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随时随地学习
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1、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。
妹（_____）（__________） 梅（_____）（__________） 倒（_____）（__________）
演（_____）（__________） 抽（_____）（__________） 逗（_____）（__________）
2、分类积累成语——先补充成语，再在横线上另外写两个同一类的成语。
（1）形容人物本领高强：未___先___ㅤㅤ___机___算ㅤㅤ___、___
（2）形容人物的品质：秉___执___ㅤㅤ___无畏ㅤㅤ___、___
3、读拼音，写词语。
xiāo huǐ（________） zhēn ɡuì（________） mánɡ lù（________）
jiū chán（________） xīn suān（________） lián jié（________）
4、写出下面词语的反义词。
输—— 散开——
光明—— 强大——
严肃—— 破坏——
5、填空题
1．《三毛流浪记》的作者是（___） 。
2．三毛想要过河，却不小心掉进河里， （___）划着小船经过救了他。
3．三毛抱起（___）想亲亲它， （___）立刻扑上来，吓得三毛赶紧爬到（___）。
4．三毛挽起裤腿，朝河对岸走去，河水没过三毛的胸口， （___）伸出船桨将三毛救上了岸。
5．老渔夫将三毛救上船， （___）也被一起带了上来， （___）把三毛带上岸，并收留了他。
6、阅读古诗，完成练习。
所见
____________，____振林樾。
______捕鸣蝉，忽然闭口立。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。
【4】这首诗刻画了一个（ ）的牧童。
A.聪明、有心计 B.天真、可爱 C.淘气、爱捣乱
7、阅读寓言诗，完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡，据说十分神奇；
每天生个金蛋，已经生满一篮。
有人起初喜欢，后来就觉不满；
一天只生一个，感到很不耐烦。
他想鸡的肚子，一定装满金子；
要是把它剖开，一次就发大财；
他就把鸡杀死，立刻后悔不止；
里面啥也没有，只有一些鸡屎。
【1】读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。
A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足
【2】养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？
_____________________________________________________
【3】如果你是养鸡人，你会怎么做？
_____________________________________________________
8、课内回放。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题：缘：
不识：横看：
【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。
_________________________________________________________________________
【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
9、阅读。
大拇指
从前有一对农民夫妻，生下了一个大拇指那么一丁点大的小男孩，他们叫他“大拇指”。
有一天，农民打算到树林里去砍柴，临行前自言自语：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”
“爸爸，”大拇指高声说，“车我一定赶来，你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”
农民笑起来，说：“怎么个赶法啊？你这个小不点，连拉马缰（jiānɡ）都够不着！”
“没问题，爸，只要妈妈套（tào）好马，我就坐在马耳朵里，告诉它该怎么走。”
爸爸只得答应：“好吧！咱们就挑战一次。”
说完，他自己一人先去了。
时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆（yāo）喝着指挥起马来：“驾！驾！吁——吁——”马很听话，就像赶车的是位老把式。
这时，迎面走来两个陌（mò）生人。
“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”
“对，有问题！”另一个说，“咱们连续跟着车，看它停在什么地方。”
马车驶进树林深处，正好在农民砍柴的地方停下来。大拇指见到父亲朝他喊：“你瞧，爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。”
两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个说：“ 咱们要把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。”
俩人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·格林童话》,有删减
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
答应（dā dá） 挑战 （tiāo tiǎo）
咱们（zá zán） 临行前（lín línɡ）
【2】下面几个句子都有毛病，请修改下面句子。
①咱们连续跟着车，看它停在什么地方。
_______________
②王老师的关怀，我一辈子终身难忘。
_______________
③奶奶从集市上买来了猪肉、鱼和虾等水产品。
_______________
④看了这本书，受到了深刻的教育。
_______________
【3】读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。
①妹妹看见了，笑得_______________。
②______________，____________得______________。
【4】“竟有这种怪事！……”这句话中的“怪事”指的是什么？
____________________
【5】根据短文判断，下面说法正确的是（ ）
A．短文中的小孩因为有神奇的“大拇指”，所以父母给他起了这个名字。
B．文中的孩子用大拇指牵着缰绳把马赶到树林里了。
C．从小到大，大拇指都没有长高，可是他很聪明。
【6】阅读时,一边读一边思考是很好的习惯。读了这段选文，你知道大拇指是怎么帮爸爸把马车赶到树林里去的吗？请用自己的话写一写。
_______________________
【7】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想：农民会把大拇指卖给那两个人吗？农民会怎样回答这两个人呢？请把你的猜测写在下面。
_______________________
10、课外阅读。
①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，于是重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
④一场大风雨后，残花遇地，西家人动于给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑见时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你捡大的给孩子摘些吧！”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
⑥几个月后，换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿起剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着悲凉。
⑦生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。
【1】联系上下文，理解“体无完肤”的意思。
_______________________
【2】第③段划线句中“他想了想”，他会想些什么？试着写一写。
_____________________
【3】还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？
