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随时随地学习
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1、填空
（ ）（ ）伶俐 无（ ）不（ ）
聚（ ）会（ ） 轻松（ ）（ ）
（ ）嚼（ ）咽 多（ ）多（ ）
囊（ ）映（ ） （ ）不释（ ）
2、按课文填空。
(1)我们热爱大地，就像________眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，_____它。《这片土地是神圣的》
(2)伯牙_____，志在___ ，钟子期曰：“善哉，___！”《伯牙绝弦》
3、补充《三字经》内容。
1._______________，性本善。性相远，__________________。
2._______________，__________________。亲师友，习礼仪。
3.玉不琢，不成器。_________________，________________。
4、我会根据课文内容填空。
1．《夏天里的成长》通过描写______的自然想象，告诉我们要________、_______。“_____________的道理。
2．吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
这句话运用了_______的修辞手法，把______比作_______，把_______看作________，这样写使句子更________、______ 、_______，表现出“我”______的心情，同时也让文章充满了___________。
3．“九曲”运用______的手法，写出了狂风中，黄河________________的磅礴气势。
5、照样子,填一填。
例:金→(钅)→(铁)
衣→( )→( ) 耳→( )→( )
穴→( )→( ) 竹→( )→( )
足→( )→( )
6、课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（注释）①黄云：天上的乌云。②曛：日光昏暗。③知己：好朋友。④谁人：哪个人。
1.诗中加点的 “君”指的是 。
2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”采用的是（ ）的修辞手法。
A.反问 B.设问 C.比喻
3.这首诗描写的是 （季节）的景色，可以从“ ”“ ”这两个词语可以看出来。
跟我学：①抓住诗句中的景物的特点来写，运用恰当的修辞手法。②展开想象描写其他景物，丰富诗句的内容。③让景物含情。
4.用自己的话描述“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这两句诗所描写的景象。
5.高适用哪两句诗激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏？
， 。
7、阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月
[ ]翁卷
，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。
【1】把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
__________________________________________________________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。
【4】这首诗表达了作者怎样的感情？
_____________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 画一条蓝色的直线， 那是_______流过稻田。 画一个黄色的圆， 那是_______挂在山尖。 画一条紫色的曲线， 那是连绵起伏的高山。 画一个细细直立的三角， 那是_______插入云天。 | 我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。 |
【1】把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③远山 ④小河
【2】诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
【3】仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！
我画________，为了_________________。
9、阅读理解。
大白鲨
①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
②生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74—3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能(灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
【1】圈出文中括号中应选的词语。
【2】“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是：_______________
【3】文中画线句运用了______的说明方法，其作用是_______________________
【4】大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（1）_______________________
（2）_______________________
【5】“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指
__________________________________
【6】针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。
______________________________________
10、阅读下面文字，完成下列各题。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见孤狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看☐呀☐一只大老虎☐大大小小的野兽吓得撒腿就跑☐
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，孤狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】这段文字选自课文《___________》。
【2】请在“☐”里填上合适的标点符号。
【3】狐狸在森林里是怎样走路的？用“
”圈画出描写动作的词语。
【4】野兽们吓得撒腿就跑，是因为_______
A．野兽们非常害怕老虎。
B．野兽们害怕狐狸，因为他是老虎的朋友。
【5】文中哪句话写明了课文题目的意思？请用“ ”画出来
【6】从这个故事中，你明白了什么道理？_______
A．不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。
B．不要借别人的势力欺压人。
11、片段阅读
那条白色很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。在近些，只见白浪（ ），形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
【1】将上面文段补充完整。
【2】用“ ”画出文段中的比喻句，该句的本体是 ，喻体是 。
【3】这段话从______和_______两个方面来描写____________________________，使人如闻其声，如见其景。
【4】用“﹏﹏”画出文段中运用夸张修辞手法的句子。作者这样描写的好处是 。下列诗句中没有运用这一修辞手法的是（ ）
A．危楼高百尺，手可摘星辰。
B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C．小时不识月，呼作白玉盘。
【5】作者是按照_________的观察顺序描写钱塘江大潮，从“向我们移来” “___________”“______________”这几个地方可以看出来。
12、阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园） 的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那 哪）朵白云吹成了一朵漂(piāo piào）亮的白浪花。
【1】选择括号中用得恰当的字词或加点字的正确读音。
【2】短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。
【3】太阳娃娃把白云吹成了________、________、_____和_______。
【4】发挥想象，想一想太阳娃娃还能把这朵白云吹成什么？
____________________________________
13、课外阅读。
戏外之戏（节选）
童年时观赏过的那一场花样百出的马戏，化成了记忆里的一卷录像带，在脑子里播放了千百遍，还是不厌不倦。
来到拉脱维亚的首都里加，知道那儿有个永久设立于波罗的海国家的马戏团，每周演出两次，我喜不自禁，赶紧跑去买了票，乐不可支地坐在第一排的位子上，等着看老虎跳火圈．大熊走钢丝．猴子扮小丑……然而，兴奋的等待变成了一场空。
里加马戏团的表演已变质．变味，重量级的“主角”，如狮．虎．熊．象等，全都不见踪影，出场的只有马和狗。
6匹马儿绕场跑了几圈之后，听从驯兽师的指示，后腿着地，身子直立，前腿作揖，同样的动作重复几次之后，便退隐幕后了。
几只狗儿呢，轻轻松松地打了一场篮球赛，便谢幕而去。
真是索然无味啊！
事后我才知道，由于动物保护组织的大力反对，马戏团早已取消多种项目的演出。反对者所持的理由是：残酷的训练严重违反了动物的天性。
这样一想，便又觉得如今马戏团表演项目的单调，单薄，其实是人道主义精神的彰显，社会文明的具体表现啊！
【1】请摘抄描写“我”对看马戏充满期待的词语。（三个即可）
____________ ____________ ____________
【2】“我”看到的是一场怎样的马戏？填一填。
（_______）的马戏 （_______）的马戏
【3】马戏团为什么会取消多种项目的演出？
____________________
【4】谈谈你对最后一个自然段的理解。
____________________
14、课内阅读
慈母情深（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。
【2】最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
【3】一个“塞”字写出了母亲_______________________。
【4】四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明__________________。
【5】片段中省略号省掉的内容是_____________
15、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
16、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
17、把下列句子末尾的问号换成句号，意思不变。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
___________________________________________
18、照样子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
着急：______________________________________________________________________________
19、照样子，写句子。
1.树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。
______，_______，_______也__________。
20、我会照样子写句子。
（1）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
天上的云_________________，好像________________。
__________________________，好像________________。
（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
空中飞着_________________________________。
21、习作天地。
将要告别美丽的校园。告别朝夕相处的老师和同学，此时，你有什么别样的情绪在心头？是难过，还是喜悦？是不舍，还是兴奋？是忐忑，还是向往？请以“毕业了，我很___________”为题目，写一篇作文，把自己的情感真实地表达出来。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
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