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1、查字典填空。
“扣”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“扣”在字典里的解释有：①套住或搭住；②扣留，扣押；③用力朝下击打。给下列句子中加点的“扣”字选择正确的解释，并填上序号。
（1）把犯罪嫌疑人扣起来。( )
（2）他将自己白衬衫的扣子一个一个扣好。( )
（3）看到运动员精彩的扣球动作，观众们不禁拍手叫好。( )
2、写近义词。
崇拜( ) 征服( ) 提醒( ) 权威( )
3、“要是你无论在什么 ,什么 ,留给人们的都是 ,那你的生活该会多么愉快呀!”从高尔基的这句话中,你明白了 。(《高尔基和他的儿子》)
4、积累。
1．竹外桃花三两枝，__________；这两句选自____代诗人_______写的《________》；他写了很多有名的的诗如：《________》。
2．一幅名扬中外的的画指的是北宋画家________的《________》，画的是北宋汴京________的场面。
3．雅人四好：______ ______ _____ ______
4．过而不改，____________。《论语》
5．邯郸学步这个成语用来比喻_____________________。
5、先把词语补充完整，再读一读。
引人________ ________一格 曲高________
6、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
_________________________________________。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________。
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
_________________________。
【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________。
7、阅读下列诗歌，完成下面小题
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的__________。
【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。
D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。
8、雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
【1】解释词语。
日暮：_____________________________________________________________________
十分春：___________________________________________________________________
【2】把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
____________________________________________________________________________
【3】从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）
A．梅和雪
B．梅和诗
C．雪和诗
D．梅、雪、诗
【4】你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
____________________________________________________________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】在方框内填入恰当的标点符号。
【2】根据选文内容，补全下面的思维导图，并完成练习。
文中一连六个“叫他”，让大拇指化身为一个个不同的角色，表现了大拇指的 特点。
【3】对选文的理解有误的一项是（ ）
A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的
B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点
C.大拇指不喜欢做讨好人的事，所以讨巧的事才轮不上他
D.“但在五指中，却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句
10、开心阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
【1】根据短文内容填空。
水泥道像_______________。 梧桐树的落叶像______________。
棕红色的小雨靴像_____________。
【2】照样子写词语。例：（湿漉漉）的水泥.
（___________）的水塘.（__________）的麦苗 （__________）的树叶
【3】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
___________________________________
11、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏（lónɡ）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）耀（yào）眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】读一读，用“ ”画出短文中描写树木的句子，圈出句中让你感受到树木茂盛的词语（不少于四个）。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子写得真好，把草地比作了_____，写出了小兴安岭草地的_______。
我也会写：早晨，雾从山谷里升起来，浓浓的雾真像________________________。
12、阅读理解
两千年和一个晚上1796年的一天，德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的数学题。
青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学题。正常情况下，青年总是在两个小时内完成。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？”他也没有多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题在两个小时以内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而做着做着，青年感到越来越吃力。随着时间一分一秒地过去，他绞尽脑汁，第三道题竟毫无进展。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！
当导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面再画一个正17边形。
青年很快地画出来了。导师激动地说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里……”
这个青年就是数学王子高斯。
【1】“有两千多年历史”的数学难题是 。从“越来越吃力”、“ ”、“ ”可以体会到这道题的难度很大，从“激起……斗志”、“尝试着”、“超常规”等可以体会到 。
【2】从文中找出与“咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？”这句话相照应的句子，在下面画“______________”。
【3】如果导师预先告诉高斯这是有两千多年历史的数学悬案，连阿基米德、牛顿也没有解决，结果可能会怎样？为什么？
___________________
【4】文章为什么用“两千年和一个晚上”作为题目？
________________________
【5】本学期，我们接触到许多具有优秀品质的中外名人，如 的李时珍， 的谈迁， 的富兰克林……今天，我们又认识了 的高斯。
13、快乐阅读轻松答。
一个人的最后温暖
她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。
上了高中之后，需要上晚自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲（qū qǔ）折幽深的小巷。尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。
就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍（duò chuò）学的想法，而且越来越强烈。
这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一位老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊，不紧不慢地跟在后边一起往回走。
后来，她知道那老人略有些跛 （bǒ pǒ） 足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。
她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。
后来，她上了大学。再后来，她有了份不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶。听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁（yán yàn）。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。
她碰上了老人的女儿，悲戚地说，老人可是位好修车师傅啊。老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊！刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿：“老人读到的故事主人公是不是一个女孩？”
“是。”
“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”
“是。”
“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”
“是。”
她“哇”地一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……
【1】给文中加点字选择正确的读音。
【2】词语填空。
风（ ）（ ）年 欢声（ ）（ ）
【3】联系上下文理解词语。
辍学：__________________________________________________________
风烛残年：______________________________________________________
【4】跛足老人摆摊的真正目的是什么？
_________________________________________________________
14、阅读理解。
冬天是个魔术师
①冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不见了。
②冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
③冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
④冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，围巾啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。
⑤冬天的本领真大呀！
【1】根据短文内容选一选。（填序号）
①人们穿上冬装②湖面结冰③下雪④动物冬眠
（1）第一自然段写_____________。（2）第二自然段写____________。
（3）第三自然段写_____________。（4）第四自然段写____________。
【2】想一想，下面哪些词语不适合形容文中的画面？ （ ）
A．冰天雪地
B．寒风刺骨
C．落叶纷飞
D．大雪纷飞
【3】短文中画线的句子把________比作了______________。
15、缩句。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
16、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
17、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）
_____________
18、照样子把下列句子换个说法。
例：李红说：“我要像张平那样关心集体。”
李红说，她要像张平那样关心集体。
1. 小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”
________________________________________________
2. 赵刚对我说：“明天我家就要搬走了，我把这支钢笔送给你，留个纪念。”
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19、照样子写句子
例：他把教室打扫得干干净净。
教室被他打扫得干干净净。
1．他把小狗带到了广场上。
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2．我把这本书读完了。
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20、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
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（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
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（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
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（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
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21、习作。
题目：介绍一种事物
要求：选择一种事物，介绍给你的朋友或亲人。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。字数在400左右。
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