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随时随地学习
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1、写出加点词语的近义词。
(1)为了看日出,我常常早起。( )
(2)它旁边的云也突然有了光彩。( )
(3)这不是伟大的奇观么?( )
2、根据句意，写古诗。
（1）黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花。
______________________________________
（2）成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
___________________________________________
（3）嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开。
____________________________________
（4）自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。
_____________________________________
3、我会辨析下列的词，并组词。
蚊（_________） 科（_________） 横（_________） 竖（________） 绳（________）
纹（_________） 料（_________） 簧（_________） 坚（________） 蝇（________）
证（_________） 研（_________） 究（_________） 驾（________） 驶（________）
政（_________） 妍（_________） 挖（_________） 架（________） 使（________）
4、指出下面句子运用的说明方法。
1.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（_______）
2.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（_______）
5、看拼音写汉字。
là zhú pǔ tōnɡ mó xínɡ xùn sù xiōnɡ měnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi wǔ biàn huàn fēnɡ lì qì ɡuān ɡuānɡ mánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、把诗歌补充完整，再按要求答题。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，展现了一个个威武雄壮的场面，请你选择你最喜欢的一个，简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。
7、阅读古诗，完成练习。
清明
［唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________________？牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲：__________________ 借问：__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
________________________________________
8、四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
_______________________，_______________________。
【1】这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。
【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
________________________________________________________
【3】解释下列词语。
杂兴：__________ 耘田：__________
【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？
_____________________________________________
9、阅读短文。
（ ）
在很久很久以前，鸭子和天鹅是一对亲兄弟，鸭子是哥哥，天鹅是弟弟。
它们长大后，一同拜山鹰为师，学习追云赶月的飞行技艺。刚跟老师学了三天，鸭子就有些受不了了。“唉，要是咱出生在山鹰家里多好，从小就出类拔萃，翱翔天空，省得受这份罪。“鸭子唉声叹气地说。天鹅说“真本事来自苦用功，哪有一生下来什么都会的人呢？不信，你问问老师。”“是啊，山鹰的孩子起练起飞翔来一点儿也不比你们轻松，翅膀挂伤，脖子扭伤，那是常有的事。”山鹰笑着说。
鸭子平静了没几天，心里又烦燥起来。天鹅苦劝无效，鸭子开小差溜了。
鸭子离开山鹰，接着跟金雕学艺。没过几天，它又腻烦了“四面高山，环境太小，这小地方岂能练出绝世的功夫？“就这样，它曾到大海上向海鸥求教，到沙漠里向秃鹫学习……辗转各地，它不是嫌环境艰苦，就是嫌老师苛刻。
许多年过去了，鸭子只能从一个池塘勉强飞到另一个池塘。而天鹅经过刻苦训练，早已成了举世闻名的飞行家，连山鹰老师都望尘莫及。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的括号内。
【2】根据解释在文中找出相应的四字词语。
（1）全世界都知道，形容非常有名。_____________
（2）只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。______________
【3】根据短文内容填空。
鸭子练习飞翔的态度是______________，最终____________天鹅练习飞期的态度是____________，最终_________________。
【4】从鸭子学习技艺的过程和结果中，你受到了什么启发？
_________________________
10、读下面的片段，完成后面的练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】这段话要表达的主要意思是____________________。
【2】我在等待母亲回来的时候做了哪四件事？请用简洁的语言概括。
____________________
【3】作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了“我”怎样的心情？
____________________
11、课内阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这支纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】用选文中加点的词语造句
__________________________________
【2】小松鼠为什么哭了起来？
__________________________________
12、阅读
可爱的小溪流
暑假里的一天，我跟着胡阿姨来到了新安江的一个小山村。在那里,我最喜爱的就是那条美丽、恬静、可爱的小溪。是它在短短的十天里给我带来了无穷的欢乐。
小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪亮的星星。啊,美丽的小溪流,你就像是一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边。
小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着,流淌着。偶尔,它也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静的,缓缓的。它不像是那种捣蛋的小男孩,乱蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩,叽叽喳喳。噢,它是一个文静害羞的小姑娘,见了我们正不好意思呢!
