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随时随地学习
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1、综合性学习。
第三单元我们学了《纸的发明》，知道了造纸术是我国古代的四大发明之一，那么除此之外的三个发明是什么呢？请你列举出来。
__________________________________
2、给下面句子中加点的词语找朋友。(写近义词)
1．那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。( )
2．突然，我听见花在嬉笑。( )
3．我非常喜欢这幅画。( )
4．小海鸥听了，挺佩服他的本领。( )
3、积累与运用。
（1）我爱读课文：细细的溪水，流着_________的香味，流着月光。女娃游于东海，_______，故为精卫。_______，以堙于东海。那条白线很快地向我们移来，____________，__________，__________。
（2）我爱读古诗文：李清照的“生当作人杰，___________。”让我们感受到诗人的凛然风骨；白居易的“___________，___________。”让我们欣赏到江上残阳的绚丽景象；“但使龙城飞将在，____________。”表达了诗人希望边关能够巩固的心情；“__________，古来征战几人回”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；听到“______________，何人不起故园情。”谁又能不生出怀念故乡的愁情呢？
（3）读书明智：老师教导我们在学习上要勤学好问，汉代的王充就曾经说过“智能之士，_______，________”；面对问题和疑惑，我想起了韩愈说的“________ ，孰能无惑，”和陆九渊说的“______________，疑则有进，”所以我们要学会“_____，________，_____，明辨之，笃行之，”因为“_______，自用则小。”
（4）谚语之趣：天气转凉，大雁开始成群结队地往南飞，我不禁想到了“八月里来雁门开，________。”；入秋后，接连下了几场雨，一天天冷起来，我想起了“__________，十场秋雨要穿棉。”这些谚语真是蕴含着大智慧呀！
4、补充下面词语，再选择其中2个分别写一句话，表达心情“好”与“不好”这两种状态。
后悔莫及 赴（______）蹈火 见微知（______） 春色满园 轻于鸿毛 心平气和
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5、把有关《水浒传》的歇后语补充完整。
林冲棒打洪教头——
林冲看守草料场——
林冲到了野猪林——
6、阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）： A．红日初升，天色明丽 B．日落时分，天色将晚 C．红日高悬，正午十分
（2）歇（______）： A．休息 B．停止 C．尽
（3）浣女（______）： A．玩耍的女孩 B．洗衣物的女子 C．做完事情的女子
（4）王孙（______）： A．指诗人自己 B．贵族子弟 C．王家的孙子
【2】这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
【3】阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）
A．明月/松/间照，清泉/石/上流。 B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）
A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！
C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）
A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
7、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
【2】给多音字组词。
行走háng( )xíng( )
载重zǎi( ) zài( )
【3】“依依”在诗中有什么作用？
________________________
【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？
_______________________
8、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”。
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
9、课外阅读
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
【1】从文中找出下列词语的近义词。
五光十色__________强健_________
【2】读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。写出了原始森林塔松的____________特点。
【3】找到并写本文的中心句。
________________________________
10、
小猴子戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，就问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”哦，原来是这样啊！事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。
【3】小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________。
【4】这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。
小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）
小猴不能戴妈妈的眼镜。（ ）
对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ ）
11、课内阅读。
蜜蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲（chòng chōnɡ）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】在选文的括号内选择正确的读音或汉字，用“√”标出。
【2】给选文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。
________________
【3】“我”认为蜜蜂可能找不到家的原因有三个，分别是：
（1）____________；
（2）_______________；
（3）_____________。
【4】蜜蜂飞回来了，小女儿十分_____，可以从_____这些地方看出来。
12、阅读下面的短文，完成练习。
尧（yáo）帝凿（záo）井
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一年，天下大旱（hàn）。为了喝水，老百姓只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧知道后非常着急。
有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见一群蚂蚁。他想：蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源。
他让人顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已经是湿（shī）漉（lù）漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。
尧就让百姓按照这个方法挖井取水，从此百姓再也不用到很远的地方挑水了。
【1】联系上下文，下列对“大旱”一词的理解正确的是（ ）
A.陆地上的 B.长时间不下雨，缺水 C.跟水无关的
【2】尧帝凿井的办法是他看到___________________之后想出来的。
【3】照样子，写词语。
例：湿漉漉 ______________ ______________ ______________
【4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①百姓们为了吃上水，每天都要出远门去挑水，十分辛苦。（______）
②人们到很远的地方去挑水，是因为发生了大旱。（______）
③尧让人顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，就挖出水来了。（______）
【5】如果让你来赞美尧，下面哪些词语可以用到？（______）（填序号）
①细心观察 ②勤于思考 ③动手能力强 ④关爱百姓
13、清丽迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天， 所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52 ，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区， 有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。
【1】本文中重点介绍了 。
A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的热带植物
【2】下列对阿里山的说法有误的一项是（ ）。
A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。
B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。
C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。
D.阿里山的山很绿。
【3】下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。
A.直接引用 B.特殊含义 C.突出强调 D.特定称谓
【4】怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？
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【5】试着概括每一个自然段的段意。
第一自然段：_____
第二自然段：_____
第三自然段：_____
14、阅读
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上（ ）的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（ ）的暗夜，也有无数的萤火虫（ ）飞舞。即使是（ ）细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（ ）地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起（ ）的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】在文中的括号里填上恰当的叠词。这些叠词不但强调了景物的特征，还增强了文章语言的 。
【2】第三自然段中加点的两个词语的顺序能相互调换吗？为什么？
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【3】对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ）。
A. 作者喜欢冬天早上寒冷的感觉，中午寒气渐退，难免扫兴
B. 作者很享受在凛冽的清晨手捧暖和的火盆穿过走廊时那种闲逸的心情，到中午炭化为白灰，难免扫兴
C. 熊熊的炭火为寒冷的冬晨营造了美的氛围，到中午时炭火消失，那独特的韵味也消失了，难免扫兴
【4】第二自然段说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（ ）。
A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D. 明月松间照，清泉石上流。
【5】第四自然段说“落雪的早晨当然美”，却没写怎么美，请你学习短文的写法，结合平的积累，用几句话写一写冬天落雪的早晨的景致。
落雪的早晨当然美。_________________________________________________
15、按要求写句子。
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
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2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
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3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
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4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
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16、按要求，写句子。
（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）
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（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。
例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
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17、请把妈妈的话转述给爸爸。
妈妈说：“我今天晚上要加班，就不回家吃晚饭了。”
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18、句子训练场。
（1） 火药是我国的四大发明。(修改病句)
（2） 既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡蛋能下蛋吗?(反问句改陈述句)
（ ）
19、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
20、松鼠和小熊成了好朋友。（补全句子）
___________和_____________成了_______________。
21、习作乐园。
看到下面这些词语,你联想到了什么?请你写一篇习作,让这些事物在你的文章中“活”起来吧。350字左右。
太阳 小花猫 草地 小河 白云 风
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