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随时随地学习
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1、读句子，填古诗。
1．于丹说：“交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。”请你写一个古代诗歌中表现友情的句子：________________________，________________________。
2．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如杜甫的“________________________，润物细无声”；杜牧的“________________________，路上行人欲断魂”。
2、看拼音写词语。
lǜ tǎn zhòu rán gē da hé ǎi kě qīn
（______） （______） （______） （________）
dǐ yù pù shài kāng kǎi zhǎn dīng jié tiě
（______） （______） （______） （________）
3、课本直通车。
1．天苍苍，野茫茫，________________。
2．三九四九________，五九六九，____________。
3．学完了本组课文后，我最喜欢的课文是__________，因为__________________。
4、把下列的四字词语补充完整。
( )( )盗铃 井底( )( )
( )舟求( ) 滥竽( )( )
5、把下列词语补充完整，再选词填空。
人烟（______）（______） （______）心（______）胆 各（______）各（______）
田地（______）（______） （______）如（______）色 磕（______）求（______）
田地荒芜 提心吊胆
1.这里连年灾害，寸草不生，（________）。
2.敌人被我军吓掉了魂，（________）地跑回去了。
6、读课文，完成练习。
【1】小动物的脚印像什么?请连一连。
【2】照样子，写一写。
例：小狗的脚印像梅花。
① 
梧桐树叶像________。
② 
大象的耳朵像________。
【3】青蛙为什么没有参加？（ ）
A.冬眠 B.没时间
【4】下列哪个动物肯定也没参加?( )
A.蛇 B.鹅 C.羊
7、读下面的古诗，完成练习。
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______朝诗人________。
【3】“鬓毛衰”的“衰”意思是（ ）
A．衰弱
B．头发稀少
C．头发花白
【4】下面与思乡之情无关的诗句是（ ）
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
8、古诗阅读。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
，万物生光辉。
常恐秋节至， 。
百川东到海， ？
少壮不努力， ！
【1】在横线上补全诗句。
【2】解释下列字词。
朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。
【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”
9、阅读短文，回答问题。
①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
(1)解释文中的词。
①沉稳：____________________ ②糟蹋：____________________
③荒废：____________________ ④捉摸：____________________
(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。
段①：_____________________________________________________
段②：_____________________________________________________
(3)从全文看，段①划线句子的作用是：______________________________
(4)段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是__________________；第二层主要运用的是____________________。
(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：__________________
(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。
______________________________________________________________
10、课内阅读。
青山处处埋忠骨（节选）
①秘书走了进来。
②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。”
③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。"
④秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】联系上下文，可以知道“踌躇”的意思是___________，毛主席“踌躇”是因为___________。
【2】选文中毛主席的伟人情怀让人感动，其为人父的常人情感也同样令人动容，请用“ ”在文中画出能体现出其常人情感的语句。
【3】指出下列句子运用的描写方法，将正确答案的序号填入括号内。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
（1）他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊……”( )
（2）“儿子活着不能见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。( )
（3）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。( )( )
【4】对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（ ）
A．“忠骨”指烈士遗骸，在选文中指的是毛岸英烈士的遗体。
B．“马革裹尸”指的是用马皮包裹毛岸英烈士遗体。
C．这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
D．这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地又有何妨。
【5】纪念战争是为了珍爱和平，纪念英雄是为了守护正义。请写出你对参加抗美援朝战争的志愿军英雄们想说的话。
_______________________________________
11、秋 叶
枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。
秋天的树林美极了！
【1】短文一共有______ 个自然段。第1自然段有_____ 句话。
【2】短文写了 种树叶，用“ ”画出来。
【3】根据短文内容连一连。
枫树叶 
像小扇子
银杏叶 
像花蝴蝶
梧桐叶 
像小手掌
【4】你喜欢秋天的树林吗？为什么？
我____________秋天的树林，因为_________________________。
12、阅读。
西湖的“绿”
六月间，我第四次到西子湖畔……奇怪得很，这次却有迥然不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
①雨中去访灵隐寺，一下车，只觉得绿意扑眼而来。②道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。③飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。④在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。⑤亭旁溪水琤纵，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。有的整片看来，布局宛如一幅青绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
