1、《中国成语大会》到《中国诗词大会》,中国传统文化大放异彩,很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法不正确的是
A.“真金不怕火炼”说明黄金的熔点高
B.“一畦春韭绿,十里稻花香”是因为分子在不断地运动
C.“沙里淘金”与“百炼成钢”蕴含的化学原理不同
D.“松叶堪为酒,春来酿几多?”指清香的美酒来自粮食的缓馒氧化
2、下列有关现象的描述,与事实不符的是
A.甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一种黑色固体
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
3、电影《长安三万里》的古诗词中一定发生化学变化的是
A.千岩烽火连沧海,两岸旌旗绕碧山
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
D.两岸猿声蹄不住,轻舟已过万重山
4、下列有关空气的说法正确的是
A.CO2排放过多会引起酸雨
B.空气质量指数越高,空气质量越好
C.氮气约占空气质量的78%
D.稀有气体通电时发出不同颜色的光,可制成电光源
5、我国自主建造的航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层。其中硅元素为+4 价,则碳元素化合价为
A.+2
B.+4
C.-2
D.-4
6、用如下图所示的装置测定铁的氧化物的组成。实验前,测得硬质玻璃管及管内固体药品(铁的氧化物FexOy)的总质量为65.8g,其中硬质玻璃管的质量为60g:打开弹簧夹K,通入CO并加热:当铁的氧化物全部转化为铁单质后,测得硬质玻璃管及管内固体的总质量为64.2g,则该铁的氧化物FexOy,化学式为
A.FeO
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.Fe4O5
7、下列仪器中不宜用作化学反应容器的是
A.试管
B.烧杯
C.量筒
D.集气瓶
8、化学是一门以实验为基础的科学。下列基础实验操作中,正确的是
A.过滤泥水
B.验满氧气
C.滴加液体
D.取用石灰石
9、如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
A.用等质量的双氧水制取氧气
B.向的氢氧化钠溶液逐滴加入水稀释
C.向接近饱和的溶液中,逐渐加入
晶体
D.向过氧化氢的水溶液中加入工氧化锰制氧气
10、下列物质分散在水中,能形成无色溶液的是
A.硝酸钾
B.硫酸铜
C.汽油
D.冰块
11、中国北斗,星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图,下列有关铷的说法正确的是
A.Rb属于非金属元素
B.Rb的相对原子质量为85.47g
C.Rb原子核里有37个中子
D.铷原子在化学反应中容易失去电子
12、化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是
A.用100mL的量筒量取8.55mL的水
B.稀释浓硫酸时将水沿壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌
C.为了节约药品,用剩的药品应当放回原试剂瓶
D.用10g氯化钠固体配置10%的溶液主要步骤有:计算、称量、溶解、装瓶贴标签
13、属于物理变化的是
A.铁锅生锈
B.牛奶变质
C.水结成冰
D.光合作用
14、三氧化铬(CrO3)常用于金属镀铬。在工业上,用重铬酸钠(Na2Cr2O7)制造三氧化铬,反应的化学方程式:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化学式为
A.H2S
B.H2SO3
C.H2SO4
D.SO2
15、学习化学,首先要有正确的观念,下列观念正确的是
A.纯天然物质一定是好的,化学制品一定是有害的
B.物质有利有弊,可以通过化学进行改造和合理利用,趋利避害
C.氧气有利于动植物呼吸,所以空气中氧气越多越好
D.二氧化碳过多,会产生温室效应,所以空气中不需要二氧化碳
16、除杂是化学实验中的重要操作过程。除去下列物质中的杂质,所选试剂及操作均正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO | 通入氧气,点燃 | |
B | KCl固体 | 加入足量的水,溶解,过滤,洗涤,干燥 | |
C | Cu | Fe | 加入足量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥 |
D | NaCl固体 |
| 先加水溶解,再降温结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法,错误的是
A.稀硫酸和锌反应制取氢气
B.蘸取浓硫酸的木棍会变黑
C.稀释浓硫酸时把水倒入浓硫酸中
D.含硫酸的废液可用熟石灰中和处理
18、名称与符号对应正确的是
A.氧化钠一NaO
B.硝酸铝一AINO3
C.氢氧化镁一MgOH2
D.胆矾一CuSO4·5H2O
19、下列仪器中,可以加热的是
A.量筒
B.试管
C.集气瓶
D.胶头滴管
20、物质的用途仅利用物理性质的是
A.生石灰作干燥剂
B.一氧化碳作燃料
C.活性炭作吸附剂
D.二氧化碳作灭火材料
21、俗话说“人要实,火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是
A.燃烧需要可燃物
B.温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧
C.燃烧需要有氧气
D.可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越充分
22、一定条件下,某化学反应的微观示意图如图所示,有关说法正确的是
