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1、给下列多音字组词。
舍shě（_______） 调tiáo（_______） 供gòng（_______）
舍shè（_______） 调diào（_______） 供gōng（_______）
2、写出下列字母对应的大写字母或小写字母。
例：ɑ( A ) e（_____） d（_____） r（_____） n（_____）
例：J( j ) B（_____） L（_____） H（_____） T（_____）
3、比一比，再组词
彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）
砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）
4、填空。
1．两岸青山相对出，___________。（李白《望天门山》）
2．____________，白云生处有人家。（杜牧《山行》）
3．两岸猿声啼不住，__________________。（李白《早发白帝城》）
4．不一样的________，有不一样的_________；不一样的__________，有不一样的____。（《大自然的声音》）
5．下着雪的大年夜，又冷又饿赤着脚的小女孩撩燃了火柴，在亮光中，她先后仿佛看到了_________、喷香的烤鹅、_____________、__________、和奶奶一起飞走了。（《卖火柴的小女孩》）
5、写出带有下面部首的字，再组词。
辶( ) ( ) 纟( ) ( )
口( ) ( )
6、阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
【2】李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
______________________________________________________________
7、读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】“王师”是指_______________________。
【2】临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。
【3】通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
__________
8、延伸小阅读。
四时田园杂兴条（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱（lí）落无人过，
惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。
【1】诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。
【2】这首诗的前两句描写了哪些事物？
__________________________
【3】这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。
9、快乐阅读。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有______段话。第一段有______句话。
【2】在文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
黑—______ 南—______
【3】白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用“ ”画出来，把黑羊说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】因为_______，所以他们都掉到河里去了。（填序号）
①白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
②白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。
10、课外阅读
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清激的小河，它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层蜂浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西，这时水绿的像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
大阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪，中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】用“~~~~~~~~~”划出文中的一个比喻句。
【2】用“_________”划出文中的一个拟人句，并仿造一个拟人句。_______________________________
【3】读第三自然段。这段文章是围绕_________________________________这句话写的，其中___________________是重点词。这段文章通过________________等事物的描写，写出了小河__________________这一时间的景色。
【4】选择，在表述正确的句子后面画“√”
⑴短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
⑵短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
⑶短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
⑷短文是按先概括再具体的结构来写的。（ ）
⑸短文是按先具体再概括的结构来写的。（ ）
⑹短文是按先概括再具体最后概括的结构写的。（ ）
11、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。
【1】在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？原因是（ ）
A．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
B．西沙群岛的海水有很多颜色。
【3】在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
______——______ ______——______
【4】文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
_____蠕动 _____鹿角 ______花朵 ______海水
【5】海底里有______、______、______这三种生物。
【6】把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？
句子：______________
原因：______________
【7】我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有_____、_____、_____。
12、阅读短文，完成练习。
①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。
③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”
④“哦，那可糟糕透了!”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种锁可没有什么危险性。”
⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险，什么意思？”
⑥罗宾斯停下来一口气说出一-连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门,从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是觉得我们的这种安全门锁合算。
⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
【1】联系上下文理解文中画线的词语。
了如指掌：_____________________________
【2】用“~~~~”画出文中的一句反问句，并改成陈述句：___________________________。
【3】罗宾斯说的“我的这种锁可没有什么危险性”的言外之意是______________。（不超过8个字）
【4】第⑥自然段中写罗宾斯的“一口气”“-连串”以及主管者的“面部表情”与上文的哪句话照应？
___________________________________
【5】第②自然段中加点的词表现了罗宾斯_________________。
【6】读如果给本文拟一个标题，应是：________________。（用原文中的词语回答）
13、阅读理解。
选择心情
①对不利的处境或者对所面临的问题，人们感到无能为力时，烦恼与忧虑就产生了。对此，人们觉得天经地义。其实，外部环境我们固然很难改变，但自己的心境却是可以由你自己来决定的。
②一脸焦虑的太太问先生：“我们刚买的新车被偷走了，你怎么还笑得出来？”
③先生安慰太太说：“亲爱的，我们可以因为丢了车烦恼，也可以因丢了车而快乐。虽然我们的车子被偷了，然而我们可以选择态度和心情，现在我决定选择让自己快乐。”
④还有一则故事更富有启迪性。
⑤某人有一大片引以为豪的草地，绿油油的草坪，非常美，可惜有许多蒲公英杂生其中，他用尽各种除草的办法，还是无可奈何。最后他只好写信向园艺所求助（ ）他在信上列举了他所用过的各种除草方法（ ）在信的末尾（ ）他问道（ ）（ ）现在我还需要做些什么呢（ ）（ ）
⑥面对无法去除的蒲公英，草地的主人有两种选择：耿耿于怀或者欣然接受。园艺所的建议是聪明的，既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英，为什么不可以选择一种积极的心境，学着喜欢并接近它们呢？蒲公英也有蒲公英的美丽啊！选择喜欢，你能收获另一份灿烂。
⑦为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。那么，面对不可能尽如人意的现实，学会选择快乐吧，用积极昂扬的心情，去营造更美好的人生。
【1】联系上下文理解词语。
耿耿于怀_________________
昂扬_______________
【2】照样子，写词语。
天经地义：____________ ____________ ____________ ____________
【3】从文中找出下列词语的反义词。
消极( ) 快乐( ) 愚蠢( ) 拒之门外( )
【4】给第5自然段加上标点（文中有括号的那一段）。
【5】园艺所回信说：“我们建议你学着去爱这些蒲公英。”这句话插入第( )段与第( )段之间比较合适。
【6】请分别用一句话说一说作者举了哪两个例子。
_______________________________
【7】试着说一说你对划线句子的理解。
______________________________
【8】读了这篇充满哲理的文章，你有什么启发？
______________________________
14、阅读材料，完成练习。
资料一：
资料二：
【1】从以上资料中，你获得了哪些信息？请写出三条。注意语言简练、明确。
（1）________________________________
（2）_________________________________
（3）__________________________________
【2】下面说法错误的一项是（ ）
A.检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。
B.取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。
【3】消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久，火苗又燃烧起来了。请结合上述资料，说明其中的原因。
_________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）
______________________________________
（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）
_____________________________________
（3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
____________________________________
（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_____________________________________
16、连字词成句，并加上标点符号。
的 小河 鱼 啊 真多 里
_____________________________
17、按要求写句子。
（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）
________________________________________
（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会加点部分表达的感受，照样子写一写）
________________________________________
（3）下文是李明同学写的读后感，请你帮他改一改。
《西游记》是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。
________________________________________
18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”
_______________________________________________________
19、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）既有一，何不能有二？
_____
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
_____
20、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
21、习作
你最喜欢的人是谁？他（她）有哪些特别的地方？请选择一两点写下来。
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