1、我能按查字典的要求填空。
“临”字按音序查字法应先查字母 ________,再查音节_______,按部首查字法先查_______,再查_______。字典中的解释有:①靠近,对着;②来到,到达;③找着字画模仿;④将要、快要的意思。在“身临其境”中应选( ),在“临得挺像”中应选( ),在“居高临下,” 中应选( )。
2、诗词吟诵。
春天来了,燕子从南方飞回来衔泥筑巢,鸳鸯也成双成对地沐浴阳光,看到这样的情景,我不禁吟诵:“_________,__________”;悠闲地走在林阴道上,听到偶尔传来的几声黄鹂叫声,我不禁想起诗人曾几的诗句:“________________,_______________”;最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂叫声,正如韦应物《滁州西涧》中的诗句:“__________________,_____________”。
3、把下面的词语补充完整,并选词填空。
碧空(_____)(_____) 万里(_____)(_____) 活蹦(_____)(_____)
(_____)(_____) 注目 (_____)(_____) 勃勃 绚(_____)(_____) 彩
1.同学们__________地向春游目的地进发了。
2.在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外______。
4、根据提供的语境填空。
1.诗词脍炙人口。“明月松间照,_______________”,那是山的清灵;“居高声自远,________________”,那是鸣蝉的自信;“_____________________,江枫渔火对愁眠”,那是游子的惆怅;“青箬笠,绿蓑衣,_____________”,那是钓者的自在……只有不断积累,更新,内心才会澄明通透,那真是“问渠那得清如许?_____________________”。
2.古文蕴含道理。朱熹告诉我们:读书时“心眼既不专一,却只漫浪诵读。决不能记,______________”;孔子告诉我们“敏而好学,___________________”。
3.美景赏心悦目。秋天最美是_________________,成群结队的____________________,在高空中____________,更是叫人______________。
5、填空。
《夜宿山寺》
危楼(__________),手可(__________)。
不敢(__________),恐惊(__________)。
6、理解诗意。
1、月黑见渔灯:____________________________
2、孤光一点萤:________________________________
3、微微风簇浪:________________________________
4、散作满河星:_____________________________
7、阅读下面的诗词, 回答问题。
生查子·元夕
欧阳修
去年元夜时, 花市灯如昼。月上柳梢头, 人约黄昏后。
今年元夜时, 月与灯依旧。不见去年人, 泪湿春衫袖。
【1】解释词语。
灯如昼:____________ 约:____________
【2】说说词句的意思。
(1)去年元夜时,花市灯如昼。
________________________
(2)今年元夜时,月与灯依旧。
________________________
【3】这首词写的是中国哪一个传统节日?写出这个节日的传统风俗。
________________________
8、课外阅读。
秋 词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?( )
A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
【2】诗的一、二两句运用了( )的修辞手法。
A.反复
B.对比
C.比喻
【3】这首诗最可贵的地方是(____)(多选)
A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B.诗人一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。
