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1、读拼音,写词语
shí bā sān ɡè dà rén tiān shànɡ
（_______） （_______） （_______） （________）
rì yuè chǐ zi fēi niǎo ɡuǒ pí
（________） （________） （_______） （________）
2、组词。
约 （ ） 救 （ ） 拣 （ ）
砖 （ ） 阴 （ ） 玲 （ ）
3、辨字组词。
待（______） 棉（______） 淮（______） 淌（______） 驴（______）
侍（______） 绵（______） 推（______） 躺（______） 炉（______）
诗（______） 锦（______） 维（______） 倘（______） 护（______）
4、用红笔写出下列字的部首。
树（___） 叶（___） 会（___）
5、我会写笔顺，数笔画。（8分）
小：＿ ，共 画。
火：＿ ，共 画。
禾：＿ ，共 画。
开：＿ ，共 画。
6、阅读诗歌，回答问题。
我真希望
我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；
我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；
我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；
我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……
【1】作者看到烟囱里喷出________，吐出________ 飘出________，所以产生了美好的希望。
【2】第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。
【3】诗歌表达的主题是（ ）
A．保护环境
B．爱护树木
C．保护小鸟
7、阅读下面的古诗，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】这是一首（ ）诗。
A．爱情
B．送别
C．爱国
D．边塞
【2】此诗后两句的意思是______________了，表达了诗人______________
【3】与本首诗表现的主题不同的两句诗是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B．海内存知己，天涯若比邻。
C．与君离别意，同是宦游人。
D．白日放歌领纵酒，青春作伴好还乡。
8、阅读古诗，完成练习
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】多音字组词。
行xíng（________） 踏tà（________）
háng（________） tā（________）
【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。
【3】这首诗表达的情感是（ ）
A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情
9、阅读短文。
你不能施舍给我翅膀（节选）
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。（选自《蝴蝶的一个吻触》，作家出版社）
【1】“鬼门关”一词在文中的意思是_____________，通过这个比喻，我读出了_______________。
【2】画横线句子的意思是说_______________________。
【3】联系上下文想一想，得到救助的蛾子为什么飞不起来？
________________________________________
【4】读了这篇文章，你得到了什么启示呢？
_______________________________________
10、天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”衍生了中国人的智慧和哲学。某小学六（1）班开展了以“节•中国人的诗意”为主题的语文综合性学习。是该班学生的展示材料。
材料一：说文解“节”
材料二：天地有节
材料三：有礼有节
孔融让梨
孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇②之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也!父大喜。
[注释]①[值]正好。②[奇]对……感到奇怪。
材料四：生命气节
自古以来，中国人最看重气节和操守。《左传》里就有“圣达节、次守节、下失节”的说法。李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”让我们体会到诗人所向无惧，报效祖国的崇高气节；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我们感受到诗人大义凛然，视死如归的民族气节……翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士傲立于前。这种气节在“为中华之崛起而读书”的周恩来身上见过；在蓄须明志，不为日本人演戏的梅兰芳身上见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰身上见过……世代培育、弘扬、传承的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。
请结合以上材料，完成小题。
【1】给“节”字选择正确的解释，把序号填在横线里。
A．节日
B．节制；节约
C．季节；节气
D．竹节
E．贞节；贞操
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 _____
②君既为府吏，守节情不移。 _____
③趁程途节饮食，顺时自保揣身体。 _____
④譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。 _____
【2】材料二让我们想起2022年北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时，每一个节气都配上了经典古诗词或俗语，如，雨水节气配上了杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”；清明节气配上了杜牧笔下的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……请再选择三个节气，各配上一句古诗词或俗语。
①节气：_____古诗词（俗语）：_____
②节气：_____古诗词（俗语）：_____
③节气：_____古诗词（俗语）：_____
【3】结合材料三，解释下列句子的意思。
融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。
_____
【4】读完了四则材料，我们对“节”有了更深的认识。请以《我理解的“节”》为题，谈谈你的感悟和收获。
要求：必须联系材料并结合生活实际谈，观点明确，语句通顺，不少于150字。
_____
11、阅读文段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在（鸣叫 唱着歌），风儿在树叶间（吹着 散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】在文中括号里选出恰当的词，打上“√”。
【2】这一段话共有____句话，其中第____句描写了窗外的景色。
【3】把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“ ”画出来。
【4】将正确答案的序号填在括号里。这段话主要写了（ ）。
A.睡梦中的妈妈好温柔。
B.睡梦中的妈妈好累。
【5】为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？
_________________________________
12、阅读名著选段，完成练习。
试胆量（节选）
［日本］黑柳彻子
回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到墓地去。
过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在墓地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于从墓地里跑出来，站在路上哭起来了。正在这时候，巡回检查的老师发现了他，把他带了回来。正当大家安慰这个男孩的时候，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入墓地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已（ ），便哈哈地笑了起来。连“鬼”也（ ）了。就在这时，用报纸套在头上装鬼的冬冬同班的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：
“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”
说完，便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
看到这情景，不知谁说了一句：
“鬼还怕蚊子咬呢！”
听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：
“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”
丸山老师说着就出去了。不一会儿，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正（ ）地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。
因为大家都知道了：那鬼自己也吓得（ ）呢！
【1】选择恰当的成语填到文中的括号里。
惴惴不安 胆战心惊 一扫而光 破涕为笑
【2】那几个装鬼的同学都遭遇了什么？请仔细阅读文章，然后用自己的话概括出来。
（1）一个头上缠着白布的男孩_________________
（2）又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。装鬼的男孩____________
（3）用报纸套在头上装鬼的冬冬同班的右田同学_______________
【3】班主任老师设计的一次“试胆量”的游戏让学生们彻底明白了：_________________
13、课外阅读
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板 版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊 刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾 撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥 懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道 那一刻 我懊悔极了 我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
【1】给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
【2】用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
【3】写出下列词语的近义词。
愿望——（ ） 知名——（ ） 佩服——（ ）
【4】给第2自然段最后一句话加上标点。
【5】兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。（改为把字句）
______________________________________
【6】想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。
_______________________________________
14、课外阅读。
太阳花
①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
【1】从文中选择合适的词语填空。
______的水仙 _______的君子 _____的月季花
【2】“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”句中把________比喻成________。
【3】第②自然段的中心句是___________________
【4】仔细读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。_____
（2）太阳花是一种木本植物花。_____
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。_____
（4）短文四个自然段都是围绕太阳花来写的，段与段之间是“总一分”关系。_____
【5】根据课文内容填空。
（1）第①自然段作者写太阳花的样子，是从它的________、________、________三方面来写的。
（2）作者写“太阳花”时，抓住了它的外形和生活习性，同时还通过________与________和________进行对比，反映它外表________，为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。
15、句子加工厂（4分）
①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
16、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
17、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)雨下得很大。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
18、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像漂亮的扇子。（仿写句子）
天上的云千姿百态： ___________________________
19、按要求写句子。
1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）
____________
2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）
____________
20、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。
例：树上热闹起来了，到处都是鸟。
树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
傍晚，晚霞染红了天空。
__________________
21、生命中有许多“阳光"值得我们收藏，也许是一句鼓励的话语。也许是一个灿烂的微笑，也许是一个关怀的眼神……相信在你心中也有这样的特殊“收藏品”，那就请你打开记忆的小匣子。写写你的“收藏”吧。要写出真情实感，注意用语贴切，语言优美。题目自拟。
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