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随时随地学习
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1、看拼音、写词语。
gōu qú céng jīng jù lǒng gū jì cǎn huò xiá zhǎi qǐ fā jūn yún
（____） （____） （____） （____） （____） （____） （____） （____）
shèn zhòng jù jué zǎi xiàng wéi fàn xiān ruò pāng tuó yǎng miàn
（____） （____） （____） （____） （____） （____） （____）
2、在横线上填上恰当的词
________的身躯 ________的河床 ________地挺立
________的胡杨 ________的呵护 ________地挣扎
3、写出下列句子所使用的说明方法。
1．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。_____
2．太阳离我们约有一亿五千万千米远。_____
3．太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。_____
4．松鼠经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。_____
5．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。_____
4、课前预习
①孔子名________，字________，春秋时期________国人。他是伟大的________、________，________家学派的创始人。
②孔子去世以后，他的弟子把他言行记录下来，编成一部书________。
5、根据学过的课文内容填空。
（1）《乌鸦喝水》这篇课文以“_________——喝不着水——_______________——喝着水”为线索，描写了一只遇到困难能_____________的乌鸦。告诉我们遇到困难，要多动___________，就能______________。
（2）《小蜗牛》本文通过写___________________到树林里________、_________、__________，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给它的任务，告诉我们_________________，_________________。
6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________
【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________
7、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“王师”是指宋朝朝廷的军队。（______）
（2）这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。（______）
（3）“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。（______）
（4）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。（______）
【2】诗中描写的”河”指____，“岳”指____。
【3】这首诗的作者是____（朝代）爱国诗人____。诗的前两句向我们展示了____，后两句表达了诗人盼望____。
【4】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是：____________
8、阅读下面的古诗，回答问题。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗展现了几幅图画？
。
9、课内文段理解。
骑鹅旅行记（节选）
这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。
他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（ ）别的鸟他都不认识，（ ）认识那些排成“人”字形的大雁。
【1】给加点字注音，选择括号里正确的字。
潺潺（ ） （侯 候）鸟
【2】给文中括号内填上恰当的关联词。
【3】“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？
_____
10、阅读《赵州桥》片段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,héng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞”。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì( ),在建桥史上是一个chuàng jǔ(创举),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
【1】根据拼音,在( )里写词语。
【2】这段话是围绕哪句话写的?请用“—”画出来。
【3】这段话的第二句运用了（____）的说明方法
【4】这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。
【5】“拱形”中的“拱”的意思是（ ）。
A. 拱手;
B. 肩膀向上耸;
C. 向外钻或顶
D. 建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。
11、阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——( ) 默默无——( )
【2】“解放自己的空间”就是___________________________
【3】根据短文内容填空。
（1）他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话中，“他”是指____________。“采过许多花”是指________________________，“酿出蜜”就是_______________________，“叮在一处”就是________________。
（2）“无字巨著”指________________________。
（3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
________________________________
【4】文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是____________关系。
12、主题阅读。阅读短文《五官》，按要求做题。
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
【1】短文是按照_________的结构来安排文章段落的。
【2】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
耳：__________ 眉：__________ 眼：__________ 鼻：__________ 口：__________
【3】请仿照丰子恺《手指》一课的表达特点，从《五官》中任选一个，写一段话。
例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
________________________________
13、阅读理解。
小蚂蚁明白了
①为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁子找食物可真难啊！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
③“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪。“在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”
④夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起嗑睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙胧唾眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
⑤小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”
⑥小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……
【1】第①自然段中，“美味”指的是（ ）
A．一片绿叶
B．一只苍蝇
C．一只蚊子
D．一条小青虫
【2】小蚂蚁“疲惫不堪”的原因是（ ）
A．寻食
B．搬家
C．出游
D．筑巢
【3】第②自然段中，“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕的是（ ）
A．蜘蛛有一张好看的网
B．蜘蛛躺在网上，食物自己送上门来
C．蜘蛛舒舒坦坦得趴在网上
D．苍蝇和蚊子同时都被粘在蛛网上
【4】文中“通宵达旦”的意思是（ ）
A．指天亮
B．指夜间
C．指清晨到傍晚
D．指整整一夜，从天黑到天亮
【5】蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达且地干活，从不间断……”从这句话中可以体会到蜘蛛（ ）
A．喜欢干活
B．喜欢织网
C．为食物辛勤劳动
D．白天休息，夜间干活
【6】用“﹏﹏﹏”划出第④自然段的关键语句，并根据关键语句概括本段的大意，写在下列横线上。
_____________________________
【7】请结合短文内容，说说小蚂蚁明白了什么。
________________________________
14、课外阅读
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯就是鲁班发明的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。
“怎么这么不起眼的茅草如此锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字叫做“锯”。
【1】用自己的话说说鲁班是怎样发明“锯”的。
___________________________________
【2】你还知道鲁班发明了什么？知道就写下来吧！
_____________________________________
【3】这个故事告诉我们（ ）
A．鲁班为人类作出了巨大的贡献。
B．有志者事竟成。
C．细致的观察、丰富的想象、认真的实验，是通向成功的捷径。
D．伟大的发明都是在不经意间产生的。
【4】生活中，你有没有发明创造的小灵感？请你也依照文章，把自己的小发明、小创造的过程具体写一写吧。
__________________________________________________
15、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
16、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
__________________________________________________________________________
17、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
18、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
19、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
___________________________________________
20、照样子，把句子换一种说法。
例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。
同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。
老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
21、习作。
题目：我盼望
要求：
1．把题目补充完整，可以填上“下雪、获奖、上体育课、旅游……”；
2．注意围绕所填短语或词语，通过具体事例，表达真情实感，做到内容具体，语句通顺，400字以上。
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