小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓；有的像一片叶子,有的像一块夹心饼干,有的像玻璃弹子,还有的像鸡心坠子。它常常引得我们趴在溪边,看到发呆。有时,我们会为了一块石头争得不可开交。当然,我们也常常跳下水去,兴致勃勃地采集那些美丽的石子。
站在水中,不时有小鱼和小虾撞在我们的腿上,怪痒痒的。我们（ ）用手轻轻地捧起一捧水,手掌中（ ）会留下几只活蹦乱跳的小鱼和小虾。有一次,我们还意外地捉到了几只半个手掌大的螃蟹，一路欢呼着冲回家,逼着大人快点烧,当通红的螃蟹刚一上桌,就立刻被我们抢了个碗底朝天……
啊,可爱的小溪,你给我的暑假生活增添了无穷的乐趣!
【1】在（ ）中填上合适的关联词语，并用这个关联词语造一个句子。
____________________________________________________________________________
【2】文中的省略号表示（________）。
①.说话断断续续 ②. 语言、动作的省略
【3】这篇短文的叙述顺序是（________）。
①.事情的发展顺序 ②.总—分—总的顺序 ③.时间的变换顺序
【4】在文中找出一个比喻句，写在横线上，并完成填空。
____________________________________________________________
这句话把_________比做___________________。
【5】作者描写小溪是恬静的，把它比作是一个___________________________。
【6】这篇短文主要抓住溪流（_____）、（_____）、（_____）的特点来写。写“可爱的小溪流”，主要是从哪几方面写的？
_________________________________________________________________________________
【7】用“——”找出相照应的句子。
【8】读了短文，你喜欢这条溪流吗？为什么？
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13、阅读短文。
老鼠的四周都有电流，只要它一停下来，就会触电，所以它只能一刻不停地来回走动。一周以后，老鼠还在箱子里面很精神地跑来跑去。看来它一定睡过觉了，你知道老鼠是怎么睡觉的吗
啊，原来它是用牙挂在金属网上睡觉的啊！
这是因为老鼠的牙齿是珐琅质，属于绝缘体，不导电。那如果把金属网换成没有洞的玻璃板呢？据说那个研究者很佩服能想到这种点子来睡觉的老鼠，于是没有把实验继续做下去。
【1】研究者做这个实验的目的是什么？用在文中画出来。
【2】老鼠在通上电的金属箱子里是怎么睡觉的？（ ）
A.躺在箱子里 B.用牙挂在金属网上睡 C.一边走路一边睡
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）金属箱子的四周都有电流。（_______）
（2）一周以后，老鼠死了。 （_______）
（3）老鼠的牙齿不导电。 （_______）
【4】你还知道别的动物是怎么睡觉的吗？搜集资料，写一写。
________________________________
14、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
【1】选文的第一自然段是围绕“_________”这个主要意思来写的。
【2】圈画关键词能帮助我们理解内容。请在选文中用“﹏﹏﹏”画出跟下面阅读任务相关的四个关键词。阅读任务“生命存在的必备条件有哪些”？
【3】根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。
阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现第________________自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。
第2步：通过详细阅读第________________自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为________________，不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为________________，________________。
【4】画“ ”的句子中，“一般”这个词可以删去吗？为什么？
________________
15、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
____________________________
16、将下列句子改为第三人称转述。（9分）
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
17、按要求写句子。
（1）讨论会上，大家发言很猛烈。(修改病句)
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
（3）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
18、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
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(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
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(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
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19、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
21、习作。
在学校里或学校外,你都参加过哪些活动?把你印象最深的一次活动写下来。
要求:题目自拟,把活动的过程及为何印象深刻等写清楚。
邮箱： 