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随时随地学习
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1、词语搭配，我会写。
（ ）的枝叶 （ ）的凉棚 （ ）的空气
（ ）的海洋 （ ）的露珠 （ ）的阳光
（ ）的形状 （ ）的丘陵 （ ）的山峰
（ ）的石粉 （ ）的日子 （ ）的人流
（ ）的眼睛 （ ）的石壁 （ ）的身影
（ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的树枝
（ ）的海景 （ ）的光彩 （ ）的岛屿
（ ）地接待 （ ）的世界 （ ）的工作
（ ）的沙粒 （ ）的涛声 （ ）的叫道
（ ）的玩具 （ ）的北极 （ ）的花瓣
（ ）的愿望 （ ）的花瓶 （ ）的产物
（ ）的土地 （ ）的地方 （ ）的时光
（ ）的故事 （ ）的幻想 （ ）的鲜花
2、比一比，再组词。
请（_________） 看（_________） 入（_________） 午（_________） 秋（_________）
情（_________） 着（_________） 人（_________） 牛（_________） 和（_________）
3、根据语境写字词。
（1）虽与之jù（______）学，fú（______）若之矣。
（2）我不喜欢丑恶而kǒnɡ bù（______）的蝎子，我喜欢爱唱歌的xī shuài（______）。
（3）对于这些我们sī kōnɡ jiàn ɡuàn（__________）了的现象，wèi（______）老师心中却产生了疑问。
（4）他正在huā pǔ（______）里sōu jí（______）资料。
（5）他在这个lǐnɡ yù（______）已经取得了jiē duàn（______）性的成绩。
4、根据课文看拼音写汉字。
寺miào _____ wù_____农 hǒu ______叫
口qiāng _____ qí qū_____ shī______体
zhǎn _____断 zhuì______落 冰báo _____ tiào _____望
5、口语交际厅。
新型玻璃家族最近打算开展一次“新型玻璃进校园”活动，假如你是新型玻璃家族的一位成员，你会怎样介绍新型玻璃？同学们又会有什么问题呢？请试着完成下面的对话设计。
新型玻璃：同学们好，我是新型玻璃家族的普通一员。
同学：你好。我家住在街道边，白天晚上都有许多车辆来往，噪音很大，影
响我的学习生活，你能帮助我吗？
新型玻璃：
同学：太神奇了，这样我就能早早地休息了。我要马上换上这样的玻璃。
新型玻璃：还有更神奇的呢！ 。
同学：太好了，我的房间就要安装这样的“自动窗帘”。
同学：我在一些城市看过大厦的外壳都是玻璃安装的，我真担心万一玻
璃被外力打碎了，碎片掉下来伤到人。
新型玻璃：你不用担心，
同学：新型玻璃的发明家真是太了不起了。
6、例题： 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
展开想象，描绘颔联所展现出的画面。
7、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。
8、阅读平台。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
_________________
这些孩子真烂漫。
_________________
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
这是一批走俏货。
_________________
（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。
_________________
【2】找出文中的拟人的句并写下来：
___________________________________
【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：
__________________________________
9、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，花瓣是金色的，草地也是金色的，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】在文中的横线上填上合适的关联词语。
【2】根据选文内容，把下面的内容补充完整。
早上，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
中午，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
傍晚，草地 _________，因为蒲公英 ___________。
【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，我们就会有新的发现。 _____
②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 _____
10、课内语段赏析
第三展室是腊梅的天地。腊梅的花朵全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游人无不交口称赞。
【1】短文是围绕第_______句话写的，它与后面的句子是________关系。
【2】短文写腊梅的形态时，用了打比方的手法，分别把腊梅比作 、 。这样写的好处是 。
【3】读句子，用带点关联词写一句话。
只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。
_________________________________________________________
【4】短文写腊梅，先了花的 ，接着写花的 ，最后写花的 。
