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1、体会每组词语的特点，照样子写词语。
1.千里迢迢 含情脉脉______________ 2.彬彬有礼 翩翩起舞______________
3.妙不可言 势不可当______________ 4.伸头缩颈 摇头晃脑______________
2、根据词语打中国城市名。
大江东去—______ 银河渡口—______
双喜临门—______ 重男轻女—______
千里戈壁—______ 永久和平—______
文风不盛—______ 胖子夫妻—______
风平浪静—______ 金银铜铁—______
3、根据拼音写汉字。
yǐn jiǔ chū qíng liàn yàn kōng méng
（_______） （________） （_________） （___________）
dàn zhuāng nóng mǒ zǒng xiāng yí
（______________________________________）
4、按要求填空。
（1）“金”字共( )画，第五画是( )，组词( )。
（2）“秋”是( )结构，共( )画，第五笔是( )。
（3）“为”共有( )画，第三笔是( )，它有两种读音，在“因为”中读( )，在“作为”中读( )。
5、读一读，比一比，再组成词语。
反（ ） 由（ ） 乌（ ） 该（ ）
板（ ） 抽（ ） 鸟（ ） 刻（ ）
6、卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花__________________________的品格。
7、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】本诗作者________，字________，______朝著名诗人。
【2】诗中描写的“河”指____________，“岳”指____________。
【3】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是_____________，_____________。
【4】在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？
________________________________
8、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
9、快乐阅读。
真理诞生于有个问号之后（节选）
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，（ ）有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家 说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】“锲”字用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查________，再查音节________。
【2】请在第一段中的括号里填上恰当的关联词。
【3】第二段中“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”这句话是谁说的？在文段的横线上填上名字。
【4】科学发现中存在“偶然的机遇”，说明______________。
【5】画“ ”的句子中“这样的事例”指____________。
请再补充一个这样的事例。
_________________________
10、阅读。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
【1】这段话选自__________。
【2】用“ ”画出描写珍珠鸟外形的句子。
【3】用“ ”画出其中的一个比喻句。把 比作 。
【4】请仿照此段的描写，写一个小动物的外形。
______________
11、阅读短文《华罗庚》，回答问题。
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
①表示事实与所说或所料的相符。（ ）
②改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）
③不停地称赞。（ ）
（2）写出下列词语的反义词。
普通（ ） 错误（ ）
（3）陈景润写信的时候，华罗庚是一位（ ），陈景润是一位（ ）。从华罗庚接受陈景润的建议这一点，你发现华罗庚是个（ ）的人。
（4）读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指（ ）；“一粒微尘”指（ ）。
（5）用“√”标出下面正确的答案。
①本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）
②本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）
③本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）
12、快乐阅读。
朱德的扁担
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
【1】这段话的主要内容是( )（填序号）
①朱德同志领导战士们挑粮、打仗。
②介绍“朱德的扁担”这五个字的来历。
【2】从哪句话可以看出朱德同志很劳累？用“ ”在文中画出来。
【3】大家还会再藏朱德同志的扁担吗？为什么？
___________________
13、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写出下列词语的近义词。
骤然——（______） 持久——（______）
【2】联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：_____________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：_____________
【3】英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
__________________________
14、课外阅读。
一杯牛奶（节选）
他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我就应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病倒上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费递知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费—一杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
【1】文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是______________________。
【2】文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，原因是什么？
______________________________
【3】用简短的话语概括文中两个人物的品质。
______________________________
【4】读了这篇短文，内心深处在深受感动的同时，我们也一定会想到一些相关的名句格言来，请你在下面写出两句。
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15、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
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（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
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（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
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（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
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16、按要求写句子：
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
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17、仿写句子。
（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。
（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
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18、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）
19、改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
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20、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。
21、读下面一段文字，根据要求写一篇作文。
骆驼和羊
一天，骆驼和羊在一个园子旁边相遇。园子四面有高高的围墙，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊脖子伸得老长，却也吃不到。骆驼说：“你看，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草，骆驼怎么也钻不进去。羊说：“你看，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
通过上面两段文字，你读出了怎样的寓意？请结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。
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