微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、区别字组词。
施 （________） 挠 （________） 艰 （________） 毅 （________）
拖 （________） 晓 （________） 坚 （________） 义 （________）
讥 （________） 浆 （________） 斑 （________） 篇 （________）
饥 （________） 桨 （________） 班 （________） 偏 （________）
2、读拼音，写汉字，请将字写美观。
kānɡ kǎi（_______） páo xiào（_______） línɡ lì（_______） dǐ yù（_______）
yōu yǎ（_______） jǔ sànɡ（_______） táo zuì（_______） jū shù（_______）
3、把词语补充完整。
人声( )沸 横七( )八 ( )公执法 精忠( )国
精疲力( ) 无( )无故 提心( )胆 重整旗( )
4、读拼音，写汉字。
zhǐ（_____）见 xiǎo（_____）船 两tóu（_____） yuè ér（__________）
5、写出下列字母相对应的大小写。
A——( ) D——( ) M——( ) y——( )
H——( ) G——( ) j——( ) R——( )
6、日积月累
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
，
。
【1】这首诗的作者是___代的______________。
【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。
7、诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。
8、根据对古诗的理解填空。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。
【2】下列分析不恰当的一项是（ ）
A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。
B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
9、阅读课文片段，完成练习。
卢沟桥烽火（节选）
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
【1】写出“万籁俱寂”的近义词和反义词。
近义词：_________ 反义词：_________
【2】能否把文中“偷偷地向卢沟桥摸来”中的“偷偷地”换成“悄悄地”？为什么？
________________________________________________
【3】为什么说日本军队的行为是蓄谋已久的挑衅行为？（至少说出两点理由）
____________________________________________
【4】请用简洁的语言概括本段的内容。（不超过30字）
______________________________________________
10、阅读材料，完成练习。
不久前，某学校组织同学们开展了以“缅怀革命先烈，向国旗敬礼”为主题的网上签名寄语的活动。同学们将爱国之情抒发在字里行间，表达了用中国梦引领人生航向，树立为实现中国梦奋发学习、积极向上的人生信念。
【1】请你为上面的材料拟写一个标题：______。
【2】假如你也参加了此次活动，请写下你的寄语。
____________________________
11、瞻仰英雄人物缅怀革命先烈
灯光（节选）
①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻去，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系、
②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙：围墙里响起了一片喊杀声。
③后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
④这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
⑤事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
【1】根据节选文段内容填空。
璀璨的灯光象征___________________，郝副营长的理想是让孩子们___________________。课文结尾，“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，既抒发了我对___________________，也抒发了我对革命战友的怀念之情。
【2】红色展馆想请越秀雏鹰中队拍摄一部微电影，歌颂郝副营长的英雄品质。请结合节选文段，根据提示完善以下拍摄脚本。
片名：黑暗中那一星火光 | ||
人物：郝副营长 | 年代：1947年秋 | |
抓拍关键动作 | 划着→________ →________ →________ | |
突出精神品质（关键词） | 英勇顽强 ______________ | |
【3】请根据节选内容概括郝副营长的英勇事迹，作为微电影的旁白。
激烈的围歼战打响了，________________________。
【4】微电影结尾，需要一句名言致敬所有英烈。请根据节选文段内容，从下列名言中挑选一句最合适的，工工整整地抄写在横线上。
君子喻于义，小人喻于利。
捐躯赴国难，视死忽如归。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
___________________________
12、阅读语段，完成练习。
备受科技界瞩目的世界青年科学家fēng会在温州召开，本次青科会以“汇聚天下英才，共创美好未来”为主题，中科院院士、西湖大学校长施一公发表tí为“青年与科学精神”的主旨报告，鼓励青年科学家不断学习，要练好扎实的基本功。此外，我们期待越来越多科技人才了解温州，青睐（lài）温州、落户温州。
【1】根据文中拼音书写两个汉字，正确的一项是（ ）
A．峰 提
B．峰 题
C．锋 题
D．锋 提
【2】根据偏旁猜测，“青睐”的“睐”意思可能是（ ）
A．来来往往
B．一种颜色
C．大米
D．与眼睛有关的动作
【3】“要练好扎实的基本功”，我从（ ）这篇课文中也读到了这个道理。
A．《西门豹治邺》
B．《扁鹊治病》
C．《纪昌学射》
D．《王戎不取道旁李》
13、鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选出该段中的一对反义词。
（ ）——（ ）
【2】缩写下面的句子。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【3】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态： ______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种 ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。
【4】这是作者第（ ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
【5】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________ _______。
（2）“天堂”在这句话中解释为( )
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________ ________。
14、阅读回答问题
不同的植物为什么开花的时间不同呢□原来□植物开花的时间□与温度□湿度□光照有（密 秘）切的关系□比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干（燥 噪），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适（因 应）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（和 合）
【1】划去括号里不恰当的字
【2】给短文画线处加上标点符号。
【3】照例子，写词语。
例：传播（花粉） 例： 危险（安全）
修建（ ） 傲慢（ ）
展示（ ） 懦弱（ ）
【4】不同的植物开花的时间不同的原因有：___________________________
______________________________________________________________。
15、按要求完成句子练习。
例：下课了，小明跑得像兔子一样快，不小心摔断了手，王老师得知后急得直跺脚，赶紧送他去医院。
（1）爸爸说：“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________，妹妹笑得________________。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。
16、用关联词语把两句话合成一句话。
（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。
_______________________
（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。
_______________________
（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。
________________________
17、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
______________________________
2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
________________________________
18、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
______________________________
2．我们把城堡轰塌了。
_______________________________
3．公主被我们救出来了。
____________________________________
4．敌人被解放军战士打败了。
____________________________________
19、巧嘴巴会说话。
（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。
（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。
20、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）妹妹把石头扔到小河里。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21、习作乐园。
我们每天都沐浴在温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受这美好的生活，你是否体验到幸福呢？幸福究竟是什么？怎么才能拥有它？当“幸福”的话题呈现在我们的面前，我们会有怎样的思考和感悟呢？请以“幸福原来如此简单”为题，完成一篇习作。
邮箱： 