11、课外阅读。
《眼泪》（节选）
寻找眼泪的人如同得到了宝贝一样，他高声喊起来：“我找着了，没想到竟在这里找着了！”他简直不敢相信，以为自己在梦中。可是这明明是真的眼泪，一颗一颗，仿佛明亮的珍珠。他走上前去，捧着双手，凑到孩子的眼睛跟前，不多一会儿，他的双手捧满了珍珠一般的眼泪。
他想；“许多人丢失的东西，现在让我给找着了。把这同情的眼泪送还给他们是我的责任。”
他第一个要找的就是快活人，因为快活人不相信自己丢失了这样宝贵的一件东西，所以要给快活人送去。他还要走遍各处，把这件宝贵的礼物——把同情的眼泪送给所有的人。他大概就要来到读者跟前了，请你们做好准备，受领他的礼物吧。
【1】《眼泪》选自叶圣陶写的《_________》。我还读过这本书中的很多故事：《_________》和《____________》。
【2】文中“宝贵的礼物”是指______________。
【3】我能一边读，一边进行预测。
快活人收到这件宝贵的礼物，会___________________。
【4】童话王国中有许多感动我们的人物：有勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人的____________；有虽然少了一条腿，但内心坚定的_____________。
12、非连续性文本阅读。
【1】从上图可以看出这是一个_______站牌示意图，首班车发车的时间是_______。
【2】判断下列说法是否正确，用“√”“×”表示。
①小明家在水南社区，他从道县一中东门上车，坐这路车，只需6个站就可以到家了。（______）
②乘客坐这路车时，票价需要两元钱。（______）
13、阅读短文《雨后龙山》，完成练习。
雨后龙山
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”家乡的龙山，不光在当地很有名，即使在周边地区也是家喻户晓。我对龙山仰慕已久，却从未去过。
在一场绵绵春雨过后的星期天上午，我兴致勃勃地邀请爸爸去登龙山。来到山脚下，我发现，雨后的龙山，水汽弥漫。烟雾缭绕的群峰好像含羞的姑娘，怯怯地躲进了晨雾里，若隐若现，树林像是她们淡妆浓抹的俏脸，分外迷人……我兴奋极了！
找到了入山口，我们开始登山了。那山道宛如一条蜿蜒曲折的丝带，顺着山势飘然而上。山道两旁的淙淙流水，浸湿了泥土，泥土在泉水的滋润下，散发出让人陶醉的芳香。凉悠悠的晨风丝丝缕缕地吹来，吹低了软软的树枝，摇落了草叶上的露珠，润湿了发梢和鞋尖。吸一口气，甜甜的，凉凉的……含苞的杜鹃花躲在满山苍翠欲滴的浓绿中等待怒放。
到了一个小山坞，我们忽然发现有几位老人围在一起，似乎在议论什么。我好奇地走上前去探看，原来老人们用带的水壶在一口名叫“龙泉”的山井里装泉水。山井只有坛口那么大，浅可见底，但据老人们讲，这口井常年不枯，泉水清冽醇美，含有丰富的矿物质。这些老人虽然都上了年纪，但是天天坚持到这里来爬山取水，风雨无阻。我在敬佩之余，觉得这些老人能健康长寿、身体硬朗，应该与饮用这泉水有关。
离开了“龙泉”井，我们继续向山顶冲刺。这时，山路越来越陡，人也越来越累，我和爸爸都汗流浃背了。我“呼呼”地直喘粗气，双腿像灌了铅似的沉，身后似乎有人在使劲地拉着，让我寸步难行。看着那笼罩在雾气中的山顶，我有点儿气馁了，渐渐地放慢了脚步。爸爸似乎看穿了我的心思，大声地说：“是男子汉，就跟着我！”我被爸爸的精神鼓舞，终于下定決心：不到山顶非好汉！于是，我一鼓作气，冲到了山顶。
无限风光在险峰。站在顶峰那高高的观望台上，上虞电视发射台的铁塔巍然屹立，山下，轻纱薄雰笼罩下的虞城，楼宇鳞次栉比；曹娥江，则像明如琉璃的带子，迂回其中。
“啊！龙山，你真不愧为我们家乡的‘人间仙境’！”我不禁喊了起来。
【1】来到山脚下的“我”发现雨后的龙山是什么样子的？（ ）
A.蜿蜒曲折 B.鳞次栉比 C.清冽醇美 D.水汽弥漫
【2】文中提到作者认为老人们健康长寿、身体硬朗与什么有关？（ ）
A.坚持每天爬龙山。 B.保持乐观积极的心态。
C.常年饮用龙泉的井水。 D.常年坚持锻炼身体。
【3】联系上下文想想“爸爸似乎看穿了我的心思”这里的“心思”指的是（ ）
A.感觉到很累 B.感到山路很难走
C.不想爬上出顶 D.决心登上山顶
【4】文中写“我被爸爸的精神鼓舞”，这里的“精神”指的是（ ）
A.迎难而上的精神 B.勤勤恳恳的精神
C.不惧危险的精神 D.乐于助人的精神
【5】下列对最后一段理解有误的一项是（ ）
A.“人间仙境”一词表达了作者对大自然、对家乡的喜爱与赞美之情。
B.这段话是说家乡只有龙山这个地方才可以称得上是人间仙境
C.这段话运用了语言描写，这句话是作者登上山顶后的感受。
D.“啊”这一感叹词体现了作者克服困难爬上龙山见到美景后激动的心情。
【6】认真读文，理淸顺序，把下面的路线图补充完整。
山脚下→（______）→（______）→（______）
【7】阅读短文，用“﹏﹏﹏”画出文中一处比喻句，这句话把______比作______，形象生动地写出了________
【8】用简洁的语言概括本文的主要内容。
_____________________________
14、课内阅读，回答问题。
一座荒芜的花园
一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着;除了堤埠在草丛中悲鸣以外，听不见别的声音了。美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
美丽的花木，从前灿烂地盛开肴的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。就是从前夭夭飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。有一天，忽然有好几个人到花园里来。
他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要场倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，个个人脸上都显出追慕惋惜的神色。
