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1、你能根据提示写出表示“快”的成语吗？试试看。
看书快（__________） 吃饭快（__________） 速度快（__________）
办事快（__________） 回答快（__________） 水流快（__________）
变化快（__________） 说得快（__________） 走路快（__________）
2、在括号里填上合适的词语。
（_______）的叶子 （________）的地毯 （_________）的水泥道
（_______）地走着 （______）的小巴掌 （_________）地歌唱
3、在文中找出蟋蟀工作时的动词。
_____________________________________________________
4、按要求写句子。
1．博学之，_______，慎思之，_______，笃行之。（补充句子）
2．思考问题和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各不相同，正像苏轼在诗中所写：_______，_______。
3．钱塘江大潮，难道不能被称为天下奇观吗？（换个说法，意思不变）
_________________________
4．用动作描写来表现“高兴”。
_________________________
5．看词语，把想到的画面写下来。
窃窃私语：________________________
5、给加点的字注音
茧子_______ 客栈_______ 冤屈_______
枉自_______ 恍恍惚惚_______ 高跷_______
偏僻_______ 启迪_______ 出嫁_______
缴费_______ 落榜_______ 兼作_______
嘲笑_______ 枕边_______
6、阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
【2】诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。
【3】诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
______________________
【4】你能写出两句描写田园风光的诗句吗？
_______________________
7、阅读诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】下列停顿不正确的一项是（ ）
A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖
【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。
【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？
____________________________
8、阅读练习
《四季》
草 芽 尖 尖，
他 对 小 鸟 说：
“我 是 春 天。”
荷 叶 圆 圆，
他 对 青 蛙 说：
“我 是 夏 天。”
谷 穗 弯 弯，
他 鞠 着 躬 说：
“我 是 秋 天。”
雪 人 大 肚 子 一 挺，
他 顽 皮 地 说：
“我 就 是 冬 天。”
【1】拼拼读读。
wǒ xǐ huān chūn tiān
______________________________________________
【2】填 空 。
“七”字共( )画，第一画是( )。
“儿”字共( )画，第一画是( )。
“九”字共( )画，第二画是( )。
“无”字共( )画，第三画是( )。
【3】给音节加韵母。
d（_____） q（_____） x（_____） d（_____） j（_____） d（_____）
对 秋 雪 肚 就 冬
9、阅读课文选段，完成练习。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
【1】在语段中找出下列词语的近义词。
思索（_______） 愉快（_______） 推想（_______） 特别（_______）
【2】用下列成语写一个句子。
绞尽脑汁：____________________
【3】将语段中画“______”的句子改写成否定句和双重否定句。
否定句：_________________________
双重否定句：_____________________
【4】“我”童年的发现是什么？
________________________________
10、快乐阅读。
①有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。②他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。③巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。④轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
【1】这段话节选自《_________》一文，这是一篇( )故事。
【2】读第③句话用横线画出这句话中的动词，并说一说从这些动词中你感受到了什么。
【3】这段话中的“大鸡蛋”指的是__________________________
【4】如果用一个成语来概括这一段话，下面几个词语应该选哪个？（ ）
A．顶天立地
B．开天辟地
C．化作万物
【5】结合课文写一写盘古身上具有怎样的精神？
________________________
11、读下面短文，然后做题。
掩饰过错的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过错，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，让老鼠逃掉了。猫说：“我看它长得太瘦，只好放掉，等养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它忍痛装出笑容说：“是我不想捉它。捉它还不容易？我就是想利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥，看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过。”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没来得及说完，便沉下河底了。
同伴们说：“走吧！大概它又在表演潜水了。”
【1】联系上下文，说说“百般掩饰”的意思。
百般掩饰：________________
【2】用简洁的语言概括出猫掩饰过失的几件事情。
________________
【3】这个故事给了你什么启发？
________________
12、阅读短文，完成文后各题
好呀！春节期间义务劳动
（1）春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她：“你是售票员吗？”
（2）她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”
（3）我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她……
（4）旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
（5）我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……
（6）我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”
（7）我转身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”
（8）我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”
（1）据词定字（在文中打√）。
（2）用‖划分文章段落并概括段落大意。
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（3）填空。
这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几件中小学生（ ）的事，表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。
（4）“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？
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（5）“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？
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13、快乐阅读，轻松答题。
雪花被
不怕北风呼呼吹，麦苗有条棉花被。
雪花被里好暖和，麦苗蒙头把觉睡。
一觉睡到春风来，轻轻掀起雪花被。
麦苗点头想道谢，不见雪花只见水。
【1】短文一共( )句话。
【2】麦苗不怕北风吹是因为它有______，麦苗被___________吹醒了。
【3】麦苗想对雪花道谢的时候，为什么雪花不见了？
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14、阅读短文，回答问题。
“神舟”飞船
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
【1】请你归纳本文的主要内容。
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【2】从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子回答。
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【3】为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？
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【4】宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成________、________和________三方面工作，这样做的目的是________。
15、改写句子。
爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________
16、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
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4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
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5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
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6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
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7.他的话不无道理。（改为肯定句）
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17、把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
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（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
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（3）可是你说这些对我有什么用呢？
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（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
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（5）难道我不喜欢白鹭吗？
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18、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
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（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
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19、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
20、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
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（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
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（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
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（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
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（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
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21、在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。
要求：①内容具体；②能表达真情实感；③题目自拟；④字数在400以上。
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