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1、读拼音，写含有生字的词语。
wěi ba_____ bǐ yì bǐ_____ hǎo rén_____
bàn gè_____ wèn nǐ_____ yǔ shuǐ_____
zì jǐ_____ tónɡ xué_____ yī fu_____ mínɡ bái_____
jǐ gè_____ dà mǎ_____ zhú zi_____ yá chǐ_____
huí jiā_____ rì chū_____ duì le_____ shí tou_____
2、课本透视
1．《我们的民族小学》按照__________、__________、__________的时间顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们______________________________________________，体现了祖国各民族之间的____________________。
2．槐乡的孩子把槐米视作宝贝是因为____________________________________________________________________________________。
槐乡孩子的快乐在于________________________________________________________________________。
3．路人借问遥招手，__________________________。“遥”是__________的意思，“招手”是要表达_______________________________________________的意思。
3、把诗句补充完整，并按要求回答问题。
鸟
﹝唐﹞ 白居易
读了“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”这句诗，你想到了什么？
用你自已的话说说这首诗的意思：
4、比一比，再组词。
午_____ 看_____ 分_____
牛_____ 着_____ 会_____
我_____ 爸_____ 叶_____
成_____ 色_____ 汁_____
5、模仿秀。（照样子写词语。）
（1）翩翩起舞 （AABC式的词语） ________ ________
（2）大雨如注 （带比喻方法的词语） ________ ________
6、读古诗文，做题。
闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】写出下列词语在古代和现代的意思。
妻子 古义：________________
今义：_____________________
青春 古义：________________
今义：_____________________
【2】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”诗人为何涕泪？
__________________________________________
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”营造了一幅_________________的画面，表达了诗人____________________________________的心情。
7、诗歌鉴赏
田园四时杂兴①
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：均蝶。
【1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“__________”三字，凸显了暮春季节的特点。
【2】两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
_________________________________
8、快乐阅读。阅读短文，回答问题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，
惟解漫天作雪飞。
【1】解释下列词的意思。
不久归：__________________________
斗芳菲：__________________________
【2】说说后两句诗的意思。
_______________________________________
【3】这首诗描写了____________________________
【4】请给诗配画。
9、读一读，写一写。
美丽的花
花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了。
蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。
【1】短文有________个自然段，第二自然段有_____句话。
【2】（蝴蝶 蜜蜂）采花粉，（蝴蝶 蜜蜂）吸花蜜。（选择正确的选项写在下面的横线上）
____________________________
10、现代文阅读。
孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10
倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1.结合文章理解下列词语。
“我行我素”指的是___________________________________________________。
“臂系千钧”指的是_____________________________________________________。
2.第二段中有一个生动的比喻句： 。这个比喻句表达了作者 的心情。
3.根据文章内容简要的填空。
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。” “我” 舍不得打你，因为
“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。“我”第一次打你，因为_________________________。
4.为什么说“打与不打都是爱”？
5.你对父母责打孩子是怎样看的？请你说说你自己的真实的看法。
11、课内阅读。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
【1】照样子写词语。
看了看：_____了______ _____了______ _____了______
【2】元元红着脸是因为__________。(填序号）
A．他没考好，老师批评他。
B．他迟到了，自己觉得不好意思。
【3】元元后悔的原因是_________________________
12、阅读短文，回答问题
奇特的峨眉山
去年暑假，奶奶带我去四川玩。早晨，当我登上峨眉山“跳身岩”的顶峰时，千山万壑尽收眼底。那不计其数的奇峰怪石、苍松翠柏，被轻纱般的薄雾妆扮成一座座精巧玲珑的“盆景”，眼前好一个天然的大盆景园。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小山峰。仔细一看，①那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。
我扒在栏杆边往下看，只见雾气不断地上升，慢慢地汇集起来。这时，云雾已弥漫一片，整个峨眉山似乎浸入了茫茫的海水里，只留下最高的峰尖，像大海中的小舟。这就是峨眉山著名的“云海奇观”。云雾徘徊在我周围，伸手可取。②我踏着云朵走来走去，仿佛到了仙境一般。再看远处，那云雾扯起厚厚的宽大的白袍子，把一座大山全给罩了起来。此时的一切都坠入烟海，虚无缥缈，给人新奇之感。
不知为什么时间过得这么快，天色已近黄昏。对了，峨眉山的日落可不一般呀。太阳慢慢地钻进一座山峰，不一会儿，就只能看见一团粉红色，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要娇嫩的粉红色。③红得那样迷人，烧红了半个天空。一会儿，那红色一层一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。这时，像谁用一把巨大的刷子，一层一层向空中抹着墨，天渐渐黑了下来，山上一片寂静。
【1】全文主要是抓住峨眉山________的特点进行描写。为突出这一特点，作者先写________，再写________，然后写________。短文是按________顺序安排内容的。
【2】找出描写峨眉山山峰奇特的词，抄下来。
__________________________________________
【3】解释短文中词语的意思。
不计其数：________。
精巧玲珑：________。
云海奇观：________。
【4】短文中标号的句子，用的是什么修辞方法，写在括号里。
①________ ②________ ③________
13、课外阅读
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走进山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
用一个字为短文拟个题目：__________
短文写了____________、____________、____________、__________四幅秋景图。
用“——”画出首尾相照应的句子。短文的总体结构是________________________________________________________________________。
文中的“你”指________，这样称呼的好处是____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________。
文章表达了作者对秋天的______________________________之情。
14、阅读材料，回答问题。
【1】（填空）观察81路公交站牌，起点站是______，终点站是______。
【2】（填空）如果想换乘地铁，可以坐______路公交车；如果想换乘快速公交，可以坐______路公交车；运营时间最长的是______路公交车。
【3】（简答）小明家住石油路，他周末想和家人去东湖公园放风筝，可以怎样乘公交车呢？
_________________________
15、句子快活林。
(1)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(改成反问句)
_________________________________________________________________
(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)
_________________________________________________________________
(3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)
_________________________________________________________________
(4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)
_________________________________________________________________
16、按要求完成下列句子练习。
1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)
___________________________________________
2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
___________________________________________
3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)
___________________________________________
4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)
___________________________________________
17、根据要求仿写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
如果李明很着急，我会这样写：
李明______，_______跑进了教室。
（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）
___________________。
18、句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
19、按要求完成句子练习。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________
2．河水在流淌。（改为拟人句）
_________________________________________________________
3．翠鸟飞过去，啊起小鱼，飞走了。（改为比喻句）
________________________________________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
_______________________________
③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
______________________________
21、表达与交流。
清明假期，你回乡下老家了吗？或去哪里踏青游玩了？见过什么风景？有过什么难忘的事？请写出来与大家一起分享吧。要求：题目自拟，把感受写清楚，注意语句通顺，正确使用标点符号。
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