微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求填空。
（1）“月”共_____画，第一笔是_____，第四笔是_____。
（2）“里”共_____画，读音是_____，第五笔是_____。
（3）“四”共_____画，第四笔是_____。
（4）“马”共_____画，笔顺是：__________。
（5）“问”共_____画，组词__________。
2、根据课文内容和自己的理解填空。
（1）时间就是生命，让我们珍惜时间吧！葛洪曾说过:“不饱食以终日，______。”伟大领袖毛泽东曾经说过:“多少事，______；天地转，______。一万年太久，________。”岳飞曾经说过:“________。”我还知道________曾说过:“__________。”
（2）《将相和》的作者是_____代的_______，文中“将”指的是_____，“相”指的是_____，“和”在这里的意思是_____。讲述了_____、______、_____三个小故事，反映了蔺相如是一个_______的人，廉颇是一个________的人。
（3）___________，流响出疏桐。____________，________________。
（4）按运动速度从快到慢给下列事物排序。
光 游隼 猎豹 人 鸵鸟 火箭 流星体 喷气式飞机
_________________
3、根据意思写词语
1．缩小机构，精简人员。（________）
2．指全国各地。（________）
3．形容死得有意义、有价值。（_______）
4、写出带有下面偏旁的字。
辶：（_____）、（_____）、（_____）
日：（_____）、（_____）、（_____）
5、辨字组词。
荚( )僵( )瀑( )
浃( )疆( )爆( )
6、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 。
，飞入菜花无处寻。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】这首诗描写的是________季的景色。
【3】“急走”的意思是________。
【4】理解古诗，下列说法有误的一项是（ ）
A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________
7、课外阅读。
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片静， 夜来临，四下一片寂静，
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉， 明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
______________________________
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
______________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
______________________________
【4】读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
_______________________________________
8、阅读短文，回答问题。
盛夏
知了，把夏天叫了出来，
荷花，把夏天开在水中。
裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，
凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。
孩子，把夏天画在图画上。
【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。
【2】按诗歌内容填空。（填序号）
（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。
①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席
【3】仿照诗歌的写法写一句话。
例句：知了，把夏天叫了出来。
________，把_______________
9、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】根据意思从文中找出词语。
（1）形容树木茂盛。( ) （2）流水发出的轻柔的声音。( )
【2】从文中找出一个比喻句，用“——”画出来。这个句子把____比作了____。
【3】“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，从“封”字中你体会到____
【4】爷爷奶奶要去小兴安岭旅游，你推荐他们哪个季节去？为什么呢？
____
10、课外阅读。
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěr）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【1】写出下列各词的反义词。
前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ）
【2】理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：__________________
周游：__________________
【3】鱼印乘的“船”指的是（________）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（_____________）。
11、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（ ）。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。
1、把“（ ）”里的内容补充完整。
2、“精”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。“精兵简政”应选以上（ ）解释。
12、“胆 小 鬼”
一个人从小胆小,什么事也不(赶 敢)(做 作),同学和朋友都嘲笑他。
为了让他鼓起勇气,父母让他去军校了。可是在军校里他还是一样胆小,老师看不起他,同学们嘲笑他,经常出他的(洋 羊)相。
一次他们在训(炼 练)(扔 仍)手雷。一个同学拿了一个仿真的手雷,并告诉大家要让他出丑。开始训(炼 练)了,那个同学“不小心”将仿真的手雷(扔 仍)到了同学中间,大叫“小心”,同学们都了解,也就跟着演。那个人也很惊慌,大家都想看他出丑。可没想到他扑向手雷,将它压在身下。同学们震住了,半晌,他满脸通红,爬了起来,不(赶 敢)看大家。同学们都给他鼓掌,他的一生改变了。
1.用“√”画出文中括号里正确的字。
2.短文共有 个自然段,第3自然段共有 句话。
3.写出与下列词的意思相近的词。
经常—( ) 惊慌—( ) 了解—( )
4.用“ ”画出文中表现“他”勇敢的句子。
5.如果你是文中的“他”,面对这种危险情况,你会怎么做?
13、阅读理解。
可爱的孩子跑着，跑着，跑到桦树林跟前了，快要落山的太阳就在树林后面。但是，瞧，它又跑远了，到灰色的沙坡后面去了。它斜靠在绿色的橡树上，越来越往下沉。
杨卡太想瞧瞧太阳落在哪儿了！他累了，满身是汗，但仍然尽力向前跑着，向太阳、向被太阳烧红的天空跑去。
（1）“世界的边沿究竟在哪儿？”小杨卡为了找到问题的答案，做了怎样的努力。
（2）你认为小杨卡是一个怎样的孩子？
14、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
——《爬山虎的脚》节选
【1】爬山虎的脚就是______________________________
【2】根据课文内容填出爬山虎的脚是怎样变化的。
爬山虎的脚触着墙时的变化：_________________
细丝弯曲时的变化：_________________
【3】文中的一些动词用的特别形象，如“触、巴、拉、贴”。选择两个动词谈一谈它们在表达上有什么作用？再仿写一句话。
作用：________________________________
仿写：________________________________
15、照样子，写句子。
（1）广场上的人真多啊！
________________真________________啊！
（2）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果____________，____________。
（3）小白兔割（ɡē）草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小明写作业。 小明_______________________写作业。
16、按要求完成句子练习。
(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)
_________________________________________________________
(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)
(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)
____________________________________________________________________________________________
______________________
(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)
____________________________________________________________________________________________
__________________________
17、按要求修改句子
（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
__________________________
（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
_________________________
（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
_________________________
（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
_________________________
（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
_________________________
（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
_________________________
18、照样子，用上动态或静态的描写方法把一个画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写：松山湖畔，游人如织。
___________________
19、我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
20、按要求写句子。
1．我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．我很后悔，居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)
________________________________________________________________________
21、写作。
《芦叶船》这篇课文描写了作者小时候最喜欢做的事。通过折芦叶船、放芦叶船，展示了孩子们快乐的童年生活，文中充满了孩子们美好的想象。同学们，你最喜欢做的事情是什么，写出来和同学们分享一下吧。
邮箱： 