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随时随地学习
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1、下列结构与所属的结构层次对应关系正确的是（ ）
A．唾液腺——组织
B．肌肉——器官
C．胃——器官
D．肠——系统
2、如图为五种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．都是有害生物
B．都能独立完成生命活动
C．都是动物
D．都能进行光合作用
3、“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（ ）
A．捕食者
B．合作者
C．竞争者
D．寄生者
4、中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中，不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．一山不容二虎
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5、用光学显微镜观察玻片标本时，由于突然停电导致视野偏暗。同学们采取的措施中合理的是（ ）
A．用更大的光圈
B．调节粗准焦螺旋
C．换用高倍镜
D．把凹面镜换成平面镜
6、如图所示两种不同的细胞，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．两种细胞中都有线粒体
B．①和②都属于动物细胞
C．多个①组成的细胞群构成神经组织
D．两种细胞的形态不同，功能也不同
7、“智慧粮仓”已经成为我国粮食储备的新科技，其通风系统采用的氮气气调技术可使粮仓处于低氧环境，这项技术主要（ ）
A．促进了光合作用
B．促进了蒸腾作用
C．抑制了呼吸作用
D．抑制了吸收作用
8、无机盐对植物的生长发育起着重要作用。下列有关无机盐的说法，正确的是（ ）
A．植物主要通过根尖伸长区吸收无机盐
B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使夜色浓绿、枝叶繁茂
C．冬小麦在不同的生长期对同种无机盐的需求量相同
D．植物生长需要的无机盐只有氮、磷、钾
9、1961年，美国生物学家海弗里克发现正常体细胞在体外培养时，在分裂一定的次数后便会处于静止状态，这个次数被称为海弗里克极限。下列相关分析错误的是（ ）
A．海弗里克极限主要受细胞的体外培养条件影响
B．该实验说明正常体细胞不会无限制的分裂
C．细胞的分裂周期如果被打乱，有可能突破海弗里克极限成为癌细胞
D．细胞分裂后，新细胞的功能未发生变化
10、细菌和真菌分布非常广泛，以下关于它们在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．腐生的细菌和真菌，能分解动植物遗体、粪便中的有机物
B．细菌和真菌对二氧化碳等物质循环起重要作用
C．根瘤菌是一种真菌，能将氮气转为氮肥，供植物利用
D．有些细菌和真菌会使食品腐败变质，而有些可以用来制作食品
11、细胞分裂产生新细胞，结合下图分析以下叙述正确的是（ ）
A．甲表示植物细胞分裂过程，乙表示动物细胞分裂过程
B．动植物细胞细胞质一分为二的方式是相同的
C．细胞分裂的结果是形成不同的组织
D．动物和植物细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质后分裂
12、2023年12月2日，首钢大跳台世界杯落下帷幕，我国运动员苏翊鸣“雪飞天”再夺冠，在运动中能完成收缩舒张功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．神经组织
D．结缔组织
13、在我国北方，杨树到了秋天会落叶，这体现了生物的特征是（ ）
①具有变异现象②能排出体内产生的废物③生长和繁殖④能适应环境
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
14、下列有关成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的叙述，正确的是（ ）
A．结合该成语可知蝉是生产者
B．该成语中属于消费者的生物有三种
C．螳螂、蝉、黄雀构成一个完整的生态系统
D．生态系统中螳螂、蝉、黄雀的数量绝对稳定
15、平衡膳食餐盘（如图）是《中国居民膳食指南（2022）》宣传的平衡膳食的理念。下列有关叙述错误的是（ ）
A．摄入食物的量要适当
B．摄入食物的类别要多样
C．水果、蔬菜可提供维生素
D．肉蛋奶是人体所需能量的主要来源
16、下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（ ）
A．癌细胞具有很强的分裂能力，会在短期形成恶性肿瘤，危害身体健康
B．细胞分化可以形成不同的组织
C．不同组织的细胞都有分裂能力
D．细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
17、某小组为探究“绿豆种子的萌发条件”，设计了如下图所示的实验，结果①③两瓶中的种子都未萌发，只有②瓶中的种子萌发。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．该实验装置探究水分和空气对种子萌发的影响
B．①瓶中种子未萌发是因为缺少水分
C．①瓶和③瓶、②瓶和③瓶可分别形成一组对照实验
D．③瓶中种子未萌发是因为缺少空气
18、植物出现茎秆瘦弱易倒伏等现象可能缺乏的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐
B．含磷无机盐
C．含钾无机盐
D．含锌无机盐
19、下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．气管内壁上有纤毛和腺细胞
B．气管内的C形软骨保证气管畅通
C．鼻腔内表面有黏膜，可分泌黏液
D．肺位于腹腔内，是气体交换的场所
20、春天来了，万物复苏，树上长出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。下列叙述不正确的是（ ）
A．叶芽中的幼叶发育成枝条中的叶
B．枝条是由芽发育而来的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C．植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，芽原基发育成芽
D．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果，芽轴发育成叶柄
21、探究光对鼠妇生活的影响时，实验中有_______个变量，这个变量是______，其他因素如土壤的温度和湿度等都相同，像这样的实验叫对照实验。
22、通过显微镜看到的物像是__________像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向__________。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的__________。
23、男性生殖系统的主要功能是________________________ 。女性生殖系统的主要功能是 _______________________________________________ 。
24、与木本植物比较，草本植物的茎没有___________，因此，草本植物的茎一般不能像木本植物的茎那样逐年加粗。
25、进行人工呼吸时；首先要使病人的________畅通；保持人________工呼吸频率；细心操作。更重要的是耐心，应尽最大的努力。
26、图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换模式图．请分析回答：
（1）人体呼吸的主要器官是图（一）中的[ ] ．
（2）图（二）中的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成的，利于气体交换．
（3）图（二）中b代表的物质是 （填“氧气”或“二氧化碳”），血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，气体a的含量会 ．
（4）图（二）中外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中的[3]膈肌处于 状态．
27、有同学说“钟乳石能由小长大，所以它是生物”，这种说法对吗？为什么？________
28、遗传信息的载体是______________________。
29、取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水___________，萝卜变________；乙洞内的___________，萝卜变________。这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决于___________________浓度和___________________浓度的大小。
30、植物体与动物体的生长发育相似，它们发育的起点都是从___开始的，动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞→组织→器官→___动物体。
31、把草履虫的结构与相对应的功能用线连起来．
32、在植物体的根、茎和叶中都有导管。
33、设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式．某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：
方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只
黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
（1）这个班级探究课题的实验变量是______．
（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：
方案一：______．
方案二：______．
方案三：______．
（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：______．
（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．
| 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 | 11分钟 |
明亮 | 7只 | 6只 | 4只 | 5只 | 3只 | 2只 | 2只 | 0只 | 1只 | 1只 |
阴暗 | 3只 | 4只 | 6只 | 5只 | 7只 | 8只 | 9只 | 10只 | 9只 | 9只 |
每组同学统计了 10次，老师又要求计算全班各组第10次数据的平均值，这样做是为了______．
（5）分析结果，得出结论：______．
34、如图为某草原生态系统示意图，请据图回答问题。
（1）该食物网由______条食物链组成。
（2）请你写出图中猫头鹰获得能量最少的一条食物链______。
（3）蜘蛛与吃虫的鸟之间的关系是______。
（4）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中______体内汞的含量最高。
（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，可能会引起草的数量增加，但不会无限制地增加下去，是因为生态系统具有一定的______能力。
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