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随时随地学习
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1、用适当的词语填空。
（ ）来（ ）去 烟（ ）火（ ）
战火（ ）（ ）斑斑
2、照样子，写字词。
呱呱呱（____）（____）
哗啦哗啦（____）（____）
滴滴答答（____）（____）
3、积累园地。
（1）古诗词中有“雨”：辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中，“七八个星天外，__________”是一场突如其来的雨；杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺，__________”是一场朦胧的雨。古文中有情，情在“锺子期死，__________，终身不复鼓琴，__________。”
（2）鲁迅在《答客消》中说：“__________，__________。”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当，而成为真正的英雄。
4、写出下列句子所用的说明方法。
1．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。_________
2．游隼的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。__________
5、判断下列句子使用了什么修辞手法。
（1）.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（__________）
（2）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄地个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（______）
（3）结果 ，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的（_______）
6、阅读文章，完成练习。
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白
酒一样的长江水 信一样的雪花白
醉酒的滋味 家信的等待
是乡愁的滋味 是乡愁的等待
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白
给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
血一样的海棠红 母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛 母亲的芬芳
是乡愁的烧痛 是乡土的芬芳
给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
【1】诗人选择了_____、______、______、______四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_____________之情。
【2】每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（ ）
A.相互呼应 B.相互衬托 C.相互对比
【3】你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。
__________________________________
7、《清平乐》赏析。
8、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
9、阅读短文，完成练习。
“给”永远比“拿”愉快
有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上（休 修）养。他十岁的儿子跟着妈妈去看（望 忘）爸爸，儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联去了。
后来，儿子栽的鲜花盛（shènɡ chénɡ）开了。高尔基看着（zháo zhe）窗子下面怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信的意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方□什么时候□留给人们的都是美好的东西□像鲜花啦□好的思想啦□还有对你的非常好的回忆啦□□那时候□你会感到所有的人都（须需）要你□要知道，“给”永远比“拿”愉快！
【1】用“/”划去括号里不正确的读音或汉字。
【2】按要求写词语。
（1）写近义词。
怒放——（________） 愉快——（________）
（2）写反义词。
高兴——（________） 盛开——（________）
【3】在第3自然段的方框内加上合适的标点符号。
【4】高尔基说的“美好的东西”是指________________________。
【5】“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_________；“拿”的意思是______________。这句话的意思是：______________。
10、阅读。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道（dào）七色彩虹，人们都赞（zàn）美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲（jiāo ào）起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而（ér）更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲（duǒ）进云里去了，彩虹立刻（kè）消失（shī）了。
【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
【2】“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是( )，“我”指的是( )。（填序号）
A．太阳 B．云 C．彩虹 D．雨
【3】彩虹不见了，是因为（ ）（填序号）
A．彩虹到别的地方去了
B．人们都赞美彩虹
C．太阳躲进云里去了。
11、阅读理解。
战胜命运的孩子
两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（ ）绘画，想当美术家，然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕（ ），埋（ ）怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干拢，使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！
【1】给加点字注音。
【2】联系上下文理解词语的意思。
（1）痛哭流涕：_____________________
（2）名扬四海：_______________________
【3】根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。
人物 | 爱好 | 理想 | 不幸遭遇 | 新的追求 | 结果 |
一个孩子 | __ | __ | __ | __ | __ |
另一个孩子 | __ | __ | __ | __ | __ |
【4】划横线的句子两个孩子心里一亮，此时他们分别想到了什么？
一个孩子：____________________________
另一个孩子：_________________________
【5】这篇文章告诉我们（ ）
A.只要努力，当命运堵塞了一条道理的时候，它常常还会留下另一条道路！
B.眼睛瞎了，耳朵聋了，也无关紧要。
C.人要有自己的理想和追求。
12、读短文，完成练习题。
植物传播种子的方法
植物传播种子的方法有很多。除了靠人的采摘传播以外，有的是靠风力传播种子的，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。另外，松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
【1】填空。
（1）植物传播种子有很多________，除了靠人的采摘传播外，有的靠_________，有的靠___________，还有的靠____________________。
（2）“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，随海水漂到远处。”这句话是短文的第（____）句。椰子的果实叫（________）。
【2】根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）植物传播种子的方法有很多。（_____）
（2）椰子生长在海边。（_____）
（3）石榴、樱桃都是靠动物粪便传播种子的。（_____）
13、阅读。
医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？”
“昨天早晨。”
“已处理过？”
“碘酒。”
“还痛吗？”
“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
（ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ）
【1】在括号里填上合适的标点。
【2】画线的句子中“医生的心思”是：（ ）；“他们”指的是（ ）。“添油加醋”是指（ ）。
【3】概括第一自然段的意思。
__________________________________________
【4】为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
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14、开心阅读。（不会的字用拼音代替）
地球清洁工
一天，地球公公在一棵柳树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的动物。
海鸥（ōu）说：“我是大海海面的清洁工，每天都按时上班，把海面上漂着的死鱼都吃掉，让海面变得更洁净。”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天都在河里吃水虫，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得格外明净。”
穿着一身黑衣服的乌鸦（yā）说话了：“我专吃地面上的脏虫子，这样，地面就干净多了。”
蚯（qiū）蚓（yǐn）从泥土里钻出来，说：“我在地下吃的是垃圾，还把它变成肥料，帮助庄稼生长呢！”
地球公公听了大家的话，伸出大拇指，笑眯眯地对小动物们说：“ 。”
【1】把小动物的名字和他们的工作连一连。
海鸥 吃河里的垃圾和虫子
鲫鱼 吃地面的脏虫子
乌鸦 吃海面上的死鱼
蚯蚓 吃地下的垃圾制造肥料
【2】“鸥”字用部首法先查（____）部，再查（____）画。
【3】在文中给“洁净”找出两个意思相近的词语。
洁净——（____）（____）
【4】地球公公会怎么说呢？把句子写在文中的横线上。
15、改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
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16、我会照样子，写句子。
例：天上有一个月亮。
天上有一个弯弯的月亮。
1．田地里长着蔬菜。
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2．妈妈买来两个西瓜。
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17、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
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18、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
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2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
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3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）
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4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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19、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
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2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
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20、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
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2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。
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3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。
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21、真情习作
六年的小学生活就要结束了，相信在这六年里，有许许多多让你难以忘记的人或事，那将成为你永远的记忆，刻在你的脑海里。请以“我忘不了”为题目，写一篇作文。
提示：1.先把题目补充完整，然后作文。
2.可以写难忘的人，也可以写难忘的事。
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