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1、根据听力内容，完成练习。
1．判断下面信息的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）2020年11月23日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会在人民大会堂隆重举行。（______）
（2）抗美援朝战争的伟大胜利，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。（______）
（3）抗美援朝战争拼来了山河无恙、家国安宁，打出了中国人民的精气神，再次证明正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流。（______）
2．（多选题）选择正确答案的序号，填在括号里。
抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利充分展示了（______）。
A．中国人民不畏强暴的钢铁意志 B．人民军队敢打必胜的血性铁骨
C．中国人民万众一心的顽强品格 D．中国人民维护世界和平的决心
3．填空
纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，_____________发表重要讲话：“伟大抗美援朝精神必须永续传承，__________________________。”
2、跟下列多音字组词。
冠 guān( ) guàn( )
似 shì( ) sì( )
龟 jūn( ) guī( )
3、根据要求，写词语。
1.表示颜色的词语：黄澄澄
________ ________ ________ ________
2.AABB式的词语：快快乐乐
________ ________ ________ ________
3.包含动作的词语：踢足球
________ ________ ________ ________
4、古诗默写。
清明( )__________
____________________，____________________。
____________________？____________________。
5、拼音写词。
shèn zhì guì xià chuí dǎ bó zi wán pí dà gài
（_________）（_________）（_________）（________）（__________）（_________）
rě nù hùn luàn wò zhù píng jiè qiā zhù
（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）
6、课内阅读。
彩色的梦（节选）
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。
【2】你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。
脚尖滑过的地方，
______________
_____________
_____________
_____________
7、读古诗《钱塘湖春行》后作答。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。
【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。
【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。
【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。
8、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
9、课内阅读
风娃娃又来到河边，看见（ ）纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他（ ）跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上（ ）地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示（ ）。
【1】把短文补充完整。
【2】“感谢”的近义词是_______。
【3】风娃娃帮纤夫做了什么好事？
_____________________________________
10、快乐阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选文是围绕“____________”这句话来写的。
【2】从文中摘录四个拟声词。
___________ ___________ ___________ ___________
【3】“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程：
小雨滴——( )——( )——( )
【4】分析画“ ”句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。
___________________________
11、阅读课内语段，回答问题。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
【1】从哪里可以看出老屋很久很久没人住了？用“____”在文中画出来。
【2】______请求老屋再站一个晚上，因为晚上有_______，它找不到一个______的地方。
【3】老屋答应小猫的请求了吗？它是一个怎样的老屋？
________________________________
12、阅读小长廊
蜡梅花
院子里的那棵蜡梅开花了。只几天工夫,所有的枝条上都有盛开的花朵。
中午,天气比较暖和,我站在蜡梅旁边,看那举着花朵、伸向空中的枝条。枝条在清风的吹拂下,有节奏地摇摆着,仿佛要释放出久久蕴藏着的清香。
吃过中午饭,天气陡然变冷,北风也一阵紧似一阵地吹来了。傍晚时分,北风夹杂着雪花, ,一下子就把我的院落占领了。夜晚,北风停下了脚步,雪花仍在飘洒。
第二天天亮后,我看到的雪花已成了花朵上的花朵。但太阳升起后,蜡梅花上的雪花就融化了,化成了晶莹的水珠在花瓣上滚动。有一枝蜡梅花伸到了屋檐底下,从屋檐上流下的雪水,滴滴答答地打在了花蕾上,打在了花瓣上。到了晚上,屋檐下的雪水滴着滴着就结冰了,于是屋檐下挂满了一串串的冰溜。那枝蜡梅,也挂上了几串冰溜,被冰溜包裹起来的花蕾和花朵,就像经过亿万年形成的琥珀一样,在冰溜里闪动着光芒。
不久,看似坚实的冰溜就炸裂开了,从蜡梅的枝条上散落下去。保姆说:“是阳光把蜡梅上的冰溜晒化了。”我告诉她:“是花蕾的萌动,让铁桶似的冰溜炸裂了!”站在寒风中,又飘来了梅花的阵阵香气,那样清淡,那样高雅。我又看到了梅花的坚持与毅力!