【1】请写出下列句子所运用的修辞手法，并用同样的修辞手法写句子。
（1）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（_______）
__________________
（2）六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（_______）
_________________
【2】“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从第2自然段中抽出来的，放回原处应在（ ）
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④⑤之间
【3】短文抓住西湖“绿”的特点，进行了具体描绘：一是在________看到西湖的绿；二是在________看到西湖的绿；三是在________看到西湖的绿。每一次看到的“绿”，都给作者带来不同的感受。
【4】读句子，联系上下文回答问题。
（1）“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。”句中的两个“那样”，表达了作者（_______）
A．看到青苔时的惊喜和对青苔的喜爱之情。
B．看到青苔后的惊讶之情。
（2）“西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。”作者描绘西湖不同的绿，是想表达怎样的感情？
____________________
13、阅读花园。
内心的力量
我在森林中的小路上，静听着小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦耳、和谐，使我感觉非常美妙。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的、新的刀痕。是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐，这是不可宽恕的摧残……这种粗暴和残害引起了我的愤怒。
过了几天，我又来到树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方，涌出了一层透明的松脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮正在慢慢吻合。
又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那棵被砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的松脂下面，原来被刀砍伤的地方已经全部愈合了。松树用它自身的抵抗，战胜了罪恶的破坏。
我一时震惊了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么强大啊！
【1】在文中找出合适的词语填在括号里。
悦耳的( ) 透明的( ) 强大的( )
【2】在文中找出下列词语的近义词。
抵御( ) 吻合( ) 摧残( )
【3】用文中的词语填写“我”内心变化的过程。
( ) →( ) →( )
【4】松树“内心的力量”指的是( )
A. 在被砍伤的地方涌出松脂。 B. 开裂的树皮慢慢吻合。
C. 被砍伤的地方全部愈合。 D. 抵抗外界伤害，自我保护的力量。
【5】读了这篇短文，你得到了什么启示？请你写下来。
______________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
霸王龙
霸王龙是有史以来最大的食肉动物，对于古生物学家来说，这种生活在6500万年前的动物依旧是恐龙大家族中了解得最少的一种恐龙。虽然第一块霸王龙的骨化石在1902年就已经发掘出来，然而直到1990 年底的88年中，古生物学家仅仅发现了7具霸王龙的零星化石，其中没有一具骨化石超过整体骨骼的50%。
1990年6月，蒙大拿罗基博物馆的古生物学家帕来基，在蒙大拿的一个荒原，发掘出一具约1米长，约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石。这是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石，除了尾部短缺一部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨化石。据此，科学家就着手解开一些霸王龙的悬而未决之谜。
通常，体长12米，体重达3000千克，并具有17.7厘米长的像剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不属于食肉动物范围，那是令人难以理解的。可是有一部分古生物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢——在4.5米的躯干上，前肢只有91厘米长，以及它们蹒跚的步伐与缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。
就在蒙大拿化石发掘队对化石进行研究时，布来科西尔的地理研究所的科学家在南达科他州的沙石中，又发掘了另一具恐龙化石。这些与蒙大拿的化石差不多一样完整，仅体长增加了6%，体重增加了25%。目前两组科学家决定互相交流各自对这些化石研究得出的结论，以期明确它们是否来自两种，或是一个种的雌雄个体。
虽然这两次发掘提供的化石不可能一揽子解决所有悬而未决的问题，但科学家一致认为，即使在鼎盛时期，霸王龙种群也是一个小的种群。古生物学家卡宾认为 1990年的收获如此之丰，称之为“霸王龙年”是绝不过分的。
【1】圈出下列加点字的正确读音。
着手（zháo zhuó） 鼎盛（dǐn dǐng）
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
悬而未决：_________________。
【3】根据选文内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）迄今为止，人们发现的霸王龙的骨化石没有一具超过整体骨骼的50%。__________
（2）1990年6月，古生物学家帕来基发掘出的霸王龙骨化石是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。__________
（3）古生物学家经过研究后，都认为霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。__________
【4】依据发掘出的霸王龙化石，我们可以推断出它的形体特征：体长__________米，体重达_________千克，牙齿长_________厘米，躯干长_________米，前肢长_________厘米。
【5】古生物学家帕来基发掘出一具约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石后，科学家据此进行研究，得出了什么结论？
_______________________
15、把下列句子改为反问句。
（1）老人的一番话，使我非常感动。
________________________
（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。
________________________
（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_____________________
（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
_____________________
16、按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
17、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：
18、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
19、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：_______________________________________________
20、改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
21、看图写话。
仔细观察下面图画后写几句话。（不会写的字用拼音替代）
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