C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
9、阅读短文,回答问题。
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
【1】松鼠的特点是______、______、______。
【2】下面句子运用比喻修辞的是( )。
A.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
B.松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
C.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
D.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
【3】通过______、______、______等词语,我们可以体会到松鼠的美丽。通过_______这个词语,可以体会到松鼠的_______。
【4】根据文章内容填空。
松鼠的性格特征是——(_____) 活动范围——(_____)
活动时间——(_____)
10、阅读短文,完成练习。
母亲教我学会忍让
世人的性格多有差异,母亲属于最能忍让的那种。在母亲的为人处世中,她考虑更多的是别人的感受,别人的利益,而非自己。
记得小时候,我们要是在外面受了委屈,跑回来哭诉时,母亲总会说:“一个巴掌拍不响,想想你自己,或者站在别人的角度上来思考这件事,你觉得自己有没有错?”说实在的,这话听起来不中听,但事过一想又不得不承认母亲的话很有道理。
只要是周末,我们家里总是坐满了人,乡亲们都愿意到这里来坐坐。每次客人走后,母亲总要仔细地打扫一遍,从不埋怨,她永远是笑脸相迎,笑脸相送,仿佛这一切都是她应尽的义务。
母亲不仅对乡亲们这样,对我们带来的朋友也这样。一段时间,我和哥哥都把自己的朋友带回来,家里简直变成了个娱乐中心,唱歌的、跳舞的、打牌的,干什么的都有。
母亲笑呵呵地在厨房里忙碌着,有几个朋友去帮忙,母亲就跟他们聊人生、聊快乐,说得几个朋友都肃然起敬,那模样就像是学生在仔细聆听老师讲课。
母亲从不议论别人的是非,她思索更多的是自己不对的地方。她自己这样做,也要求我们这样做。有一次母亲听到我们非议单位的领导,便说:“孩予啊,做人可不能这样啊!”我说:“现在都什么年代了,一味地忍让只会让别人觉得你好欺负,老实人吃亏。”她说:“人嘛,活一辈子不就是图个快乐嘛,只要心里踏实了,吃点亏也没什么的。”话从母亲的嘴里说出来,我们连反驳的能力都没有了。
母亲的这些话给我留下了刻骨铭心的印象。现在,我常常会思索她的话,也试图努力向母亲看齐,但是我知道,要达到母亲那个高度会有多难。
【1】读读画横线的句子,说说你从中体会到了什么。
______________
【2】为什么母亲的话“给我留下了刻骨铭心的印象”?
______________
【3】是母亲给我们带来了快乐的童年,是母亲培育我们茁壮成长,是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。
______________
11、 感谢紫罗兰
英国科学家波义耳爱种花。这一天,实验室里插着一束他亲手采来的紫罗兰。做实验时,他一不小心,有几滴浓盐酸滴到了花朵上。他连忙把花朵浸到清水中,想把盐酸稀释掉。过了一会儿,他意外地发现,紫蓝色的花朵竟变成了红色!
紫罗兰为什么会变色?一阵( )过后,他决心探根究底,搞个水落石出。
他采来许多紫罗兰的花瓣,并把几片花瓣( )放入浓盐酸中。一会儿,紫罗兰的花瓣变成了淡红色,接着又变成了红色。他再把一片片花瓣浸入不同浓度的盐酸溶液中,又用醋酸、硝酸、硫酸……做试验,结果完全相同:紫蓝色的花瓣都变成了红色。经过反复试验,波义耳认定紫罗兰花瓣浸岀液可以检验溶液是不是酸性的。
这是一项重要的( ),但波义耳不满足。有没有检验碱性的物质呢?他把花园中各种各样的花卉、根块、树皮、地衣制成浸出液,逐一试验它们在碱性溶液中的变色反应,终于发现,从石蕊地衣中提取的紫色液体变成了蓝色。
这又是一项重要的发现,但波义耳还不满足。有没有既能测试酸性又能测试碱性的试剂呢?他试着把石蕊试剂滴入酸性溶液中,哈!果然变成了红色!石蕊试剂遇碱变蓝,逢酸变红,正是波义耳苦心寻找的双向指示剂。
人们感谢波义耳,他却笑着说:“应该感谢紫罗兰!”
