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随时随地学习
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1、“要是你无论________，________，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会________!那时候，你会感到________。你要知道，________……”这段话中“美好的东西”指________。请你写出一句有关奉献的名言：___________________________________________________。
2、照样子写词语。
（1）闷闷不乐 斤斤计较 ____________ ____________
（2）无声无息 无穷无尽 ____________ ____________
3、我会照样子写字。
例： 女——如 、 好 、 娃
讠 _____ 、_____、 ____ 氵 _____ 、_____ 、_____
月 _____ 、_____ 、____ 宀 _____ 、_____ 、_____
4、写出下列词语的反义词。
慢（_____） 远（_____） 高（_____）
左（_____） 南（_____） 假（_____）
5、写出带有下列偏旁的字。
口：________ ________
讠：________ ________
6、赏析古诗，完成练习。
枫桥夜泊
［唐］张继
（ ）乌啼霜满天，（ ）渔火对愁眠。
姑苏城外（ ），夜半钟声到（ ）。
【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________
【2】诗句让你看到的画面是：________。
【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。
7、补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送______，______秋风动客情。
______儿童挑促织，夜深篱落______。
【1】补全古诗《夜书所见》。
【2】这首诗写的是（秋 春）季的景色？
【3】本诗题目的意思是________。
【4】这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
【5】诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。
【6】本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。
8、课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？
__________________
【2】诗中哪两个字写出了花的繁盛？
__________________
【3】第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
__________________
9、阅读短文，完成练习。
没意思国王
①我们这个故事的主人公是一个国王。他住在一间画廊的一幅油画里，油画里有一座金灿灿的城堡，国王每天就待在那儿。国王有一个名字叫没意思，为什么会叫没意思呢？因为他每天醒来最爱说的话就是——没意思。
②“城堡前的那一大朵蔷薇花总是盛开着，没意思。”瞧，他会这么说。
③“饭桌上的菜每天都是香喷喷的牛排拌饭，没意思。”瞧，他也会这么说。
④“城堡屋顶上的星星灯每天都是亮晶晶的，没意思。”瞧，他还会这么说。
⑤这个没意思啊，那个没意思，总之他觉得自己周围的一切都没意思。可是住在他周围的好几个国王都不这么想。虽然他们也住在油画里，虽然他们的城堡没有没意思国王的城堡大，也没有没意思国王的城堡漂亮，但是每天他们都觉得自己周围的一切有意思极了！就拿住在玫瑰花城堡里的花朵国王来说吧，每天他觉得最有意思的事情就是能听着他窗前的刺儿最多的玫瑰花唱一首起床歌，他会在欢乐的音符下把牙齿刷得白白净净的。对了，住在黑山林城堡里的甜树莓国王，每天他觉得最有意思的事情就是爬到黑山谷城堡的最顶层，闻一闻门前最高的那棵老榆树枝上的红森林果。
⑥除了这两个国王，还有住在红枫叶城堡里的落叶国王、住在椰子果城堡里的酸橙汁国王、住在泥巴壳城堡里的灰溜溜国王……他们每周还会给隔壁的国王写信，把自己觉得有意思的事情都写进信纸里面去。
⑦没意思国王当然也收到了许多封来自隔壁花朵国王的信，可他并不愿意打开去看，也不愿意写一封回信，因为他觉得这么做的话，简直太没意思了！
⑧有那么一天，没意思国王的信箱里收到的不再是花朵国王的信了，而变成了一张粉红色的邀请卡，再后来的每一周他都会收到一张粉红色邀请卡。当这些邀请卡变成粉红色的小塔一样高的时候，花朵国王敲响了没意思国王的城堡的大门。
⑨“要知道，每周末夜晚我们都会举办一个有意思茶话会，可每次就差您一个国王。”花朵国王手里拿着一张粉红色的邀请卡。
⑩“许多国王的茶话会？那该多没意思！”没意思国王皱了皱眉。
⑪“如果您觉得没意思，我倒有个主意——不如，今天晚上就在您的没意思城堡里举办一场茶话会吧，反正您觉得这里也没意思，就不怕更没意思啦！”花朵国王笑着说。
⑫“有道理！那就这么定了吧！”没意思国王点了点头。
⑬于是，到了夜晚，花朵国王、甜树莓国王、落叶国王、酸橙汁国王、灰溜溜国王等国王都来了，他们还带了许多花果茶。
⑭“哎呀呀，这朵蔷薇花太美了！”甜树莓国王高喊道。
⑮“哎呦喂，香喷喷的牛排拌饭太棒了！”落叶国王拍起了手。
⑯“哇呀呀，城堡里的星星灯太闪亮了！”酸橙汁国王跳了起来。
⑰这些国王都太开心了，茶话会上，他们将没意思国王围成了一圈，你一句，我一句地说着没意思城堡里有意思的地方。
⑱这里真的这么有意思吗？没意思国王一直闷头喝着一杯山楂汁，脸也红红的，他本想问这么一句，可是他觉得很不好意思。
⑲也许明天我是该多换个角度想一些有意思的事儿了——反正最后他是这么想的。
⑳哦，对了，在茶话会结束的时候，没意思国王终于还是说了一句话：“ 。”
【1】“爬到黑山谷城堡的顶层去闻一闻红森林果”是哪个国王最喜欢做的事（ ）
A.花朵国王 B.甜树莓国王 C.落叶国王 D.酸橙汁国王
【2】没意思国王最后为什么同意参加茶话会（ ）
A.花朵国王的邀请让他心动了。 B.每周末的茶话会都缺他一个人。
C.因为茶话会是在他的城堡举行的。 D.他已经够没意思了，不怕更没意思了。
【3】文章结尾的 上，你觉得填上哪个句子最合适？（ ）
A.怎么办，我还是觉得挺没有意思的。
B.大家你一言、我一句，太吵了，真没意思。
C.下周末，我还可以加入有意思茶话会吗？
D.今天太开心了，一切都是这么有意思！
【4】将文章多处将“没意思国王”和“其他国王”进行对比，，这样写的好处是（ ）
A.突出了没意思国王对生活的淡漠。 B.说明了没意思国王的城堡没有乐趣。
C.生动体现出其他国王对生活的热爱。 D.强调其他国王善于发现生活的乐趣。
【5】如果给文章加一个副标题，，体现文章的中心，你觉得哪一个标题最合适（ ）
A.总有一处风景适合你 B.从内心做一个有意思的人
C.生活处处都有美 D.做国王是多没意思的一件事
【6】读完文章，你获得了什么启示？请结合文章内容或你的经历谈一谈。
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【7】文章第⑭-⑯段加点的词语，如果直接换成“说”，是否会影响文章的表达效果？
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10、课外阅读。
豪杰之士,肝胆照人
李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情,经常慷慨解囊,来帮助穷苦人民。
有一年冬天,李大钊从报社刚刚领回一笔稿费,他走在路上,心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了,这一点儿稿费可以补贴一下家用。
他走到一个街口,见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边,伸出一只骨瘦如柴的手,向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边,毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费,塞到老人的手里。老人慢慢抬起头来,看看手中这么多的钱,又看看李大钊,激动得干瘪的脸上挂满了泪珠,连声说道:“谢谢,先生。谢谢,恩人。”
李大钊只是向老人点点头,说了声“回去好好安排一下生活”就离开了老人。