【1】文章是按____顺序描写的,全文表达了作者对梅花的____之情。
【2】结合上下文,在文中的“ ”上填写一个比喻句,使上下文衔接紧密。
_______________________________
【3】下列对“我又看到了梅花的坚持与毅力!”这句话理解有误的一项是( )
A. 作者被梅花的不畏严寒的精神所感动和震撼,梅花成为作者心中崇拜的偶像,时刻浮现在眼前。
B. 敢于表现自己,必有成功的决心。
C. 这是借物抒怀,赞叹蜡梅的坚持和毅力,抒发自己的品格志向。
【4】读了这篇短文, 你想起了哪些关于梅花的古诗名句?请写出连续的两句。
_______________________
13、阅读短文《母亲》，完成答题。
母亲
李亚平
坚强，多么简单的两个字，又有着多丰富多深刻的意义，每个人对她都有着不同的理解，我认识到的坚强，不是什么与病魔顽强斗争，也不是在敌人面前英勇不屈，那些也许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体味到的。
在我很小的时候，父亲去世了。家里没有了男子汉，沉重的生活担子压在母亲的肩上。有一年夏天，她去换气，搬罐出门时，不小心砸伤了脚，痛得他闭上了眼睛，眉头紧拧在一快，我蹲下一看，妈妈的脚被砸破了，鲜红的血顺着脚背往下淌，我吓得大哭起来。妈妈强忍着痛，轻抚着我的头：“不哭，妈妈没事。”眼睛朦胧中，我看见妈妈的笑很勉强，因为她几次转过脸去，不愿让我看见她那张因痛苦而被扭曲的脸。血又涌了出来。“妈妈，让隔壁肖建强哥哥帮咱换吧。”我央求着。“那怎么行？”①妈妈轻声说，“我现在完全可以走，不必麻烦别人。”包扎好以后，妈妈就跛着脚，推着那辆因放了煤气罐而往一边歪的自行车，挂着满额的汗水，踏着暮色走了。那瘦瘦的脊背，挺得直直的。
从妈妈同事的口中，我知道了一件他们经常说起的事：“那时候啊，你妈妈骑着小斗斗车，天天奔波于单位、家里和幼儿园之间，北京的冬天风猛沙大，刮得昏天黑地的，别说骑车，就是走路也困难，更别提是一个女同志骑着车带着孩子。真难啊，每天来回一个多小时，她硬是咬牙挺过来了，从没影响过工作。”
是的，在我被唤起的记忆里，我看见风中正有一个摇晃的身影，不住地一前一后地晃动着。不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，风能够折断树木，能够摧毁房屋，但她的意志绝非这狂风可以动摇的。②你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚定的双眼，不是最好的证明吗？
一次我把妈妈气哭了，当我怀着万分后悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但异常深沉的眼睛望着我，过了许久，才一字一句地对我说：“知道吗？我一个人也能教育好你。”接着他又说：“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”背后的灯光勾勒出一个纤小但不可动摇的清晰轮廓，那两眶晶莹的泪早已隐去，代之的是信心十足的光芒。
【1】填空
（1）坚强，平常人们的理解是：_____________，而作者是从_____________ 身上理解词语的含义。
（2）短文通过_____________、_____________、_____________这三件事来体现母亲的坚强。
（3）“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”体现母亲_____________、_____________、凭本事立足于社会的品格。
（4）从“不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，……”你看，看那紧握车把的有力双手，……”这些句子体会到作者对母亲的_____________、自信之情。
【2】理解短文内容，选择括号里正确的词语。
“人不能只想着依靠别人，一定要自己有一颗坚强的心，一定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”想象当时情景，母亲是带着（可怜 期待）的心情、（柔弱 坚定）的语气对“我”说的。
【3】把画“ ”的句子改为转述句，把画“ ”的句子改为陈述句。
（1）转述句______________________________________________________________________
（2）陈述句______________________________________________________________________
14、阅读《鸟的天堂》节选，回答问题。
（1）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（3）船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
【1】“不可计数”中的“数”的正确释义是（ ）
A．数目
B．查点数目
C．例举
【2】前两段对榕树的_________、_________、_________进行了描写。
【3】文段中画“ ”的句子，突出来绿叶的层层叠叠，写出了榕树枝叶的________，画“﹏﹏﹏”的部分写出榕树的_________。
【4】这里能成为“鸟的天堂”的人为因素是____________。
15、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。
便宜（表示价格低廉）：________________
便宜（表示不应得的利益）：______________
16、按要求写句子。
（1）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（填关联词语）
（3）有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。（缩句）
__________________________________________________________________________________
17、按要求改句子。
1.汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（改为被字句）
_____________________________________________________
2.雪花飘落下来。（扩写句子）
________________________________________________
3.少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
4.今天早上下了一天的雨。（修改病句）
______________________________________________
5.夸父的喉咙很干。（改为夸张句）
______________________________________________
18、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
19、按要求变换句式。
(1) 一个年过50的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写：。
(2) 后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
反问句：。
(3) 已经三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。
双重否定：。
20、照样子做。（6分）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）小猴子爬上葡萄架。
这么远，箭怎能射的到呢？
这么远，箭射不到。
（2）叶子上的虫还用治？
（3）有几个虫子怕什么？
21、小练笔。
竹节人给作者的童年带来了无穷的乐趣，哪些玩具给你的生活增添了不一样的色彩呢？请想一想，选择你最喜欢的一种玩具，和同学们分享一下它的玩法吧！（80字左右）
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