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随时随地学习
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1、照样子，写汉字。
2、读拼音，写字词。
黎明时，天雾 méng méng________的，我独自来到池塘边，看到一群mǎ yǐ________在搬家。远处的树上，停留着几只má_____ 雀，它们扑打着 chì bǎng________飞起来显得很沉zhòng_____。
3、把下面的词语补充完整，再任选三个词语写一段意思明确、通顺的话。
美______名曰 独出______裁 能歌______舞 随心所______
欣______若狂 垂头______气 一拥而______ 精兵简______
____________________
4、1.妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“___________________________”。
2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们要有正确的
________（学习方法 学习态度）。
3.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是____（国家）著名童话大王_____。文章____介绍了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了_________。
4.《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了__________________________的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了____，使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的_____________有所启示。
5、读拼音写词语。
Qī shí mào tiáo
（ ）茶 临（ ） 礼（ ） （ ）帚
6、先补全诗句，再作答。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔， 。
，两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
__________________________________________________________
【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________________
【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
__________________________________________________________________
7、古诗词阅读
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写一写。
____________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________
8、阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（ ）
A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和
【2】下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。
B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。
C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。
D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
9、阅读下文，回答问题。
丹顶鹤
丹顶鹤形态优美，鸣声嘹亮，从很远的古代就深受我国人民的喜爱。丹顶鹤能活五六十年，在飞禽中是比较长寿的。人们因此把丹顶鹤和不老松画在一起，作为长寿的象征，叫做“松鹤延年”。其实，丹顶鹤生活在沼泽地区，从来不落在松树上，也不在松林里觅食。
严寒季节，丹顶鹤在长江中下游过冬，每年3月中旬，沿着我国海岸线成群结队向北迁徙。它们的飞翔力量很强，飞行时头脚前后伸直，鼓翼缓慢，常排成“Y”形或“V”形的队列。它们飞过高山林海，在河岔或沼泽地带觅食。它们吃鱼虾和芦苇的嫩芽，也吃软体动物，偶尔也飞到田间啄少量的农作物，夏季还捕食丛中的蝗虫。
丹顶鹤在4月中旬营巢繁殖。它们把巢筑在四面环水的浅滩上。巢用枯芦苇搭成，周围往往密布着枯草，形状像个平放的浅盘子，直径有1.7米左右。一只雌的和一只雄的组成一个家庭。一窝一般产两个卵，也有产一个的。一个卵足有半斤重，椭圆形，苍灰色，壳坚厚。雄的在白天，雌的在夜间轮流孵卵。
在繁殖期间，丹顶鹤抗击敌害的能力很强。有一次，我们在沼泽地里看见丹顶鹤和老鹰进行了一场惊心动魄的激战。那是个晴朗的日子，一只老鹰窜进了雄鹤的筑巢区，在空中盘旋觅食。正在孵卵的雄鹤发现了，马上发出了响亮的叫声，迅速地飞起来向老鹰猛攻。它们从天上打到地下，又从地下打到天上，翎毛纷纷落下。凶猛的老鹰显然不是雄鹤的对手，节节败退，最后狼狈逃窜了。雄鹤凯旋而归，雌鹤出巢欢迎，它们鸣唱跳跃，场景十分动人。
丹顶鹤的孵化期为30～33天。邹鹤出壳前发出哜哜的叫声，它的父母听到了就轻轻啄开蛋壳，邹鹤便爬出壳来。它全身长着黄褐色的绒毛，背部中央色彩比较深些。刚出壳的时候，邹鹤蹒跚而行，摔了几个跟头之后就能站稳脚步，跟随父母在浅水中觅食。到白露前后，就能追随父母，成群结队南迁了。
丹顶鹤是我国特产的大型观赏鸟。它们分布的区域狭窄，数量稀少，我们必须加倍爱护它们，让这些珍禽把我们的锦绣山河点缀得更加美丽。
【1】解释下列词语。
狼狈：____________
邹鹤：_____________
【2】丹顶鹤的生活环境怎样？
__________
【3】短文是哪几方面描写丹顶鹤的？详写了哪部分？
___________
【4】对我国丹顶鹤分布区域狭窄、数量稀少的现象，我们应该怎样做？
________
10、课内阅读。
少年闰土（节选）
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾，猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道﹣﹣只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历；我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】选文按照先后顺序写了几件事。哪件事详写？这样写有什么好处？
____________________
【2】从选文的几件事可以看出少年闰土是一个怎样的少年？
____________________
【3】读读“我”内心感受的语句，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
____________________
【4】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话理解正确的一组是（ ）
A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
B．“四角的天空”指的是广阔的天空，说明“我”和“我”的朋友们见多识广。
C．“我”和“我”的朋友生活在高门深院内，视野非常狭窄。
11、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
【1】短文共有( )个自然段，第1自然段有( )句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词，写下来。
马虎——( ) 说谎——( )
【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“ ”画出来。
【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。
12、非连续性文本阅读。
东东一家三口外出旅游，准备到火车南站坐高铁，现有几个出行方案可供选择：
【1】从上表可知，费用最低的出行方式是_______，每人的费用为______；耗时最短的出行方式是____________，耗时_____。
【2】上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是___________
【3】东东一家要乘坐的高铁22： 30发车，他们打算在高铁发车前30分钟进站。为此，你建议他们_______（几点）出门，选择__________（方式）出行，选择这种方式是因为____________
13、阅读《腊八粥》选段，完成下面的练习。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔（nǎng）的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……
妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”
“是啊!孥（nú）孥说得对。”
【1】写出下列词语的近义词。
合拢—____________ 浓稠—____________
搅拌—____________ 好奇—____________
【2】如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是________、____________。
【3】根据选文，下列说法错误的是（ ）
A．选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B．选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C．“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D．“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
【4】选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
______________________________________
【5】小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
________________________________
14、阅读理解。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
【1】用 “﹏﹏﹏”画出描写琴声优美的句子。
【2】最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏﹏”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
【3】将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。
（________） （________）
【4】在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（_______） 豪华——（_______）
分散——（_______） 镇静——（_______）
【5】这篇文章是按 __________顺序写的。
【6】这篇短文赞扬了（ ）
A.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
B.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【7】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
________________________
【8】旅客提出的“怎么往地上倒水？”，地板上有水的真正原因是什么？
___________________________________
15、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
16、改写句子（4分）
①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
________________________________________
②蝴蝶飞舞。（扩句）
_______________________________________
③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
________________________________________
④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
_________________________________
17、照样子写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吐着气，望着妈妈笑。________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。________
18、修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
19、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
20、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
_____________________
21、作文
从下面两个题目中任选一题，完成习作。
题目一：《慈母情深》中，作者第一次发现母亲那么瘦小，第一次发现自己长大了；《父爱之舟》中作者第一次心酸的哭，品尝到人生道路中的新滋味。在你的成长中有没有类似的“第一次”呢？写一写吧。
题目二：回忆自己的生活，你有没有像郭沫若、冯骥才那样仔细观察过一种动物呢？请你也用真诚、细腻的笔触描写一种心爱的小动物。
注意：题目自拟；联系自己的生活，通过具体事例表达自己的真情实感。
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