山尽,________河入海流

    (4)接天莲叶无穷________,映日荷花别样________

    (5)________玉妆成一树高,万条垂下_________丝绦。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、句子训练营。

    1、在古代诗歌的宝库中,有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连,再背一背。(6分)

    明月松间照   月是故乡明

    露从今夜白   清泉石上流

    明月别枝惊鹊   露似珍珠月似弓

    可怜九月初三夜   江枫渔火对愁眠

    月落乌啼霜满天   呼作白玉盘

    小时不识月   清风半夜鸣蝉

    2、我会用埋怨这个词造个句:   。用它的另一个读音可以组词为_______

    3、这一壮举,大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风。

    这一壮举指的是 。从这句话中你体会到  

     

  • 7、课外阅读。 

    惠崇春江晚景

    (宋)苏轼

    竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

    篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

    1作者苏轼和________________并称为“三苏”,是唐宋八大家之一。

    2画面景物有动有静,静态的景物有________________________________________,动态的景物有________________

    3这是一首题画诗,诗歌的第1-3句主要写________,第4句则写________

    4从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?(列举两例)

    ___________________________________________________

  • 8、阅读繁星(一三一),回答问题。

    大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?

    1这首诗运用了__________________修辞手法。

    2这首诗表达了诗人_________的情感。

    3仿写:___________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解。

    摔跤(节选)

    起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,A.围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。B.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    【1】选段中的加点字写出了小嘎子动作的____。“_______”说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗,由此可见他具有______的特点。

    【2】选段中“_____”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法,突出了他______的特点,同时还可以感受到他______的心理。

    【3】选段中A、B两处画“  ”的部分,A处生动地写出了小嘎子_____的性格特点;B处形象地写出了两人_________________

    【4】想象一下,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?

    ___________________

  • 10、快乐阅读。

    一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:你是谁?为什么哭?我少年时代玩玻璃球, 青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将, 家产都败光啦。 如今我一无所有,我真后悔呀! 流浪汉说。

    时光老人看他哭得可怜,试探地问:假如你能返老童(huán hái……

    返老还童?流浪汉抬头将老人打liànɡ liɑnɡ)一番,扑通一声跪下,苦苦哀求,假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋hǎo hào)学的人!”“好吧!时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还bēi bèi)着书包呢。

    他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他扑通一声跪下,乞()求时光老人再给他一个青春。我做了一件蠢(chǔn)事!时光老人冷笑着:给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

    1“√”选出文中带点字正确的读音。

    2读一读划横线的句子一无所有指的是流浪汉______________,造成流浪汉一无所有的原因是_____________

    3学贵有疑,请你认真读短文,提出自己的疑问。

    ________________________________

    4读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?

    ________________________________

    5短文主要写了_____________之间的故事,告诉我们要_______________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    翠鸟(节选)

    翠鸟喜欢停在水边的苇秆(wěi  gǎn)上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。羽毛的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄(gǎn  lǎn)色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

    翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

    1请用“__________”画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。

    2短文是从翠鸟的________________________这几个部位写羽毛颜色的。

    3文章写了翠鸟的那些特点?请在表格中填入一个或两个词语说明。

    翠鸟

    特点

    爪子

    _____

    羽毛

    _____

    眼睛

    _____

    _____

    动作

    _____

     

     

     

  • 12、

    旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。

      旅行鸽(   )好看,(   )数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

    (1)下面这段话中加点的字都是多音字,请用   画出正确的读音。(4分)

    不过,他的后(bēi  bèi)是灰色的,乎(sì shì)还有些(fā  fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以(kàn  kān)上去是那么的绚丽多彩。

    (2)查字典。(4分)

    字,音序是( ),音节是(  ),部首是(  )。字在字典中的解释有:脚;某些器物下的支撑部分;充裕,充分,完全。文中数量足有两亿只应该选第( )个解释。

    (3)选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2分)

    A、不仅……而且……   B、不仅…………

    (4)在文中找出下列词语的反义词。(2分)

    特殊(     渺小(   低沉(   诞生(

    5   画出文中某些旅行鸽数量繁多的句子。(2分)

     

  • 13、课内阅读。

    旁边一个女人停止( )缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!(gōng gòng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    母亲却已将钱塞(sāi  sè)在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

    母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲(qū qǔ)了背,立刻又将头(  )在缝纫机板上了,立刻又(  )入手脚并用的机械忙(  )状态……

    那一天我第一次发现,母亲原来是那么疲小!那一天我第一次觉得自己长大了,应( yīng yìng)该是一个大人了。

    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

    1在括号里选择正确的汉字和读音,打上“√”

    2文段中省略号的作用是(   )

    A.内容省略 B.话题转换 C.话没说完 D.话被打断

    3文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重,请用 把它画出来。

    4用波浪线画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了 的修辞手法。

    5我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”猜想一下:当时我心里会是怎样想的?

    _______________________________

  • 14、课内阅读

    秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。

    【1】选段的构段方式是____________

    【2】用“________”画出动态描写的句子。

    【3】在秋天的黄昏中,作者的感受是________________的。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、用恰当的关联词语合并句子。

    1.雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。

    _____________________

    2.老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。

    ______________________

    3.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。

    _____________________

  • 16、把下面的反问句改为陈述句。(6分)

    (1)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

     

    (2)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?

     

     

  • 17、读一读,用加点的词语写话。

    (1)一进屋,他们就饿狼似的东翻西找。

     

    (2)在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去,仿佛这位名将已经胜券在握。

     

     

  • 18、句子变变脸

    (1)一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。

    缩句:  

    (2礼物送给她。

    扩句:  

    (3)我叠好了衣服。

    改写成字句:

    (4)小苗被风吹得东倒西歪。

    改写成字句:  

    (5王老师说:同学们学不好,我不安心。

    改为间接叙述:

     

  • 19、照样子,把句子换个说法。

    1.例:有几个虫子怕什么!

    有几个虫子不可怕。

    虫子上的虫还用治?

    ______________________________________

    2.小葫芦很可爱。(改为感叹句)

    ____________________________________

  • 20、树很快乐,喜鹊很快乐。(用加点字仿写句子)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:     也是一种美

    世界不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中的坚持、谦让、诚实、朴素、信任……都散发着美的光芒。请你通过一两件事,把你印象最深的感受、事情的经过、情感的变化真实自然地表达出来。

    要求:先将题目补充完整;不少于400字;文中不要出现真实的校名和姓名。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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