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随时随地学习
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1、解释下面的词语。
（1）春城：______________
（2）札札：______________
（3）盈盈：______________
（4）脉脉：______________
（5）中庭：______________
2、把下列韵母改写成整体认读音节。
i→ （________） u→ （_________） ü→（_________）
ie→（________） üe→（_________）
3、照样子，写词语。
高兴极了
______极了 ______极了
很慢很慢
很_____很_____ 很_____很_____
漂哇漂
_____哇_____ _____哇_____
4、给下列加点的多音字注音。
似的( ) 羊圈( ) 散步( )
相似( ) 一圈( ) 闲散( )
5、课文内容回顾。
1.《用奇谋孔明借箭》节选自我国古典四大名著之一的《 》,作者是 ,这部书中的 、 、 、 等情节已成为广为流传的故事。
2.在这个学期,我们认识了 的顶碗少年, 的钱学森;我们欣赏了 的松坊溪的冬天, 的天然动物园;我们从《小狗儿与大画家》中懂得了 _________________,从《一个这样的老师》中学到了 __________________________。语文,真是我们的好老师啊!
3.目送朋友登船远去,我想到了李白的诗句:“ ___, 。”一提到炼字名句,我不由得想起王安石的诗句:“ , ?”
6、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不（ ）晓，处处闻啼（ ）。
（ ）来风雨声，（ ）落知多少。
【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是（ ）
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
【4】“闻”的意思是（ ）
A.听到 B.消息
7、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
8、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
9、课外阅读我能行。
仔细阅读《兴趣小组安排表》,选序号回答问题。
兴趣小组 | 活动时间 | 参加条件 |
摄影小组 | 周五下午 | 凡有兴趣者都可参加。 |
国际象棋小组 | 周一、五下午 | 仅限有一定国际象棋基础参加，且每周的两次活动都必须参加。 |
足球小组 | 周一、周三、周五下午 | 每周的三次活动都必须参加。 |
科技小组 | 周四、五下午 | 仅限三年级以上同学参加。 |
【1】二年级的明明肯定无法参加哪个兴趣小组（ ）
A．摄影小组
B．国际象棋小组
C．足球小组
D．科技小组
【2】一周中的哪个时间段各个小组都有活动（ ）
A．周五下午
B．周三中午
C．周四下午
D．周一下午
【3】一年级的小艾也想参加兴趣小组，但她只有周五下午有空，她可以报名参加哪个兴趣小组（ ）
A．摄影小组
B．国际象棋小组
C．足球小组
D．科技小组
10、阅读分享。
1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底，请你留下几个脚印哦：
书中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。
书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、
_____________________________________。
2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条）
____________________________________、_____________________________________
11、课外阅读。
一件棉衣
天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。 料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”
1.这篇短文讲的是_______________________________的故事。
2.毛主席的棉衣是什么样的?
________________________________________________________
3.毛主席为什么不肯换新棉衣?
________________________________________________________
4.读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人?
________________________________________________________
12、美文赏析，回答问题。
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着:“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋：“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】解释下面词语在文中的含义。
安详：__________。
和颜悦色：__________。
【2】本文叙述了小街堵塞的句子是：_______________________
【3】文章标题“疏通”的含义是_______________________。
【4】文章将_______________________比作小溪。
【5】文章主要写了_______________________,赞扬了_______________________。
13、课外阅读
长江———祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管。
小朋友,你知道在祖国的千万条江河中,哪一条最长吗?祖国最长的江河就是长江,它一共有6300多千米。长江从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
【1】短文有________个自然段,。
【2】祖国的大江、大河像什么?用“—“在文中画出来。
【3】祖国最长的江河是_____，共有______多千米，从______开始一直流入________。
【4】你还知道我国的哪些大江、大河？写出两个_________、________
14、认真阅读短文，完成后面的练习。
桥颂
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业 本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
【1】查字典填空。
“履”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。
【2】按要求写词语。 .
(1) 写近义词。
屹立—— 凝聚—— 成就——
(2) 写反义词。
精致—— 朴实——
【3】在第三自然段画线部分的空白处加上标点正确的一项是（ ）
A. 。，；，。 B. ，。，。。 C. 。，！，。
【4】“老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁”的含义是什么？
____________________________________________
【5】本文借________赞美________。
15、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
16、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
17、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
18、按要求写句子。
1.你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
2.有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?(改为感叹句)
19、占上风、栽跟头、敲边鼓、碰钉子（从中选择一个词语说一句话）
_____________
20、词句段运用。
（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。
（2）语境想象。
她跳着轻快的舞蹈，
（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。
21、题目：我最喜欢的______________
要求：1.请补充完整题目，如可以填电视栏目、一本书、一个人、一个景点、一种动物或植物等。2.突出自己喜欢的原因，感情真挚，条理清晰。
邮箱： 