微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据情境创设填空。
古诗词是有生命力的的，韩愈“_____________，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁“____________，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下“劝君更尽一杯酒，____________”中的情感是真挚的，王安石“春风又绿江南岸，___________”中的思念是深沉的。
2、根据情境填写诗句。
（1）《十五夜望月》一诗中，“____，____”描写了中秋夜庭院里的清美景色。
（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点名作者送朋友离去的时间的诗句是：“____，____”。
（3）《石灰吟》一诗中，诗人借诗句“____，____”抒发了自己不怕牺牲，永葆高洁情操的思想感情。
3、我会查字典。
“束”用音序查字法应先查大写字母____________，再查音节___________。
“束”在字典里的解释有：A．捆，系。B．量词，用于捆在一起的东西。
C．聚集成一条的东西。D．控制，约束。给下面加点字选择正确的解释。
（1）无拘无束______（2）一束花______（3）束于无策______（4）光束______
4、根据课文内容把表格补充完整。
第一次比赛 | 第二次比赛 | ||
齐威王 | 田忌 | 齐威王 | 田忌 |
上等马 | （_____）等马 | 上等马 | （_____）等马 |
中等马 | （_____）等马 | 中等马 | （_____）等马 |
下等马 | （_____）等马 | 下等马 | （_____）等马 |
结果:（_______）胜 | 结果:（_______）胜 | ||
5、课文传真（按课文内容填空并回答问题）。
1、（______）散去了，（______）出齐了，（______）升起来了，（______）的月色立即（______）了我们的篱笆小院。这是孩子们眼里（______）的时辰。
2、母亲不识字，却是我的（______）。是母亲用一双（______）的手为我打开了（______）的宝库，给我送来（______）的诗情。她让（______）陪伴我的童年，用（______）启迪我的想象。
6、课外阅读。
谁的房子好
佚名
喜鹊的房子树上搭，
燕子的房子屋檐下，
蜗牛背着房子爬，
狗儿住在主人家。
【1】选一选，填一填。（填序号）
①狗儿 ②喜鹊 ③蜗牛 ④燕子
________的房子树上塔，________的房子屋檐下，________背着房子爬，________住在主人家。
【2】你想要一个什么样的房子？请画一画。
7、快乐阅读。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。
①回家 ②黄莺在天上飞 ③陶醉 ④趁着……的时间
⑤轻拂堤岸 ⑥老鹰
莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( )
2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。
8、课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
9、阅读课内语段，完成练习。
赵州桥
赵州桥设计得非常精巧。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】写出下列词语的近义词。
平时——( ) 节省——( )
【2】按选文内容填空。
这座桥是用__________砌成的，桥长__________多米，有__________米多宽，桥洞的形状是__________的，一共有__________桥洞。
【3】这段话是围绕哪句话写的？用横线在文中标出。
【4】“这种设计”指的是哪种设计？它有什么优点？
__________________________________
10、阅读。
柳林风声（节选）
［英］肯尼思•格雷厄姆
整个上午，鼹鼠都在勤奋地干活，为他小小的家屋作春季大扫除，先用扫帚扫，再用掸子掸，然后登上梯子、椅子什么的，拿着刷子，提着灰浆桶，刷墙，直干到灰尘呛了嗓子，迷了眼，全身乌黑的毛皮溅满了白灰浆，腰也酸了，臂也痛了。春天的气息，在他头上的天空里吹拂，在他脚下的泥土里游动，在他四周围飘荡。春天那奇妙的追求、渴望的精神，甚至钻进了他那阴暗低矮的小屋。怪不得他猛地把刷子往地下一扔，嚷道：“烦死人了！”“去它的！”“什么春季大扫除，见它的鬼去吧！”连大衣也没顾上穿，就冲出家门了。上面有种力量在急切地召唤他，于是他向着陡峭的地道奔去。这地道，直通地面上的碎石子大车道，而这车道是属于那些住在通风向阳的居室里的动物的。鼹鼠又掏又挠又爬又挤，又挤又爬又挠又掏，小爪子忙个不停，嘴里还不住地念念叨叨，“咱们上去啰！咱们上去啰！”末了，噗的一声，他的鼻尖钻出了地面，伸到了阳光里，跟着，身子就在一块大草坪暖暖的软草里打起滚来。
“太棒了！”他自言自语道，“这可比刷墙有意思！”太阳晒在他的毛皮上，暖烘烘的，微风轻抚着他发热的额头，在洞穴里蛰居了那么久，听觉都变得迟钝了，连小鸟儿欢快的鸣唱，听起来都跟大声喊叫一样。生活的欢乐，春天的愉悦，又加上免了大扫除的麻烦，他乐得纵身一跳，腾起四脚向前飞跑，横穿草坪，一直跑到草坪尽头的篱笆前。
“站住！”篱笆豁口处，一只老兔子喝道，“通过私人道路，得交六便士！”
鼹鼠很不耐烦，态度傲慢，根本没把老兔子放在眼里，一时倒把老兔子弄得不知如何是好。鼹鼠顺着篱笆一溜小跑，一边还逗弄着别的兔子，他们一个个从洞口探头窥看，想知道外面到底吵些什么。“蠢货！蠢货！”他嘲笑着，不等他们想出一句解气的话来回敬他，就一溜烟跑得没影儿了。这一来，兔子们七嘴八舌互相埋怨起来：“瞧你多蠢，干吗不对他说，哼，那你干吗不说……”“你该警告他……”诸如此类，照例总是这一套。当然啰，照例总是——太晚啦。
【1】选文中词语“七嘴八舌”的意思是____________，它的近义词是________。
【2】鼹鼠在作春季大扫除时都做了什么事情？在选文中用“ ”画出来。
【3】“上面有种力量在急切地召唤他”中的“有种力量”指的是（ ）
A．打扫卫生的力量。
B．奔跑的力量。
C．生机盎然的春天的力量。
D．向往明亮的力量。
【4】选文中鼹鼠在自己的洞里和在外面的心情有何不同？
__________________
11、阅读短文，完成练习。
_______________________
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”
苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（méimò）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”