A.该化学反应生成两种物质
B.参加化学反应的甲、乙分子个数比为1:3
C.该化学反应的反应物由原子直接构成
D.反应前后分子的总数未发生改变
23、瑞德西韦(C27H35N6O8P)是新型抗病毒药品。下列说法正确的是
A.瑞德西韦由6种元素组成
B.瑞德西韦相对分子质量是602g
C.瑞德西韦分子中的氢原子和氧原子的个数比为35:8
D.瑞德西韦中氢元素质量分数最大
24、化学家通过化学反应开发出了很多材料,推进了人类社会物质文明的进步。下列化学反应中,属于置换反应类型的是
A.电解法冶炼铝:2Al2O34Al+3O2↑
B.制备氢氧化钙:CaO+H2O=Ca(OH)2
C.生产水煤气:C+H2OCO+H2
D.工业制烧碱:Na₂CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
25、如图是生成“水煤气”的反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列有关说法正确的是
A.此反应为置换反应,“水煤气”是纯净物
B.反应前后,所有元素的化合价均不发生改变
C.反应前的氧化物与单质的相对分子质量比为3:2
D.化学变化中,分子和原子都不可分,该反应遵循质量守恒定律
26、2023年9月23日晚,杭州亚运会的“数字火炬手”与最后一棒火炬手齐心协力点燃了象征亚洲大团结的亚运主火炬。这座主火炬塔历史性地采用了废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料。下列关于甲醇(CH3OH)的说法正确的是
A.甲醇分子是由碳、氢、氧三种元素组成的
B.甲醇是由碳、氢、氧三种原子构成的
C.甲醇分子中C、H、O三种原子的个数比是1:4:1
D.甲醇是一种氧化物
27、如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。
(1)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是___________,具有相对稳定结构的是___________,化学反应中易得电子的是___________(以上填字母序号)。
(2)写出A粒子的符号___________。
(3)如图是元素周期表局部,E、F中与氧属于同一周期的是___________(写元素符号)。
(4)D的单质抗腐蚀性好的原因___________。
28、化学知识在生产,生活中广泛的应用。
(1)空气中含量最大且常用作保护气的是______。(写化学式)
(2)水是生命之源,除去水中难溶杂质最常用的方法是______。
(3)冰箱中放入活性炭除异味,利用了活性炭的______性。
(4)铅笔芯不含有铅,其主要成分是______。(写名称)
29、下图为a、b两种物质的溶解度曲线,根据下图内容回答问题:
(1)A点表示的意义是_______;
(2)当a、b两种物质的溶液都接近饱和时,采用降低温度的方法首先达到饱和的是_______物质的溶液;
(3)t2℃等质量的a、b两种物质的饱和溶液降温至t1℃时两种溶液的质量a_____b(填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)要得到b晶体,采用的方法是_______。
30、2020年中国水周的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。
(1)向某自来水样品中加入一定量的肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该自来水属于________(填“硬水”或“软水”)。
(2)生活中常用_________的方法降低水的硬度。
(3)碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是__________。
(4)按图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为_________,由这个实验得出结论是:水由_________组成。
该反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图______。
31、化学与生产、生活、体育等密切相关,请用化学方程式表示下列有关反应的原理。
(1)细铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射______。
(2)甲烷(CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水______。
(3)高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)分解生成氧化钙和二氧化碳______。
32、下表是元素周期表中的部分信息。请根据表中提供的信息和已有知识,回答下列问题:
(1)所表示的粒子符号为_____,该元素的原子最外层电子数为_____。
(2)质子数为11和17的两种元素形成的化合物的化学式为_____,该物质是由_____构成的(填“分子”或“原子”或“离子”)。
33、如图是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是_____(填序号);属于阴离子的是_____(用粒子符号表示);⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个,则它的相对原子质量是_____。
34、生活处处有化学,请联系学过的化学知识。回答下列问题:
(1)厨房使用的净水器中,常用活性炭的_____________作用除去水中的色素和异味。
(2)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污,是利用了洗涤剂的_____________作用。