又有一次,李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们刚刚通过检票口,有个老头儿,没钱买票,挤在他们的后面想混过去,查票的揪住老头儿,厉声喝道:“快下船!快下船!”老头儿跪在查票的面前,苦苦哀求,求他饶过这一回。查票的不肯,一把夺过老头儿手中的行李,要往大江里扔。李大钊走过来,拽住行李说:“请不要扔!老人的船票钱由我替他付。”于是,他为老人补了一张船票,可是自己连吃饭的钱也没有了。
李大钊同志的一位友人对他有一句评语,说他是“豪杰之士,肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。
【1】解释下列词语。
慷慨解囊:_______________________________
毫不犹豫:______________________________
【2】本文的结构是______。
【3】分别用“ ”和“ ”画出短文中的总起句和总结句。
【4】李大钊的言行表明他是一个怎样的人?
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【5】联系全文,说说为什么李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”。
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11、课外阅读。
智者的幽默
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇。双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种富有童心的幽默，真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”这幽默中尽显老人的机智灵活和反应敏捷。
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū）（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”老人说完，又是一声爽朗的大笑。我们从老人的幽默谈吐中，深深地感受到那热情豁达、思想活跃的品格。
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
【1】成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。
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【2】结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。
（1）走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
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（2）一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”
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【3】通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
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【4】结合文段⑩和你对生活的体验，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
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12、阅读展示台。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。”
傍晚，（果然 突然）刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，（在 再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。
【1】用“/”画去括号内不恰当的词。
【2】兔子和鸭子听见了公鸡的叫声是怎么做的呢？用“ ”画出相关语句。
【3】公鸡为什么会脸红呢？
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【4】短文告诉我们的道理是（ ）
A．人与人之间要友好相处，要学会帮助别人
B．自私的人是得不到朋友的
【5】请你发挥想象，写一写兔子向公鸡借盆时会怎么说。要用商量的语气哟！
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13、我会阅读片段，回答问题。
搭船的鸟（节选）
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
突然，它冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】根据文段内容填空。
_______的羽毛 _______的翅膀 ______的长嘴。
【2】请用“〇”圈出第2自然段中描写翠鸟动作的词语。
【3】选文从_____和_____两个方面写了翠鸟。表达了作者对翠鸟的_____之情。
【4】下列说法对的打“√”，错的打“×”。
①画线句子表现了翠鸟的机警敏捷。( )
②画线句子让我们体会到作者连续细致的观察。( )
14、阅读材料，回答问题。
资料二
2020年12月8日，国家主席习近平同尼泊尔总统互致信函，共同宣布最新测量的珠穆朗玛峰高程。此次珠峰测量使用我国自主研发的高精度测量仪器，两国团队克服种种困难，扎实开展工作，漂亮地完成了珠峰高程测量这一科研任务。
【1】选出与文段中“困难”一词意思不同的一项。（ ）
A．在学习中遇到困难并不可怕，我们要开动脑筋，努力战胜它。
B．长征路上困难重重，红军战士凭借坚定的意志胜利到达延安。
C．桑娜一家的生活很困难，但她还是坚持抱回了西蒙的孩子。
【2】选出与文段中“漂亮”一词的意思不同的一项。（ ）
A．70多年前中国人民志愿军抗美援朝，打了一场场漂亮仗。
B．地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，非常漂亮。
C．这件事办得实在漂亮，同学们都为他竖起了大拇指。
15、改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！
___________________________。
（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
_______________________________。
16、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
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17、我会写句子。
（1）天上的云真是多变，一会儿 _____，一会儿 _____，一会儿 _____。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照例句写句子）
我 _____，_____跑回了家。
（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_____，像 _____。
18、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
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2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
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19、根据要求变换句子。（8颗星）
⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？
⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！
20、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
21、看图写话。
仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。
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