“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gāngàn）脆地答道。
“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”
【1】给短文加个题目：_____________________
【2】将括号中不正确的拼音划掉。
【3】（1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？
____________________________________
(2)这句话的意思是什么？
__________________________________
12、阅读理解
（一）圆明园的毁灭（节选）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（二）火烧圆明园始末（节选）
身处北京城的英军吴士礼中校用日记记录了这个惊人的场景：“连续两个整天，浓烟形成的黑云一直飘浮在昔日繁华富丽之乡的上空，西北方向吹来的清风，将这浓密的黑云刮向北京城，浓烟带来了大量炽热的余烬，一浪接一浪地涌来，无声地落在大街小巷，述说和揭露皇家宫苑所遭受的毁灭与惩罚，日光被黑烟和浓云遮蔽，仿佛一场持久的日食一般。暗红的火光映照在往来忙碌的士兵脸上，使得他们活像一群魔鬼，在为举世无双珍宝的毁灭而欢呼雀跃。”
【1】选文（一）中，作者用________、________、破坏、毁掉等动词生动地表现出了英法联军的野蛮，用_________、_________等词语表现出了英法联军的贪婪。
【2】两篇选文的写法是不同的，选文（一）运用___________，记录了圆明园毁灭的历史事实;选文（二）运用__________，再现了圆明园被焚烧时的场景。
A．描述的手法 B．人物形象的刻画 C．具体的表示时间的语句
【3】两篇选文虽然写法不同，但是表达了同样的情感，即（ ）之情。
A．对国宝被毁掉的痛惜，对外国侵略者野蛮行径的愤怒。
B．对国宝的赞美
C．对日记中所描述场景的赞美
13、阅读理解
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】写反义词。
轻快—( ) 虚伪—( ) 兴高采烈—( )
【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。
___________________________
【3】在作者眼里，春天的特点是________，夏天的特点是________，冬天的特点是_______，秋天的特点是____________、____________、___________。
【4】文中，作者把秋天分别比喻成了____________、___________、__________。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句中“这”指的是什么？
_______________________
【6】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？依照作者的表达方法写几句。
____________________________________
【7】在古代诗人的笔下有很多与秋天有关的诗，如杜牧的《山行》，白居易的《暮江吟》，张继的《枫桥夜泊》等。请你选其中一首或你背诵过的其他与秋天有关的诗写下来。
________________________
14、将相和
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】这段话选自_____________，主要人物是________。
【2】写出下面句子的描写手法。
（1）蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（_____）
（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（_____）
（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（_____）
【3】用一个小标题概括选文第二段话的内容_______。将相和好的表面原因是蔺相如的________和廉颇______________。实际原因是：___________。
【4】从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？
____________________
15、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
16、句子广场（5分）
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
17、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
_______________________________________
18、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
________________________________
19、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
________________________________________________________________________
2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)
20、按要求写句子。
（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。
（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。
（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）
______________________________________
（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）
_____________________________________
（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）
_____________________________________
21、选择一种情况，写一个通知。
（1）通知各班班长领取新校服
（2）通知全班同学参观博物馆
邮箱： 