(3)古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说,做人必须要脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺、更充分。从燃烧的条件分析,“火要虚”的实质是_____________。
35、(10分)化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。
I.化学与生活生产息息相关
(1)家用净水器中含有大量活性炭,其作用是 。
(2)将如下两种物质(A.食盐 B.花生油)分别加入水中,能形成溶液的是 (填字母标号),
再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是 (填字母标号)。
(3)在厨房炒菜时,在客厅都能闻到菜香味的主要原因是 。
(4)在农业生产中,施用的硝酸钾(KNO3)属于 肥料。
(5)当森林发生火灾时,救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,形成隔离带,其原理是 。
II.化学促进科学技术的发展
(6)柠檬酸(C6H8O7)可增加食品的酸味,其中碳、氢元素的质量比为 。
(7)在催化剂的作用下,氨气使汽车尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气,水蒸气可吸收尾气中的烟尘,减少PM2.5排放.请写出氨气和N2O反应的化学方程式: 。
36、根据下列装置图回答问题:
(1)写出编号仪器①和②的名称:① _________②______________
(2)若用高锰酸钾制取氧气并用E装置收集,反应的文字表达式为____________,A装置需要改进的是_____________,实验结束时应先撤离E装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的后果是___________。
(3)若欲用B和F装置制取氧气,则该反应的符号表达式为:____________,氧气应从F装置的导管口_______端通入;若欲用倒置的F装置收集氨气(NH3),则氨气应从导管口____端通入(已知氨气比空气的密度小)。
(4)下图所示装置,可用于测定空气中氧气的体积分数,集气瓶容积为250 mL,某同学在此实验中观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则他测得的空气中氧气的体积分数为_________;在保证整个装置不漏气的前提下,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将__________(填“偏大”“偏小”或“不变”);实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是________(填化学符号);如果将上述实验中的红磷换成木炭,严格按操作步骤进行实验,并未发现明显的倒吸现象,其原因是________;反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑___(答一条即可)。
37、在实验室里配制100g10%的NaC1溶液,操作如下图,请回答下列问题:
(1)认真观察,指出图中错误的操作步骤___________(填序号);
(2)配制该溶液需要NaCl固体___________g,量水时需要用___________的量筒(填“50mL”“100mL”或“200mL”)量取。
(3)若在量取水的过程中仰视读数,则所配溶液的溶质质量分数会___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
38、实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题
(1)写出标有序号的仪器名称:②_____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是____。
(3)若要得到于燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→____→____(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验,若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。
39、请根据下图提供的实验装置( 部分铁架台、铁夹省略 ),回答有关问题。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_________;②__________.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)_______,
排水法的收集装置为_________,试管口放一团棉花的目的是_______________________,
用排水法收集完氧气后,先要____________,然后再_______________。反应的文字表达式 _______________________ 。
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,所用制取氧气的文字表达式________________,发生装置_______,排空气法收集氧气的装置为_________,如何验满?_____________。
40、按要求作答:
(1)写出探究空气中氧气的含量时,产生大量白烟的化学反应方程式。
(2)用高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的目的是什么?