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随时随地学习
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1、反义词： 骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ）
愚蠢（ ） 傲慢（ ）兴高采烈（ ）
2、经典诗文默写。
（1）千锤万凿出深山，___________。（于谦《石灰吟》）
（2）日暮汉宫传蜡烛，___________。（韩翃《寒食》）
（3）_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（4）___________，万物生光辉。（《长歌行》）
（5）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，______。”（毛泽东《为人民服务》）
3、比一比,再组词｡
赖( ) 核 ( ) 幼( ) 架 ( )
懒( ) 该( ) 幻 ( ) 驾( )
4、看拼音写汉字。
浓zhuānɡ( )淡抹 慷kǎi( ) 与世长cí( ) chún( )枪舌剑
震hàn( ) 侮rǔ( ) diāo( )难 shuāi( )老
5、把下列词语补充完整。
（______）心（______）胆 风（______）浪（______）
（______）天（______）地 取（______）补（______）
（______）呼（______）拥 自（______）至（______）
6、阅读文章，完成练习。
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白
酒一样的长江水 信一样的雪花白
醉酒的滋味 家信的等待
是乡愁的滋味 是乡愁的等待
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白
给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
血一样的海棠红 母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛 母亲的芬芳
是乡愁的烧痛 是乡土的芬芳
给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
【1】诗人选择了_____、______、______、______四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_____________之情。
【2】每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（ ）
A.相互呼应 B.相互衬托 C.相互对比
【3】你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。
__________________________________
7、课内古诗阅读，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A．举办，发动
B．流行，盛行
C．兴致，兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
( )：_________________________
( )：_________________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了___________的习惯；二是用幼童的形象衬托出________________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
___________________________________
8、读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天， 。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。
【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。
【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”
9、阅读下面某（mǒu）超市的购（gòu）物小票（piào），完成练习。
XXX超市欢迎您 流水号：201905100001 日期：2019/05/01 10:00 收银员：xxx 笔记本 5.6 1 5.60 橡皮 0.80 3 2.40 钢笔 9.60 1 9.60 保暖护膝 4.50 2 9.00 合计：7 26.60 优惠金额：9.10 应收金额：17.50 收款金额：50.00 找零金额：32．50 欢迎光临，谢谢惠顾！ |
【1】购物小票中的“7”表示（ ）
A.一共花了7元钱。 B.一共买了7件商品。
C.当天的第7位顾客 D.超市售货员的编号。
【2】本次购物一共花了__________元钱。
【3】购物小票中的“50”表示（ ）
A.顾客付了50元。 B.一共优惠（huì）了50元。
C.收银员找给顾客50元。 D.顾客一共花了50元。
【4】顾客购买的商品中，单价（jià）最便宜的是________________________。
10、课外阅读。
贵在自立
①一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得很厚，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背上。看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为自立，自立就是不依赖别人。
②四年级时，大伙去郊外进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食物；在那儿，我把宿舍里的臭虫消灭干净……在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞（dàn）生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深刻地了解了何为自立，自立就是靠自己的劳动独立生活。
③我在一岁岁地长大。对自立的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么自立使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正被越来越多的人所了解。
【1】联系上下文，解释词语。
手忙脚乱：________________________________
诞生：________________________________
【2】课文写了两件事说明“人贵在自立”第一件事是_________________；第二件事是__________________。
【3】在作者的眼里，“自立”是什么？
________________________________________
【4】你认为自立是什么？举个生活中的例子来说明。
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌（pái pán）子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑（kēn kēng）嘛，在里边打打滚倒挺（tǐng tǐn）舒（sū shū）服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
【1】给选文中加点的字，选择正确的读音，打上“√”。
【2】吆喝的近义词（_____），周围的近义词（_____）。
【3】老牛为什么没有买泥塘？（ ）
A.泥塘里不能打滚玩。 B.泥塘的周围没有草。 C.老牛自己有房子。
12、实践探究。班级开展关于错别字的调查与研究，请你根据要求完成任务。
一、问题的提出 同学们发现身边有很多错别字现象，所以想搜集街头的错别字，思考街头出现错别字的原因。chū móu huá cè，nǐ dìng改进建议。于是，同学们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。 二、研究方法 将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头xìng zhì bó bó进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。 三、调查研究情况和资料整理 我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的______，有的误用繁体字，有的滥用简体字等。 在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门，如，将“______”写成“打拆”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“______”写成“寻人启示”…… 四、研究结论 （一）原因 通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点： ①写字人没有查证就suí yì使用汉字。 ②商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。 ③写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。 （二）建议 针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正： ①______________。 ②______________。 |
【1】读语段，根据拼音写汉字，并给加“□”的汉字注音。
chū móu huá cè( ) nǐ dìng( ) xìng zhì bó bó( )
suí yì( ) 搜( ) 滥( )
【2】画“ ”句子有1处语病，请说出错误原因和修改方案。
错误原因：____________；修改方案：____________。
【3】根据语境，在语段“____”写上恰当内容。（前三个空写词语后两个空写句子）
【4】改正街头商铺招牌中的错别字。
图①中有3个错别字：______应改______为，______应改为______，______应改为______。
图②中有1个错别字：______应改为______。
13、阅读实践
“诺曼底号”遇难记（节选）
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】我从“_______、_______、_______”等词语感受到当时场面的混乱，人们的惊恐万状。我从画“ ”的句子感受到______________
【2】我能从哈尔威船长的语言体会到他的品质：
A．忠于职守 B．沉着果断 C．指挥有方（把字母填写在下面相应的括号里）
（1）“全体安静，注意听命令！”________
（2）“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”_______
（3）“必须把六十人救出去！”_______
【3】文段主要抓住人物的语言、动作，运用_______的写法来表现人物品质。
【4】文段主要写：________________
14、认真阅读选文，回答下面的问题。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遣憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始7生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
【1】给上面的短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
狼吞虎咽________ 简单________
【3】根据文章内容填空。
第一自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。第三自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。
【4】在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
【5】“一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。________
15、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。
（1）雨改变了山林的颜色。
_____________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
_____________________
16、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
17、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句：
2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？
改成肯定句：
5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）
18、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)
_____________________________________________________________________
3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)
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20、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
21、习作表达。
你在成长过程中，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。请以“突破 ”为题，选取你生活中的一件事，把事情写清楚。把题目补充完整，注意书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。
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