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随时随地学习
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1、填空题。
（1）《狼王梦》是一本________________。
（2）《我的妈妈是精灵》中，妈妈吃饭时杯子要倒上______________。
请你结合《我的妈妈是精灵》中的主要人物及事件，谈谈你对“感情是世界上最黏的胶水”这句话的理解。
__________________________
2、根据拼音，结合语境写字词。
1．我坐在音乐厅里，ɡǎn shòu（______）着各种dǎ jī yuè qì（__________）和ɡānɡ qín（______）yǎn zòu（______）出来的乐曲的měi miào（______）。
2．大自然是一本dú（____）不完的大书，看不完的huà cè（______）。在那儿我们可以感受到小má què（______）的愉悦，小mǎ yǐ（______）的勇敢，可以吃到味道鲜美的lí（____）子，倾听着微风wēn róu（______）的细语，欣赏着chí tánɡ（______）边高大挺拔的棕榈树，乐趣无穷。
3、看拼音写词语。
（1）蟋蟀shèn zhòng _______选址，用简单的工具建造出令人惊叹的zhù zhái _______。
（2）盘古用斧头pī kāi _______天与地，最后jīng pí lì jié _________，倒下化为万物。
（3）我jìng pèi _______科学家，他们的发明与chuàng zào _______改变了我们的生活。
（4）叔叔去拜访一位zhù míng _______的物理学家，kǒng pà _______很晚才回来。
4、读句子，看拼音，写词语。
新冠肺炎疫情期间，为控制jí bìng______传播，保证人们身体jiàn kāng______，维持hé xié______的社会zhì xù______，洛阳市政府及时出台了应对政策，有序zhǐ huī______各级工作。人民群众没有sī háo______懈怠，积极响应号召，努力配合。奋战在抗击疫情前线的医护人员的坚守gǎng wèi______，jìn zhí______尽责，全市人民上下同心，协力抗击共同的“dí rén______”——新冠肺炎疫情。
5、读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu
_________________ __________________________________
jū shù nǎi shì
_________________ _________________
6、秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】解释古诗文中加点的词。
①三万里河：____________________ ②摩天：_________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。
【3】写出下列诗句的意思。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_______）
②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_______）
【5】这首诗的作者是宋代的___________，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者 ___________ 的感情。
7、课外阅读。
塞下曲六首(其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?
_________________________________________________________________________
【3】全诗要表达的主题是( ）
A．戍边将士渴望建功立业
B．边塞生活的艰苦
C．对友人的思念
【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
_______________________________________________________________________
8、课外阅读
繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）
童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，
是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，
是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗？
【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。
【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。
（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。
A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）
（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。
A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少
【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？
__________________________________________________________
【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？
____________________________________________
9、阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天——我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
【1】短文开头的一句话在文中的作用是_____。句中的“____”一词流露出作者对毛豆的赞许。
【2】短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“~~”，并读一读。
【3】这篇短文表达的主题是( )
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
10、阅读下文，回答问题
在艰难的岁月里
红军打退了敌人的又一次进攻，在山坡上休息。周围非常寂静。天渐渐暗下来了。山谷中响起了悠扬的笛声。
吹笛子的是一位老红军。他坐在石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着驳壳枪，帽子上的五角红星红得十分鲜艳。他颧骨很高，额上的zhóu wén很深，浓浓的眉毛下面，一双眼睛特别有神。一位十来岁的小红军依偎在他身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。小红军也赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。
这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。这一老一小都来到了人民的军队，跟着共产党闹革命。战斗的岁月非常艰苦，可是他们充满了胜利的信心，相信一定能够chè dǐ打垮敌人，使穷人都翻身做主人，过上幸福的生活。
小红军听着笛声，出神地望着远方。他看到了未来，看到了希望。
【1】看拼音写汉字
zhóu wén | chè dǐ |
________ | ________ |
【2】小红军搂着一支跟他差不多高的步枪。
________________________
【3】写出反义词
寂静——________ 特别——________ 幸福——________
【4】“这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。”“可能”、“也许”是什么意思？文章不用行吗，为什么？
_______________________
【5】在文章中找出当时生活十分艰苦的词语。
_______________________
【6】在文章中找出最能表达中心思想的一句话。
_______________________
【7】文章最后一句话里，“他看到了未来，看到了希望。”“未来”、“希望”指什么？
_______________________
【8】哪个选项能正确体会小红军的情感？
一位十来岁的小红军依偎在他的身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。________
A. 小红军与老红军有深厚的阶级感情，这一老一小在山坡上休息。
B. 老红军笛声悠扬动听，使小红军陶醉了。
C. 小红军听着笛声，想着战斗的艰难岁月，想着革命胜利以后的幸福情景，相信一定能够彻底打垮敌人。
11、阅读课内片段，回答问题。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】请用小标题概括片段内容：___________。
【2】联系上下文理解词语。
①沉着：_______________ ②崎岖：___________
【3】片段运用了点面结合的写法，其中第___________句描写的是“面”，是对五壮士痛打敌人的概括性描写，第___________句描写的是“点”，是对五壮士痛打敌人的详细描写。关于点面结合下面说法不正确的是（_____）。
A.片段中对“点”的描写，突出了每个战士的英勇；对“面”的描写，可以顾及全局，体现五壮士整体的英勇无畏
B.点面结合，可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概
C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写
D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为它们不重要
12、阅读短文，回答问题。
北风和小鱼
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
【1】短文共有 个自然段，讲了 和 之间的故事。
【2】照样子，写一写。
吹一吹 __________ __________
【3】读了短文，你想对“北风”说点什么？
________________________________________________________
13、阅读理解
什么动物最聪明
有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩虫子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立行走，还会使用工具。
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的老虎 （______）的狐狸
（______）的黑猩猩 （______）的小鸟
【2】把句子补充完整。
（1）小蓝鸟见到电视上的黑猩猩会_________，还会____________，所以它认为黑猩猩__________。
（2）鸟妈妈认为除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它________。
14、课外阅读：
谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
【1】联系上下文解释词语。
无端：___________________________________________
怵然：___________________________________________
【2】文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。
_______________________________________________________
【3】“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？
________________________________________________________
15、照样子，补充句子。
（1）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
龙龙________跑到小红身边，扶起了她。
梦梦__________与同桌分享自己的零食。
（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
_____很_____，______也很_______。
16、把下面的句子改为陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
伤心 着急 自豪 惊喜
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
______________________________
18、按要求写句子。
(1)母亲把我推开了。(改成“被”字句)
(2)小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。(缩句)
(3)卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。(改成反问句)
19、王老师急得直跺脚。（仿写句子）
______得______________。
20、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
21、写作
自拟题目写一个人，要以一件事来表现你要写的这个人的某一方面个性或者品质，注意把语句写通顺，事情写具体，还要按顺序写出这个人的外貌特点。
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