一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗? ”
其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不!我们应该努力把它整理好。”
于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
青蛙带着对肚子的欢喜，由池岸下的石畴中跳出来听。终夜悲鸣的蜷虫率也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
他们悉心这样地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划将来园中的种种布置。
他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。
因为他们的意见有许多不能相同。
青蛙暗想道：“为什么他们还不动手作工，只在那里滔滔不绝地讨论呢? ”
后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手方法。
A说："应该先把恶草和荆棘研除掉，然后才能把花木栽下"。
B说："不对。应该先把花木运来，然后去研除恶草及荆棘，因为……
C说："我表同情于A君的话。恶草和荆棘如果不先
除去，佳木好花是决不能栽种的，因为…
其余的人说: "C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为……"
他们各举了许多理由，互相辩论肴，还引了许多例来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了。
青蛙等到不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石样中去。
希望也渐渐减少了，它不愿意看见他们的争闸，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复悲鸣起来。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着.
【1】花园的荒芜具体表现在哪四个方面？
______________________
【2】当花园来客面对花园的凄凉景象，他们的第一反应是什么？
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【3】文中哪个词最能体现花园来客对重建美丽花园的决心？
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【4】文章的结尾“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”中“还是照旧”的含义是什么？
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15、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
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16、按要求改写句子
1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）
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2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）
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3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）
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4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）
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17、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
18、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
19、句子加工厂。
（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）
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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）
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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）
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20、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
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21、按要求完成习作。
星星被波光点亮，鱼儿飞向太阳。童话的世界，温暖又明亮。
从下面任选一个话题，编写有趣的童话故事吧！
①穷光蛋历险记 | ②小水滴与海洋 | ③奇妙王国 | ④谁是森林之王 |
小贴士：①展开想象，把最神奇的内容写清楚。②写好后读一读，用修改符号改一改。
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