微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、名句填空。
1．慈母手中线，______________。 临行密密缝，________________。
2．本是同根生，____________________。
3．____________________，乡音无改鬓毛衰。
2、比一比，组成词语。
稀（______） 踏（______） 烁（______） 鹰（______）
希（______） 沓（______） 乐（______） 膺（______）
3、比一比，再组词。
峰( ) 昨( ) 洒( )
锋( ) 作( ) 酒( )
4、根据课文内容填写。
（1）回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→（________）→（________）→（________）→（________）
（2）牛肚子里有____个胃，前____个胃是贮藏食物的，第____个胃是管消化的。
（3）《总也倒不了的老屋》讲述了老屋与______、老母鸡和小蜘蛛之间的故事， 课文用反复的修辞手法推进情节发展，每一个片段都是写老屋准备倒下时，就有小动物来请求老屋不要倒下，接着它们陈述不要老屋倒下的理由，老屋无一例外地答应了它们的请求，赞扬了老屋_______________的品质。
（4）《胡萝卜先生的长胡子》描写了一根漏刮的胡子，因为沾到了营养丰富的果酱，发生了_______的故事。男孩看到了，剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来_________；鸟太太看到了……我们还可以继续展开想象，猜想后面可能发生的故事。
（5）《小狗学叫》这篇课文讲的是一条不会叫的小狗，向_______和______学叫的经过。
5、看拼音写词语。
xiōng dì dāi zhù shāng chǎng yōng jǐ gǒng shǒu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jué ding jià qián gòu mǎi pī píng mǒ diào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
【1】解释词语。
日暮：_____________________________________________________________________
十分春：___________________________________________________________________
【2】把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
____________________________________________________________________________
【3】从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）
A．梅和雪
B．梅和诗
C．雪和诗
D．梅、雪、诗
【4】你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
____________________________________________________________________________
7、墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
（注释）①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.署：衙门。
B.萧萧：形容草木凋零。
C.吾曹：我们。
D.关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声（________）
①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏（________）
①细小；微小。②稍许；略微。③少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
（_______________）
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
（_______________）
【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？
（_______________）
8、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
_____________ ，
_____________ 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。
【3】“孤城”中的“孤”如何理解？
______________________________
【4】后两句可以体会到将士的什么感情？
______________________________
9、
1．在儿歌中找到四个整体认读音节，用“____”画出。
2．在儿歌中任选四个三拼音节，用“ ”画出。
3．云娃娃都变成了什么？用“ ”画出来。
4．云娃娃还会变只________追________。(可以写拼音)
10、课内阅读。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
【1】文中的“我”是指（谁）_______________，“传世宝”在文中是指____________。
【2】选文中破折号的作用是（ ）
A．解释说明
B．话题转折
C．声音延长
【3】画横线的句子是( )句，画波浪线的句子是( )句。
A．疑问 B．反问 C．设问
【4】选文中画波浪线的句子把“我”和______进行对比，表现了共产党人____________的品质。
11、阅读理解。
渴望读书的“大眼睛”（节选）
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天bá shè（ ）30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是wān yán（ ）的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
【1】读第1自然段，根据拼音写出汉字。
【2】准确理解词语的意思。
（1）深入：①透过外部，达到事物的内部或中心；②深刻，透彻。课文中“深入大别山”应选择第______种意思。
（2）深刻：①达到事物或问题的本质；②内心感受程度很深的。课文中“深刻的印象”应选择第______种意思。
【3】写出下列词语的近义词和反义词。
坚强：近义词——（______） 反义词——（______）
忧郁：近义词——（______） 反义词——（______）
【4】第1自然段概括介绍了“大眼睛”照片的来历，交代了事情发生的______。
【5】（1）你认为这是一双怎样的眼睛？请用几个词语概括。
这是一双______知识的大眼睛。
（2）从文中摘抄相关语句，来说明（证明）你的概括。
____________________
【6】短文里的“大眼睛”，加上了引号，这表示了什么含义？
含义之一：________________
含义之二：________________
12、阅读部分。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和（青 清）白。（慌乱 慌忙）时，一个粗哑的声音从背后传来：“ ”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛中，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我（慌乱 慌忙）解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笑了；“ ”这时，我发现车里的人都冲着老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还（hái huán）南京人一份情。”她停了一下，又说：“ ”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】在文中选出正确读音、字和词，并打上“√”。
【2】联系上下文理解句子：
（1）他们越是这样，我越不好意思，迫不及特地说：……“待”有三种解释，句子中“迫不及待”的“待”选择第（______）种。（填序号）
A．等，等候 B．对待，招待 C．将，要
“迫不及待”写出了______________________
（2）那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
“那种尴尬和狼狈”指____________________
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的，所以，我____________________
【3】体会人物特点。
A．给予别人力所能及的帮助，这样的行为如同花一样美丽。
B．老太太帮我投了一块钱，我心里乐开了花。
C．下次车上遇见像“我”一样的粗心人，“我”会替他投一块钱，就算“我”还老太太了。
D．花的含义是善良的心，乐于助人的精神。
13、筷子中的文化
（1）古人称筷子为“箸”，这个专谓自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。
（2）用筷历史。已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。
（3）筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷子出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷子一双。细长方形，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。
（4）古代的箸，长短并无定制。约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。“夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块的食物，或者用劲撕裂食物，箸之细径不碍使用。
（5）制箸材料，通常采用竹、木，此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长，各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。
（6）筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗，写的也很有意思：“殷勤问竹筷，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了
1．根据文章内容，将结尾补充完整。
2．简要说说第五自然段中划线句子的作用。
14、我会读课文。
要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
15、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
________________________________________________________
2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
________________________________________________________
4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
________________________________________________________
16、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
__________________________
17、按要求写句子。
（1）女娲斩下乌龟的四条腿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
（2）女娲补上了天上的窟窿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
18、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且…… 因为…所以…… 即使…也… 虽然……但是
1.今天是我们小组值日。我们应该把教室打扫干净再回家。
________________________________________________________________
2.小草上面的石块再重。小草能从下面钻出来。
________________________________________________________________
3.阵阵寒意向我袭来。我心里却感到无比温暖。
________________________________________________________________
4.这座楼房坚固。这座楼房美观。
________________________________________________________________
19、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
____________________________________________________________________________
20、句子大杂烩 请你把下面的句子改为“被”字句。
(1)雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________________
(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。
________________________________________
21、作文
课外你最喜欢做什么？仔细回忆一下，把你做过的最有趣的一件事写下来，要想清楚想些什么，后写什么，怎样把有趣的事情告诉别人，题目自拟。字数在400字左右。
邮箱： 