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随时随地学习
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1、看音节，写词语。
chéng rèn wěi tuō sǔn shī shén shèng
( ) ( ) ( ) ( )
háng xíng cāo zòng yǎng zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( )
2、根据课文内容和自己的理解填空。
1．或曰：“以子之矛___________，何如？”其人___________。夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________。
2．这位老爷爷虽然已进入了_________之年，但谁也看不出他有七十多岁了，他的儿子也进入了__________之年，他的孙女正值________年华，美丽得像一朵花。
3、将下列句子补充完整。
（1）百啭无人能解，_________________。
（2）劝君更尽一杯酒，______________。
（3）苟利于民，不必法古；______________，______________。
（4）有意栽花花不发，_____________________。
（5）千磨万击还坚劲，_____________________。
4、比一比，再组词｡
值___ 积___ 体___ 根___ 诊___
植___ 和___ 休___ 跟___ 珍___
5、名句名篇积累与运用。
1．《礼记》中提出的学习态度是：博学之，__________，慎思之，___________，笃行之。
2．通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：从小树立远大目标，为中华之崛起而读书的____________；拒绝为日本侵略军表演差点送命的____________；善于观察，不吃道旁李的__________；耐心好学最终成为百发百中的射箭能手的____________。
3．读古诗，让我明白了道理：读了《题西林壁》中的诗句“__________，__________”我明白了“当局者迷，旁观者清”；读了李清照的《夏日绝句》中的诗句“___________，_________”我明白了生时应该做人中豪杰，为国建业才是顶天立地的好男儿。
6、阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
_________________________________________________________
（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
_________________________________________________________
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
_________________________________________________________
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
_________________________________________________________
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
_________________________________________________________
7、将下列诗句补充完整，再填空。
江畔独步寻花
黄师塔前江水东， 。
，可爱深红爱浅红？
【1】在原文将诗句补充完整
【2】这首诗的作者是唐代诗人____。
【3】能说明只有诗人自己在江畔赏花的字是“____”。
8、课内阅读
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。
【2】我还知道李白的诗。请写一首。
_______________________。
______________________，_______________________。
______________________，_______________________。
9、阅读天地。
神奇的纳米技术
有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适安逸的床上。医生病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩咐：“所有人退出房间，手术开始。”
此时，屋里只剩下病人，病房里既听不到以前医生的吩咐声，也看不到控制台上的信号灯闪烁。此时病人意识清醒，可并不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要的器官——大脑，确切地说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕，医生把病人领到“术后病房”。病人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，而且是在细胞水平上被除掉的。
这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷，医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢？
其实，这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不到的微型机器人——纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体液，进入人体内部，对指定部位进行修复、抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病人休息一段时间后很快就可以痊愈。
【1】本文的说明对象是________________，说明顺序是_______________________。
【2】从第2段来看，运用纳米机器人做脑手术的情形与传统手术的情形相比，有哪些不同之处？
__________________________________________
【3】医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢？试概括说明。
________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
【1】连一连。
三月 菊花
六月 桂花
八月 荷花
四月 牡丹
九月 桃花
【2】“石榴红似火”是说石榴花像____一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像____一样白。
【3】正月是农历____月，冬月是农历____月，腊月是农历____月。
11、阅读短文，并回答问题。
秋天
唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来了阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。
【1】短文共有________个自然段。
【2】哪个词表示了鸟的叫声？用横线画出来。
【3】第______自然段写天空。
【4】照样子写词语。
水汪汪 ________ ________ ________
12、课外阅读。
一群光头小孩儿
在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布菜思的少年得了种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。
布菜思难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布菜思就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿了。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早，这一群光头男孩儿来到布菜思家门ロ，他们大声地叫着布菜思的名字。布菜恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不ー会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）难过：__________
（2）赞同：__________
【2】布菜恩病好后为什么不愿意上学？（ ）
A.他的病还没有痊愈。 B.他的头发掉光了，自己感到很难看。
【3】同学们是怎样帮助布菜恩的？
_________________________________
【4】你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。
___________________
13、读短文，回答问题。
笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
【1】我发现“呼、唤、唧、喳”这几个字有一个共同的特点__________，根据这几个字我能写一个记忆汉字的方法_____________。
【2】请你把文中用来模仿声音的词语摘抄下来试着记一记。
_______________________________
【3】这篇文章有一个明显的特点就是把事物当作人来写，请你画出一个这样的句子，并仿写一句：
【4】短文可以根据笋芽的成长过程分为两部分______和______，笋芽的成长得到了_____、_____、_____和____的帮助，但也是自己______的结果。
【5】你在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？用一两句话说一说。
_______________________________
14、课外类文阅读。
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们去上学了，呼啸的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
【1】从文中找出和“模模糊糊”意思相近的词语：____________。
【2】“一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）
A．彩霞
B．老师的红头巾
C．灯火
【3】短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事。请你用简练的语言把这两件事写下来。
___________________________
【4】你觉得玲玲的老师是个（ ）的人。
A．热爱学生，认真负责
B．坚贞不屈，关心他人
【5】如果你是玲玲，你想对老师说些什么呢？
_______________________________________
15、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
16、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
______________________________________
17、我能照样子把句子写得更生动。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
老师在批改作业。
_____________________________________
18、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
____________________________________
2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
____________________________________
3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
____________________________________
19、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。小力在打球。________
20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
21、认真阅读习作要求，完成习作。
习作要求：（1）从下面两个习作中任选一个写，表达出真情实感。
（2）字迹工整，正确使用标点符号。不少于350字。
选题一：在想象的世界里什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从“我的耳朵会说话”“小土豆交朋友”“我变成了风”中选择一个写一个故事。
选题二：家有
要求：写自己家中的一个人，用上一个表示人物特点的词语，把题目补充完整，如“书迷哥哥”、“爱哭鼻子的妹妹”、“爱抬杠的爷爷”等。
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