【1】把下面三个词语恰当地填入文中的括号里。
陆续 发现 惊奇
【2】短文以“感谢紫罗兰”为题,并与结尾处“_____________________”呼应,表现了( )
A.波义耳要感谢紫罗兰。
B.波义耳不居功自傲的谦逊品质。
C.紫罗兰功不可没。
D.人们应该感谢波义耳。
【3】第一自然段中,波义耳意外地发现紫蓝色的花朵变成了红色,产生这变化的原因是___________________________________________。
【4】本文给我们的启迪是________________________。
12、课外阅读
秘密学习
抗日战争时期,我在小学里念书,念的是抗日课本。有一年,敌人常常窜到我们村子里来,学校里不能上课。老师就把同学们分成几个小组,先教我们几个组长,我们再去教大家。
我们小组里有四个人,有时在柴草棚里学习,有时在庄稼地里学习。学习完了,我们就把课本藏起来。
一天下午,我们小组正在我家的柴草棚里学习,忽然听到外边有奔跑的脚步声,还有人喊:“敌人来了!敌人来了!”大家赶紧把课本交给我。我马上跑到屋后,在一棵大树下,( )开枯叶,( )去浮土,( )开砖,把课本放进事先( )好的小坑里,然后( )上砖,( )上浮土和枯叶,看上去好像没有动过一样。我跑回院子,他们三个人正在玩抓石子,我就跟他们一块儿玩。不一会儿,敌人踢开门,闯进院子,四处乱翻,没发现什么,就走了。等敌人走远了,我们又拿出课本,继续学习。
那时候,我们就是这样秘密学习的。
【1】选择合适的动词填入文中括号里。
掀 扒 盖 挖 铺 拨
【2】下列对“敌人常常窜到我们村子里来”中的“窜”字理解正确的一项是( )
A. “窜”字可以删去,删去后这句话还比较通顺,不影响表达效果。
B. “窜”字不能删去,因为这个字形象地写出了日本侵略者到处乱跑、横冲直撞,扰乱老百姓生活的恶行。
【3】“我们”秘密学习的方法是先__________________,再__________________;“我们”学习的地点是______________和_______________;学习完了,“我们”就__________________。
【4】文中的这些孩子是一群怎样的人?
_______________________________________
13、课外阅读。
爱玩的风娃娃
天上的风娃娃喜欢吹白云玩。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云吹成一只小白兔啦!
风娃娃在天上一边跑,一边吹,她把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越(小心 开心),一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】从文中括号内选择合适的词语,打“√”。
【2】风娃娃把白云吹成了________、________、________和________。
【3】风娃娃还可能把白云吹成什么呢?请发挥想象填一填。
风娃娃鼓起嘴,朝身边的云吹呀,吹呀,一会儿把白云吹成一只________,一会儿把白云吹成一头________,一会儿又把白云吹成一座________……
【4】风娃娃真是个________的孩子。
14、树叶们的悄悄话
①秋风吹呀吹,树叶们都在悄悄说话。
②梧桐叶在风中瑟瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈怀里多温暖哪!”他们说着,纷纷飘落到地面。
③银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们来一快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。
④樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了,难过地说:“你们离开了我,我多么寂寞呀!”樟树叶们想起火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛开他呢?他们都留了下来。
⑤冬天,北风刮,大雪飘。樟树叶们紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠。
【1】文中写了三种树,其中___________树在冬天显出一团苍翠。
【2】根据短文内容填一填。
_________的飞行 浓密的_________
火热的_________ _________的汁水
【3】联系上下文和生活实际,猜词语意思,再写下来。
冰天雪地:_____________________
【4】从文中找出一个比喻句,画上“﹏﹏”。
【5】读一读,写出这句话的意思。
我们现在怎么能抛开他呢?
这句话的意思是:_____________________
【6】你喜欢哪种树叶?为什么?__________________
15、照样子改写句子
例:我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
(1)大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
(2)新书被小明弄丢了。
______________________
16、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢?
(2)如果不能实现梦想,活着有什么意义呢?
__________________________________ _______
17、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。(改为“把”字句)
【2】讲究卫生。减少疾病。(用恰当的关联词连成一句话)
【3】由于激动,她起初无法静听音乐。(换个方式表示因果关系)
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。(修改病句)
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢?(改为陈述句)
18、句子七彩虹。
1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。
1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?
2.用加点的词语写一句话。
(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
19、照样子做(6分)
例:太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
(1)他把小鱼扔进大海里。
__________________________________
(2)解放军叔叔把敌人消灭了。
__________________________________
湖水像一面镜子。
(3) 像 。
20、将下列句子改为感叹句。
(1)对一根胡子来说,果酱是很好的营养品。
_____________________________________
(2)西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
____________________________________
21、习作乐园。
我们的校园生活是丰富多彩的,就像一个万花筒,奇妙无比:手工制作、科技活动、演讲比赛、课本剧表演、办读书小报……你一定从中感受到了无限的乐趣,请你以“_____真有趣”为题,写篇文章,把你在校园生活中看到的,听到的或者亲身经历的事情写出来。
要求:(1)把题目补充完整;(2)能按一定顺序写;(3)把事情过程中的重要内容写清楚;(4)写完后认真修改。