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1、把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
（____）日当（____） 连（____）起（____）
（____）（____）琼楼 （____）（____）图强
孜孜（____）（____） 意（____）深（____）
兴风（____）（____） （____）不及（____）
⑴爸爸（___________）地对我说：“做任何事情都不能骄傲呀！”
⑵远处，那（____________）的群山上卧着一条长龙，那就是长城。
⑶全村人在李伯伯的带领下，（________），勤劳致富，我们村也成了远近闻名的富裕村。
⑷刚吃完年夜饭，我就（_____________）地跑出去看烟花了。
2、按课文内容填空。
（1）夜来（____）（____）声，花落知（____）（____）。
（2）我画了个（____）（____）的太阳，挂在夏天的天空；画了个（____）（____）的太阳，送给秋天；画了个（____）（____）的太阳，送给冬天。春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个（____）（____）的。
（3）田里的禾苗，因为有了阳光，更（____）了。山上的小树，因为有了阳光，更（____）了。河面闪着阳光，小河就像（____）（____）的锦缎了。
3、给下面的多音字组词。
铛 dāng__________ 号 háo__________ 校 xiào__________ 什 shén__________
铛 chēng_________ 号 hào__________ 校 jiào__________ 什 shí__________
4、补全词语并选择恰当的词填空。
气（ ）万千 （ ）息万变 奇峰（ ）岭 飘飘（ ）仙
（ ）云驾雾 若（ ）若现 白云（ ）狗 风云变（ ）
①玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，（ ）地闪烁着。
②庐山最有名的山峰五老峰,雄伟壮观，（ ）。
5、组词。
白（______） 家（_______） 泥（______） 种（_______）
（______） （_______） （______） （_______）
6、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风/来忽吹散
D．望湖楼下/水/如天
【2】下列各句解释有误的一项是（ ）
A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
7、阅读，回答问题。
长相思①
山一程，水一程，身向榆关②那畔③行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒④碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：①〔长相思〕词牌名②〔榆关〕山海关。③〔那畔〕那边，指关外。④〔聒〕声音嘈杂，这里指风雪声。
【1】这首词的作者是清代的___________，“长相思”是这首词的___________。
【2】请用词中原句填空。
在这首词中，“___________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“________”写出了队伍之庞大；“___________”写出了思乡之情切。
【3】借助注释，说说“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思。
__________________
8、课内阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗作者是_____代诗人________。
【2】诗中说到“三千尺”，其中的“三千”（A．是，B．不是）确切的数。 （在正确答案下画“√”）
【3】“飞流直下三千尺”一句采用了 的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是：______________________，________________________。
【5】后两句诗的意思是（ ）
A．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
B．高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
9、 秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】读完这篇文章，我知道“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的意思是说。__________________________________________________
【2】母亲坚持让我看花，主要是为了什么？
______________________________________________________________
【3】文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是______________________________。
【4】文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动，从这些句中你读懂了什么？
______________________________________________________
【5】说一说你对文章的题目“秋天的怀念”的理解。
______________________________________________________
10、课外阅读。
林海（节选）
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名字来。兴安岭多么会打扮自己啊:青松为衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中的酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材啊，大至矿井、铁路，小至椽（chuán）柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
躲藏（近义词）( ) 真切（反义词）( )
【2】兴安岭是如何打扮自己的？
______________________
【3】把文中画线的句子改为陈述句。
_____________________
【4】读了短文，你眼中的兴安岭有什么特点？
_____________________
11、阅读下面 《月光曲》的片段，回答后面的问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】“耀”字的音序是_________，音节_________，部首是_________，除了部首还有_________画。解释：①光线照射；②显示出来；③光荣。语段中“照耀”的“耀”字应取解释_________。
【2】文段中画横线句子中省略号的作用是________，画波浪线句子中破折号的作用是__________。
【3】用波浪线画出皮鞋匠由乐曲联想到的内容。
【4】文段体现了音乐的旋律变化之美，那么该旋律的变化顺序是（ ）
①高昂激越 ②气势逐渐增强 ③悠扬舒缓
A．①②③
B．②③①
C．③②①
【5】皮鞋匠的联想展现了三幅画面，分别是（1）______（2）______（3）______
12、主题感悟。
无心的恶作剧《剃头大师》
【1】《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示( )
A. 引用 B. 特定称谓
C. 特殊含义
【2】“剃头大师”指的是（____），“害人精”指的是（____）。
A. “我”
B. 给小沙剃头的老师傅
13、蜘蛛的启示
从前，有一个国家遭到强敌的侵略。国王率领军队英勇抵抗，但是接连吃了许多败仗。最后，国王自己也逃到大山里，他筋疲力尽地躺在一棵大树下，闭着眼，唉声叹气地说：“这下可完了，国家要灭亡了。……”这时候，天气阴沉，刮起了大风。他睁开眼睛清楚地看到树上有一只蜘蛛正在结网。 蜘蛛拉出一根丝 被风吹断了 再拉出一根丝 又被风吹断了 就这样 一次 两次 三次 小蜘蛛顶着风 终于把网结好了
国王看着这个情景，猛地省悟过来。我难道不如一只小蜘蛛！失败怕什么，从头再干！于是，他立即爬了起来，决心回去重整旗鼓。
不久，国王率领着重新组织的军队，跟敌军进行了几次激烈的战斗，结果把侵略者赶跑了。
【1】这篇短文是按什么顺序写的？
【2】用“||”把第一自然段分成二层，并写出每层的层意。
【3】给短文中没有标点符号的地方加上标点符号。
【4】这篇短文说明了一个什么道理？
14、阅读下面的文字，完成下列各题。
我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
【1】从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（ ）
A.6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍
B.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁
C.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫
【2】作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（ ）
A.写不出来 B.跑向小溪 C.回家写文
D.爱上作文 E.求助李明
【3】第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（ ）
A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。
B.作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。
C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
【4】作者是怎样养成写作的好习惯的？（ ）
A.搜集材料。 B.留心观察。 C.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
15、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？
它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________
16、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
______________________________
（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
_______________________________
(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
______________________________
17、句子练习。
1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________________
2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）
_________________________________________________
3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）
______________________________________________________
4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
____________________________________________________
18、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
19、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
_______________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
_______________________________________________
20、我会缩写句子
①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
21、习作。
结合下面的资料袋，改写《永远记住您，老师》，用安妮的口吻讲述这个故事，写清自己帮助海伦·凯勒成长的过程和想法。题目自拟，字数在400左右。
资料袋 安妮出生在一个贫穷的家庭。在她8岁时，她母亲就离开了人世。两年后，她父亲又失踪了。极度的悲伤使她的视力很差，几乎失明。在珀金斯盲人学院，安妮学会了布莱叶文。她还学会了手指字母，用手指不同的位置代替字母表上不同的字母。不久，医生给她的眼睛做了手术，使她的视力得以部分恢复。尽管这样，她仍在珀金斯盲人学院花了6年多的时间学习教育盲聋孩子。 |
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