_______________________
【4】你是如何理解最后一段话的，想一想并写下来。
_____________________
【5】读了这篇短文，你从中明白了什么？
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11、课外阅读
小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“大象伯伯，我做一套新衣服要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一看，啊！真合身。
【1】短文只有（_____）个自然段，第二段有（_____）句话。
【2】小猴做衣服先后向谁请教？( )
A. 大象伯伯、山羊阿姨、松鼠叔叔
B. 松鼠叔叔、大象伯伯、山羊阿姨
C. 大象伯伯、松鼠叔叔、山羊阿姨
【3】谁说得对？( )
A. 大象伯伯 B. 山羊阿姨 C. 松鼠叔叔
【4】山羊阿姨是怎样帮助小猴的？用“____”在文中画出来。
12、阅读《柳絮》，回答下列问题。
①春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
②那纤细摇曳的万（缕 楼）柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风（飘 漂）荡，形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成（一坐坐 一座座）小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，柳絮翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑。有时，它们（竞 竟）会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概在跟我玩捉迷藏吧！
③我喜欢柳絮，因为它们是那样天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……
【1】用“√”在括号里选择正确的字、词。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
摇摆——______ 无牵无挂——______ 幻想——______ 须发皆白——______
【3】在文中用“________”画出一个静态描写的句子，用“ ”画出一个动态描写的句子。
【4】文中的“小精灵”指的是__________，作者对柳絮的称呼表达了_____________的思想感情。
【5】文中最后一段的省略号的作用是（ ）
A．表示声音断续
B．表示引文的省略
C．表示语意未尽
【6】作者喜爱柳絮的原因是什么？
___________________________________
13、课内阅读
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
1.第一自然段写出了( )
A.花生的好处。
B.花生果实的特点。
C.花生的可贵之处。
2.“它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”下列对这句话理解正确的一项是( )
A.要对国家做出贡献,对人民有利,才有意义,才有价值。
B.赞扬如花生一样默默奉献、从不张扬的好品质。
3.作者从落花生领悟到了做人的什么道理?
4.现今是竞争时代,需要敢于展示自己才华的人。难道桃子、石榴、苹果敢于展示自己的才华,错了吗?
14、阅读感悟：阅读短文，完成练习。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（_________） 欢跃——（_________）
【3】用“ ”画出文中的过渡段，它的作用是_____________。
【4】在短文中找出一个拟人句写下来，并仿写一句。
拟人句：____________________________________________________
仿 写：____________________________________________________
【5】短文已用“//”分成两段，请你概括第一段的段意。
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15、句子广场。
(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)
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(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)
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(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
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(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)
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16、按要求改写句子。
1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句：________________________
2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：___________________________
17、连词成句。（填序号）
①尾巴②最好看③孔雀④的
________________
18、按要求改写句子。
（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
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________________________________________________________________________
（2）学生做实验。(扩写句子)
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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)
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19、按要求写句子。
1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)
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2．地上草如茵，两岸柳如眉。(照样子，仿写比喻句)
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3．同学们连续地走进会场。(修改病句)
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4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！(仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情)
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20、按要求完成句段练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）
___________________________
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）
___________________________
（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）
（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。
得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。
___________________________
21、习作。
题目：我真
要求：①把题目补充完整，如：幸福、后悔、快乐……②要写亲身经历的事情，写出真情实感。③叙述要有条理，不少于400字。
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